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教學(xué)反思8《左右》
《左右》的教學(xué)反思
教學(xué)反思：《左右》是北師大版數(shù)學(xué)教材（一年級上冊）第五單元的內(nèi)容。這節(jié)課的教學(xué)目的是通過有趣的具體活動讓學(xué)生體驗到左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的的空間觀念，讓學(xué)生能夠確定物體左右的位置與順序，會用左右描述物體的相對位置，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗。教學(xué)的重點是能確定物體左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。難點是體會左右的相對性。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上”。也就是說，數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，讓學(xué)生在具體情景中理解數(shù)學(xué)知識的含義。我在教學(xué)中的設(shè)計，主要是先讓學(xué)生感知左右之后，通過一系列的活動體驗左右，然后初步體驗左右的相對性這幾個方面進行的。
俗話說：“興趣是最好的老師�！币荒昙壍膶W(xué)生，特別喜歡做游戲的活動。所以，運用游戲的方法促進他們學(xué)習(xí)，讓他們在游戲的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對提高他們的學(xué)習(xí)動機和效果是有益的。我在本課中，采用了靈活多樣、新穎有趣的方法手段，以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效益。本課知識點的切入口是放在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上先感知左手和右手，說說左右手這對好伙伴在生活中是怎么搭配的。通過利用自己身體上的左右器官，體驗自身的左與右，使學(xué)生體會到了生活中處處有數(shù)學(xué)。本節(jié)課，為了突破左右的相對性這一難點，我設(shè)計了學(xué)生握手、上下樓梯環(huán)節(jié)，通過學(xué)生親身體驗，從而來認(rèn)識左右的相對性。
本節(jié)課還是有很多不足的地方，開始播放的視頻與課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不是很大，可以刪掉；與學(xué)生交流時，老師的語言有點兒隨意、啰嗦，應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔一些，多一些關(guān)懷、耐心；認(rèn)識左右相對性教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上孩子多說，但是引導(dǎo)不到位，還需要好好修改；在教學(xué)中應(yīng)該更加注重和考慮如何發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；還應(yīng)該多多加強課堂規(guī)范的引導(dǎo)，重視課堂上“說”的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何規(guī)范、簡潔、準(zhǔn)確地說好完整的一句話。老師們給予的意見與建議對我來說都非常的受用。我會更加努力，多觀察，多學(xué)習(xí)，遇到問題多請教，堅持把每節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，只有這樣才會有進步。
齊 雅
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