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《誠實與信任》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思
誠實與信任
榆次區(qū)郭家堡小學(xué) 張麗娟
第二課時教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料，理解誠實和信任比金錢更重要的道理，知道誠實是信任的基礎(chǔ)。
教學(xué)重、難點：
理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，體會誠實與信任比金錢更重要的人間真情。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已對課文有了初步的了解，誰能用自己的話概括出課文主要講了一件什么事呢？
（概括一件事情，既要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚，語言還要盡量簡潔。）生匯報
這節(jié)課我們繼續(xù)走入課文《誠實與信任》，齊讀課題。
相信同學(xué)們一定能在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中對誠信有一個全新的認(rèn)識。
二、直奔中心，整體感知
1、師：課文中有一句話含有課題，請你快速找一找，用“----” 劃出，并自己讀一讀。
2、交流，PPT出示：不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
（1）“這”指的是什么？
（2）說說小紅車的主人的這句話在強調(diào)什么？
過渡：誠實與信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個夜晚。
三、 精讀第一部分
任務(wù)一：感悟“我”的誠實和對小紅車車主的信任。
策略：自讀課文1—3自然段，體會“我”是一個（ ）的人，從文章哪些地方可以看出來，用橫線劃出相關(guān)語句，并標(biāo)注感受。
先自讀課文而后小組交流，做好匯報的準(zhǔn)備。
生討論交流
課件出示：
A、 天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。
（客觀因素――環(huán)境造成的，并非作者故意）
B、 這輛車的車頭超出停車線二三十厘米。
（說明小紅車違規(guī)停車，人為因素，責(zé)任不全在我）
C、我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名電話，希望車主與我聯(lián)系�！�
（體會作者是個細(xì)心的，勇于承擔(dān)責(zé)任的人。）
寫作指導(dǎo)：文章通過環(huán)境描寫點明環(huán)境惡劣，潛藏事故隱患，為下文我的撞車事故做了鋪墊， 我們在寫作中也可以運用這種手法：如描寫藍(lán)天白云，鳥語花香，鳥兒唱歌，太陽對我笑，那今天一定有喜事來；如果是烏云密布，陰雨連綿，那我們今天的心情也不會太好，所以環(huán)境可以襯托心情，為我們的描寫做鋪墊。
師小結(jié)：是啊，出了事故，“我”沒有逃避責(zé)任，而是嚴(yán)于律己、光明磊落地留下自己的姓名、電話，由此看出“我”是一個（誠實）的人。（板書：誠實）
師引導(dǎo)：學(xué)到這，老師有個疑問：
文中的我怎么敢把自己的真實情況留給一個不認(rèn)識的人呢？他就不怕對方敲詐嗎？（學(xué)生質(zhì)疑、學(xué)生解答、教師補充）
小結(jié)：“我”留下的不僅僅是一張字條，更是留下了（對小紅車主人的信任）。（板書：信任）
過渡：這件事過去三天，“我”接到了一個電話，是一個什么樣的電話呢？
四、 學(xué)習(xí)第二部分
任務(wù)二：感悟誠實與信任比金錢更重要。
學(xué)習(xí)策略： 反復(fù)誦讀5—10自然段，分別找出“我”說的話（用“------”劃出）和車主說的話（用“～ ～ ”劃出），與課文“對話”，看看你能讀懂什么。
三次對話
過渡：放下電話，我雖然沒有問他的姓名和地址，但他的一句話卻深深的印在我的腦海里------示：不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。（板書：金錢）
五、感情升華
1、學(xué)到這，相信同學(xué)們對“誠實和信任”有了更深的理解，（因為誠實可以得到信任；別人對你的信任源自你的誠實。
現(xiàn)在老師想考考大家，課文為什么要用“誠實與信任“為題呢？
師：因為誠信，小紅車主甘愿自己花錢修車不計得失;因為誠信，我主動要求支付費用；因為誠信，人與人之間充滿了信任和尊重，因為誠信，我們的生活會更加和諧美好，所以誠實與信任比金錢更重要。
想想還可以用什么題目？（誠實比金錢更重要、誠實的心靈）
寫作指導(dǎo)：文章選取了生活中極其平常的一件小事，，用樸素的語言加以描寫，賦予普通事件，以深刻的內(nèi)涵，告訴我們“誠實與信任比金錢更重要”的道理，這種寫法就是以小見大。
在我們的生活中，有哪些與誠信有關(guān)的事例呢？
欣賞誠信名言故事
除了誠信還有什么比金錢更重要呢？
（親情，友情，自由，健康，生命，知識）
結(jié)：老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，也能像文中的主人公一樣，一生與誠信為伴。永遠(yuǎn)記�。ǔ鍪荆喝伺c人之間還有）齊讀。
六、課后作業(yè)
1、這篇課文用生活中極其平凡的小事表現(xiàn)了人與人之間必須講求誠實與信任的主題；抓住人物的語言、行動表現(xiàn)人物的思想。請你搜集身邊與課文內(nèi)容相似的事例，選擇一例寫一寫。
2、設(shè)計有關(guān)“誠信”的小報，在全班交流。
板書設(shè)計：
誠實 與信 任
誠實 信任 金錢
更重要
《誠實與信任》教學(xué)反思
今天的課堂學(xué)生參與的積極性是很高的，對誠信有了一個很好的認(rèn)識，
主要源于課文中的故事確實感人。主人公在無人知道的情況之下，能夠留下地址和電話號碼，而被撞壞反光鏡的車主也能寬宏大量，這是人與人之間多么美好的境界��！這樣的一篇道德范文怎能不打動學(xué)生呢?因此，學(xué)生上課的積極性高也在情理之中。但是細(xì)細(xì)推究起來，也不全是。在處理一二三自然段時，我設(shè)計了一個比較有爭論的問題：你認(rèn)為“我”有責(zé)任嗎？于是學(xué)生就此展開了爭議，有學(xué)生說責(zé)任在我，因為小紅車是停著的，車內(nèi)沒人，而我是開車的，當(dāng)然責(zé)任歸我。也有學(xué)生說我沒責(zé)任，因為小紅車頭超出了停車線二三十厘米，這是小紅車主自己不好。也有學(xué)生說盡管小紅車有責(zé)任，但我畢竟是開著的車，而對方是停著的車 ,所以責(zé)任在我。一個小問題引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也很自然地化解了難點，為理解 “人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了金錢和信任，這比金錢更重要�！边@一句全文的中心句，也是課文的重點句做好了鋪墊。對后文的處理我采用了角色朗讀的方法，學(xué)生也很感興趣。而且學(xué)生真的是有所感悟的。
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