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《棉鞋里的陽光》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《棉鞋里的陽光》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《棉鞋里的陽光》是繼《胖乎乎的小手》之后一篇充滿家庭溫暖 的短文，通過對小鋒母子給奶奶曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、 對話及心理活動的描寫，贊揚了尊老敬老的好風(fēng)尚，讓學(xué)生懂得應(yīng)該 怎樣關(guān)心長輩，體貼長輩。 教學(xué)初我讓學(xué)生觀察圖片，讓他們看看圖片上人物的表情，說一 說在圖片上都看到了什么，并試著給圖片加一個名字，學(xué)生也很努力 的開動腦筋想名字，接著我開始揭示課題，讓他們試著去提問（看到 課題后你有什么想要問大家？） 學(xué)生提出問題后我讓他們帶著問題聽 老師范讀課文，問題解決完，我讓學(xué)生自讀課文，畫出二類字，標(biāo)出 小節(jié)序號，畫出難讀的句子大家一起討論解決。 在教學(xué)生字時，我用多種形式來幫助學(xué)生記憶，比如先出示帶拼 音的生字， 給他們兩分鐘的時間來記住這些生字， 然后摘掉拼音帽子， 小火車讀，最后為鞏固學(xué)生的記憶，進(jìn)行猜謎游戲。 本節(jié)課，通過學(xué)生和老師的合作，解決了很多難題，也能夠做到 有感情地朗讀課文，同時也讓學(xué)生體會到了親情帶來的幸福。
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