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《爭(zhēng)吵》教學(xué)反思（第二課時(shí)）
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老師要融入學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，體驗(yàn)洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，該導(dǎo)向時(shí)導(dǎo)向，該啟發(fā)時(shí)啟發(fā)，該設(shè)疑時(shí)設(shè)疑，該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)。這樣的課堂才是生動(dòng)的、有效的、充滿(mǎn)魅力的課堂。
本節(jié)課中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，讓學(xué)生盡情地表演、表達(dá)、討論，收到的意想不到的效果。
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