《我們的課余生活》教學反思范文
進入三年級接觸了習作教學，為了使同學們不至于對習作產(chǎn)生畏難情緒，課前我提前布置了記錄的作業(yè)，課上發(fā)言踴躍。
“星期一晚上我上英語課，星期六上午鋼琴，下午奧數(shù)，星期天上午習作，下午才可以玩一玩�！笨熳炝置麒瘬屩日f。
“課余時間媽媽要我做好多習題，我都忙不過來了�！焙脧姷年惡泼窬o跟其上。
“課外我也要做好多好多的作業(yè)�！�
………
沒想到作前的'交流竟然成了同學們訴苦的平臺。為了不讓學生產(chǎn)生厭倦心理，我決定放寬要求，寬容為主，從學生的生活實際出發(fā)，安排學生觀察自己的課余生活，做好記錄，通過教學，給學生自我表現(xiàn)的舞臺，激發(fā)學生的表達渴望，讓學生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。在學習小組中交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過交流，達到開闊思路、取長補短的目的。也許這次習作寫得不是那么好，但我感覺讓學生敢說愿說是我這課的最大收獲。
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