《淅瀝的小雨》美術(shù)教學(xué)反思

　　本課的教學(xué)目標(biāo)是：用一組有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。回憶雨中人物、事物的特征，并將它們表現(xiàn)出來。

　　我對本課的教學(xué)反思是：建議學(xué)生將想要變現(xiàn)的主體畫在畫面的顯著位置，而且要畫得大方些，然后再添加與主體有關(guān)的背景。添加背景時(shí)，教師可以用當(dāng)堂示范或出示范作的方法來教小朋友用“被遮掉一部分”的方法表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　如果要給畫面上顏色，涂色比較枯燥，教師可以要求孩子減少畫面的涂色部分，可以這么說，將你認(rèn)為畫得最精彩的部分上顏色，將背景上顏色，給畫面的5—7個(gè)部分上顏色……有條件的可以讓孩子在色紙上作畫，這樣可以相對減少上色面積，而且畫面色彩效果較好，容易激發(fā)學(xué)生的成功感。

　　另外，除了非特殊需要，涂色時(shí)要讓孩子養(yǎng)成不留白的習(xí)慣，這樣上的色塊顏色較飽和，更有助于孩子們感受色彩。

　　課后，讓孩子們在下雨的日子里觀察：有風(fēng)的時(shí)候，雨滴會(huì)怎樣排列？當(dāng)你站在門口或窗戶看外面的雨景，你覺得那些地方的雨滴看起來很清楚，那些地方的雨滴看起來不明顯？天上落下來的雨滴都流到哪里去了？

　　鼓勵(lì)孩子將觀察到的情景表現(xiàn)出來，可以運(yùn)用剪貼、撕貼等方式表現(xiàn)雨滴。

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