讀寫繪鼠小弟兄弟篇教學反思

在了解了孩子們學過了《鼠小弟吃蘋果》之后，我在網(wǎng)上找到了他的兄弟篇《鼠小弟的小背心》。這篇故事開始就出示了鼠小弟穿著一件長長的小背心的圖片引發(fā)學生思考，鼠小弟的小背心怎么了？陸續(xù)出示有其他小動物看見鼠小弟的.小背心好看，想要借走穿一穿，可是穿上了之后發(fā)現(xiàn)太緊了，從小鴨子到大象，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)小背心回到鼠小弟手里的時候已經(jīng)變得不能穿了，它很傷心。大象看到之后便安慰他，用大象的鼻子勾起了小背心，讓鼠小弟蕩秋千用，這回鼠小弟開心的笑了。

文章可以從不穿不適合自己的東西來入手去展開想象，寫一寫自己有沒有曾經(jīng)羨慕別人的東西，得到后發(fā)現(xiàn)并不是那么美好的。我選擇的角度是最后大象為了讓自己的朋友開心，想了哪些辦法的，同學們對這件事都很有見解，發(fā)言也很多樣，這樣孩子在寫的時候就容易多了，配上3己覺得美麗的圖畫，這節(jié)讀寫繪課就不但達到吸引孩子讀書的興趣，而且還教育孩子們要懂得分享，懂得開導別人。

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