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CanIhelpyou教學(xué)反思
二、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣是最好的老師，因此在本課的設(shè)計中，在課前就讓學(xué)生唱歌和說唱英語兒歌，目的在于通過這兩種形式讓學(xué)生更加開心地復(fù)習(xí)，為新課做好鋪墊。本節(jié)課的整體設(shè)計是通過學(xué)生們喜愛的卡通明星柯南想給小蘭買生日禮物展開教學(xué)的。之所以選取這兩個人物是對學(xué)生課前做過的調(diào)查得到的結(jié)果。通過柯南完成不同任務(wù)展開教學(xué)和拓展應(yīng)用。在對買東西的句型進行鞏固階段，讓學(xué)生創(chuàng)編chant，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作的欲望。在故事的結(jié)尾用了愚人節(jié)這個符合時代意義的英語文化滲透，讓學(xué)生通過觀看動畫了解愚人節(jié)的由來，從而讓他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
三、注重小組合作的效率
在本節(jié)課的教學(xué)中，力求達到小組內(nèi)人人有任務(wù)，人人都做小主人,讓每個學(xué)生都有主持和參與的機會。小組合作的形式以兩人小組和四人小組為單位展開對話訓(xùn)練、游戲組織和創(chuàng)編兒歌等活動。明確每次合作的任務(wù)及開展合作的方法。讓每個人都會在互助中成長。
四、注重練習(xí)設(shè)計的科學(xué)性
本課的設(shè)計力求達到聽、說、讀、寫綜合語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計具有很強的目的性，逐步加大難度。讓學(xué)生們跳一跳就能夠得到。如第一個練習(xí)設(shè)計針對的是檢測學(xué)生的認(rèn)讀和對以往學(xué)過單詞和句型的靈活應(yīng)用。第二個練習(xí)是反饋學(xué)生對單詞意思及句型的使用環(huán)境進行考核。這樣的設(shè)計都充分地讓學(xué)生進行思維。課前活動的設(shè)計也能很好地配合課堂上的活動。
五、注重文化滲透
Can I help you教學(xué)反思4篇Can I help you教學(xué)反思4篇
通過4月1日這個具有時代氣息的西方文化背景知識滲透，讓學(xué)生了解西方國家的習(xí)俗，為激發(fā)他們進一步學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。
當(dāng)然這節(jié)課在設(shè)計和實際操作環(huán)節(jié)中還存在許多不足。主要體現(xiàn)在如下幾點。其一，在每個環(huán)節(jié)之間的銜接比較粗，雖然有由淺入深的形式存在，但是沒有注重環(huán)節(jié)之間更加自然的過渡。其二，在學(xué)生的合作中教師的角色定位還不夠清晰，沒有達到師生配合的融洽、和諧的交流的目標(biāo)。其三，教師的應(yīng)變能力還有待提高，在本節(jié)課中體現(xiàn)在合作中有很多學(xué)生沒有聽清教師對合作的要求，教師沒能及時地調(diào)整。在有學(xué)生匯報發(fā)言時，還有很多學(xué)生由于急于發(fā)表自己的見解，沒有傾聽別人的發(fā)言。其四，本節(jié)課容量和密度都很大，教師充滿激情固然重要，但是要創(chuàng)設(shè)一些靜聽花開的聲音的活動就會讓學(xué)生有更多的思考的空間。
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