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「蔣鵬飛」《液體壓強》習(xí)題課模式教學(xué)反思
《液體壓強》習(xí)題課模式教學(xué)反思
蔣鵬飛
2017年5月19日在錄播室上了《液體壓強習(xí)題課》的模式課，雖然在上課之前就對教學(xué)設(shè)計進行了精心的設(shè)計。對課件以及教學(xué)內(nèi)容都做了幾次修改，但是在上課的時候還是暴露出了很多問題。
教學(xué)環(huán)節(jié)上：在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上有些地方還需要做改進；比如第一環(huán)節(jié)對基礎(chǔ)知識的理解和分析，可以在學(xué)生填寫了相關(guān)基礎(chǔ)知識知識之后再來分析理解�；蛘呋A(chǔ)知識填寫部分可以讓學(xué)生在課下填好，上課時就可以充分利用課堂時間，加深對知識的理解。
教學(xué)難度上：在教學(xué)內(nèi)容以及變式練習(xí)的難易程度上還需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在例題的選擇上面雖然做到了難度適中，由簡入難讓大部分同學(xué)可以接受和掌握本節(jié)課的重點，但是還是有一部分同學(xué)沒有理解到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生練習(xí)上面應(yīng)該給予學(xué)生更多的思考時間，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用。
在教學(xué)環(huán)節(jié)的過度與銜接上面：在教學(xué)當(dāng)中一個環(huán)節(jié)與另一個環(huán)節(jié)的過度與銜接上，在自然過度上面還需要仔細思考。比如講完一個知識點，就直接過度到了練習(xí)。練習(xí)過后與另一個知識點銜接的時候我自己采取的方式一般是直接過度，所以顯得比較僵硬。
在學(xué)生習(xí)題練習(xí)與處理方面：在學(xué)生習(xí)題練習(xí)上應(yīng)該盡量放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生自己去講。而自己采取是大部分由自己講，小部分內(nèi)容由學(xué)生講。盡量給予學(xué)生更多的機會表達自己的想法，老師在旁起一個輔導(dǎo)的作用。在一道習(xí)題完成過后，應(yīng)該給予學(xué)生一分鐘左右的時間思考消化，不宜過度過快直接進入下一道習(xí)題。
在物理規(guī)律與解題方法的總結(jié)上：盡量讓學(xué)生自己總結(jié)得出物理規(guī)律，明確解題方法和步驟。最好不要采用直接告訴的方式，雖然自己讓學(xué)生總結(jié)出了一部分規(guī)律，但是給予學(xué)生總結(jié)的時間還是不夠。
經(jīng)過這一次模式課之后，自己的準(zhǔn)備課程、內(nèi)容選取、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課件制作等方面都收獲了很多。在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題，特別是在細節(jié)方面處理的不夠好。針對這些問題自己也思考了一些解決的方法，并做出了改進，也促進了自己教學(xué)技能的提高。
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