第六周教學(xué)反思

本周開始，對孩子們的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都進(jìn)行了更加細(xì)致的要求。

一、學(xué)習(xí)方面，由于13個(gè)孩子都是新生，每個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備都有很大的差距，經(jīng)過一個(gè)月的了解，發(fā)現(xiàn)孩子們在語文基礎(chǔ)方面還有很大的進(jìn)步空間，特別是字詞的積累運(yùn)用、語言的表達(dá)能力都是比較欠缺的。于是在語文課上，特別是略讀課文教學(xué)時(shí)，會(huì)著重學(xué)習(xí)字詞，通過造句練習(xí)來加強(qiáng)表達(dá)能力，讓每個(gè)孩子在課堂上都能夠有所收獲。

二、行為習(xí)慣方面，著重糾正每個(gè)孩子的書寫、坐姿、握筆姿勢，強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律與調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。孩子們通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在上課的積極性方面有特別大的提升，現(xiàn)在的課堂是很輕松、活躍的，也能夠看出孩子們能夠跟上老師的思路進(jìn)行思考與練習(xí)。在每次的語文課與晚自習(xí)時(shí)間，我都會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的寫字姿勢、握筆姿勢，希望通過每天不斷的提醒他們能夠呀養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

對于語文課的教學(xué)，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)，希望孩子們在我的語文課上能夠?qū)W到知識(shí)、學(xué)習(xí)方法，從而提高他們的語文素養(yǎng)。

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