國學經(jīng)典《論語兩則》教學反思

《論語兩則》教學反思

俗話說：“物以類聚，人以群分。”朋友就像鏡子一樣，從朋友身上可以照見自己的影子，看一個人的朋友就可以知道這個人怎么樣。所以，交什么樣的朋友對一個人的一生有著很大的影響。四年級的小學生，一般10歲左右，分辨是非善惡的能力還不足，所以，這時孩子和哪些同學成為好朋友很重要，因此選擇《論語》中關于“交友”的兩則言論，一則希望用經(jīng)典浸潤孩子心靈，培養(yǎng)他們誦經(jīng)典學經(jīng)典的熱情；二則希望能夠引導孩子在人生的道路結交一些讓自己完善品德，提高修養(yǎng)，豐富內(nèi)涵的益友。

學習第一則，通過誦讀，借助注釋、故事、抓關鍵詞理解句子含義，使孩子熟讀成誦；然后小結學法，學法的小結重在指導孩子自己能夠用學到的方法學習國學經(jīng)典中的篇章。

學習第二則，先讓學生按照第一則的學習方法進行自學，小組交流學習，然后進行展示匯報，評價，小結，感情朗讀。這樣設計，是為了學習方法的鞏固實踐，讓孩子在習得內(nèi)容的同時獲得學習方法。

教學過程中遵循了國學教學原則：取舍有度，化繁為簡；言意兼得，古為今用。落實了誦讀積累，從讀準字音到讀出節(jié)奏、讀出語氣，直至讀出韻味。多種形式的誦讀使國學課課堂氛圍十分輕松，孩子參與積極，大大激發(fā)了他們讀經(jīng)典，學經(jīng)典的熱情。

漢陰縣城關鎮(zhèn)中心小學趙定山

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