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五年級英語上冊《What time does school start》教學(xué)反思
根據(jù)模塊內(nèi)容和學(xué)生的狀況，本課在設(shè)計上我采用任務(wù)型教學(xué)，從聽說入手，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計游戲、歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；所設(shè)計的內(nèi)容面向全體學(xué)生，由易到難，讓學(xué)生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。
１、課前導(dǎo)入采用的是英語歌曲和歌謠。我覺得用一首英語歌謠既營造出一種輕松愉快的英語氛圍，孩子們邊做動作邊說，自然而然的進入到了英語的世界，為下面所學(xué)知識作了鋪墊。
2、我是小小調(diào)查員這個環(huán)節(jié)，我覺得設(shè)計得比較好，此處是知識拓展應(yīng)用，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生組織與表達能力，但課堂上的效果不是特別理想。感覺給學(xué)生的時間過少，學(xué)生準(zhǔn)備的不夠充分。
3、布置靈活實用的課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生自由談?wù)撟约旱淖飨r間安排，然后給自己制定英文作息時間表，從聽說讀寫各方面對學(xué)生進行訓(xùn)練，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
由于在本課中，我的評價機制不夠靈活多樣，課堂上氣氛不夠活躍，而且有些環(huán)節(jié)沒有達到預(yù)期的效果。學(xué)生都能夠掌握好本課的基礎(chǔ)知識，但靈活運用不夠，今后要在這方面多下功夫。
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