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5月—教學(xué)反思重寫
《快樂身體演奏會(huì)》
四月份、園內(nèi)組織了賽課活動(dòng)、我本次的活動(dòng)是德國著名的民間舞曲，名字翻譯后是《來跳舞吧》，樂曲分為AB兩段式結(jié)構(gòu)，曲風(fēng)比較歡快活潑，旋律和節(jié)奏也比較穩(wěn)定并重復(fù)，有便于幼兒感知聽辨樂曲的旋律，比較適合開展大班節(jié)奏課，所以我選擇了該曲為活動(dòng)的音樂。
本節(jié)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我通過律動(dòng)游戲開火車，引導(dǎo)幼兒初步感知樂曲。
第二個(gè)環(huán)節(jié)仍然是游戲“國王與士兵” 幼兒嘗試自主的即興展示，能用動(dòng)作和聲音大膽的表演并進(jìn)行創(chuàng)編。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是演奏自己快樂的事情。
對本節(jié)課的不足有以下幾點(diǎn):
1、本節(jié)課的環(huán)節(jié)過多，有些地方讓幼兒和老師完成時(shí)有些壓力，比如說分組演奏的時(shí)候，應(yīng)該在游戲中讓幼兒發(fā)散思維想象，這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)演奏的更
2.在感知音樂時(shí)，教師應(yīng)把音樂分為AB兩段，讓幼兒感知音樂的變化，在“國王與士兵”的游戲中，教師應(yīng)先給幼兒做示范，讓幼兒一目了然，避免幼兒在游戲中不知道怎么玩。
3.幼兒在活動(dòng)的過程當(dāng)中出現(xiàn)與預(yù)期不符的問題，針對這樣的問題，我處理的略顯粗糙，解決的方式也不太恰當(dāng)，當(dāng)在課堂遇到各種問題和突發(fā)狀況時(shí)，不要慌，把他當(dāng)成是推動(dòng)孩子和自己最好的時(shí)機(jī)，沉下心來 、相信孩子、和孩子一起解決問題！
各位老師老師提的意見：
1、教師講課過急、難點(diǎn)沒有完全突破。
2、因孩子對音樂的認(rèn)知較少、應(yīng)課前先讓孩子熟悉音樂，感知音樂時(shí)，音樂要有停頓。
3、幼兒手中的材料少、應(yīng)給幼兒提供豐富的手中材料。
4、游戲時(shí)候教師應(yīng)做示范，結(jié)束時(shí)沒有小結(jié)、比較倉促。
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