《水》的教學(xué)反思范文

　�。ㄒ唬�

　　部分實(shí)驗(yàn)用品可由學(xué)生來(lái)提供，如醋、牛奶等，醋可以以小組為單位由學(xué)生自己提供，牛奶則可以使用學(xué)生的課間餐，這樣既減輕了教師的工作量，也可以讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作中來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　有學(xué)生會(huì)問(wèn)：“為什么說(shuō)水是無(wú)味的呢？而我喝有些泉水時(shí)會(huì)感到是甜的�！边@就需要教師有一個(gè)提前準(zhǔn)備，有可能的話準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的蒸餾水實(shí)驗(yàn)，模擬自然水的形成，讓學(xué)生明白，泉水中的甜味并不是水本來(lái)的味道，而是其中有礦物質(zhì)的原因。

　�。ǘ�）

　　這節(jié)課和以前的觀察水有很大的改變，以前的課設(shè)計(jì)中非常注重怎樣觀察？實(shí)際觀察，結(jié)果反而容易把學(xué)生搞混，什么有味道有氣味啊。。。如果老師再把水的特征理出來(lái)，反而更顯探究的虛假，教條化�，F(xiàn)在好了，直接揭題后，和孩子們一起交流對(duì)水的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)水的感性經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是很豐富的！我覺(jué)得這樣的課的設(shè)計(jì)更加適合現(xiàn)在的孩子！

　　課文的第二個(gè)環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了形式上的改變。我準(zhǔn)備了6杯不同的液體，讓孩子們利用水無(wú)色透明，無(wú)嗅，等特點(diǎn)來(lái)區(qū)分，而且還能滲透對(duì)不了解情況的液體不能嘗，聞的時(shí)候也要小心等安全意識(shí)。

　　這一節(jié)課跟學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)結(jié)合比以前的《觀察水》一課更好，后面的活動(dòng)也更加吸引孩子，是一節(jié)動(dòng)靜結(jié)合的，學(xué)生興趣高昂的好課！

【《水》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

觀察水教學(xué)反思04-08

《水的組成》教學(xué)反思范文04-29

科學(xué)《神奇的水》教學(xué)反思04-27

《水結(jié)冰了》教學(xué)反思09-11

《水的組成》的化學(xué)教學(xué)反思04-27

水變咸了教學(xué)反思范文04-27

水的凈化教學(xué)反思范文04-29

《保護(hù)水，節(jié)約水》教學(xué)反思范文05-02

《保護(hù)水節(jié)約水》教學(xué)反思范文05-02

《水和水蒸氣》教學(xué)反思04-17