外研版六年級英語下冊《Thesunisshinning.》教學(xué)反思

　　本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第八冊第三模塊第一單元的內(nèi)容。在本課的設(shè)計中，我將整個教學(xué)過程設(shè)計成描述圖片和照片的過程。圍繞Daming,Sam和Sam’smum，他們野餐的照片展開教學(xué)，使整個課堂教學(xué)體現(xiàn)出很強(qiáng)的整體性、連貫性。

　　在教學(xué)過程中，我運用實物照片、游戲、小組討論、競賽等活動調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在擴(kuò)展部分我利用投影儀，讓學(xué)生把自己的照片和圖片展示出來，讓他們自己解說，調(diào)動了學(xué)生表達(dá)和描述的愿望，充分展示了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　本節(jié)課的不足之處:1、教師的語言多，學(xué)生的語言少。雖然教師設(shè)計了許多活動，但是學(xué)生的參與面少，沒能充分調(diào)動所有學(xué)生參與活動。這使得課堂氣氛不夠活躍。沒能充分地調(diào)動起學(xué)生的積極性。比如在熱身這一環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該復(fù)習(xí)動詞的現(xiàn)在時的句子，我說句子，讓學(xué)生直接集體做動作。這樣比學(xué)生拍手讀單詞效果好得多，還能讓學(xué)生活躍起來。

　　2、本節(jié)課重點是讓學(xué)生學(xué)會描述書上的三張圖片。因為事先已經(jīng)讓學(xué)生預(yù)習(xí)過，學(xué)生對這三張照片的內(nèi)容很熟悉，所以我在處理這部分內(nèi)容時有些簡單，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠充分。

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