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《老師最理解我》教學(xué)反思
為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，提高青年教師的教學(xué)能力，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處于今天開始，對青年教師進(jìn)行了第一輪的常規(guī)聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的針對性指導(dǎo)。當(dāng)然我的課堂也不例外，上課鈴聲還沒有響起，我校教導(dǎo)羅長兵主任便已經(jīng)早早地來到了我的教室，課后他針對我的課堂教學(xué)提出了建設(shè)性的意見。本節(jié)課我緊緊圍繞情境教學(xué)來完成這一教學(xué)任務(wù)，其中有成功之處，也有不足之處，下面我就這節(jié)課的上課情況反思如下：
《老師最理解我》是一首歡快活潑而又充滿深情的少兒歌曲，歌中唱出了學(xué)生在老師的辛勤培育和關(guān)懷下自由、快樂地成長，表達(dá)了孩子們對老師無比深厚的感激之情。在本課設(shè)計(jì)中，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、音樂學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)一種親切而富于美感和智慧的環(huán)境、氛圍，并以“情”為手段，以體驗(yàn)為主，使學(xué)生的情感、心理與之產(chǎn)生共鳴，并從心里真正的去理解老師、尊重老師、感激老師。本節(jié)課按照所預(yù)設(shè)的內(nèi)容都已完成，我是從三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)的，第一部分運(yùn)用了聽賞教學(xué)，目的是為下面的唱歌教學(xué)鋪墊，激發(fā)學(xué)生的積極性，導(dǎo)入本課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，在聽賞過程中學(xué)生都能很認(rèn)真的去聽賞并達(dá)到預(yù)期的目的，引出了這節(jié)課的核心內(nèi)容。
第二部分唱歌教學(xué)是本課的重點(diǎn)，我采用了聽唱法、試唱法、學(xué)唱法等唱歌教學(xué)的方法，層層深入，一環(huán)套一環(huán)的進(jìn)行教學(xué)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生聆聽歌曲中，是為了讓學(xué)生從感官上來熟悉歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)歌曲的狀態(tài)。在第二環(huán)節(jié)跟唱歌曲中，為了讓學(xué)生更進(jìn)一步的熟悉歌曲，并大膽的試唱歌曲，采用了自主學(xué)習(xí)的方法，打破了過去那種老式的教唱法，在最后分組演唱歌曲這一環(huán)節(jié)中，我先運(yùn)用了領(lǐng)唱和齊唱、分男、女同學(xué)演唱，第一個(gè)目的是為了鞏固掌握所學(xué)習(xí)的歌曲，第二個(gè)目的是為了達(dá)到兼顧全體學(xué)生的目的，讓他們?nèi)巳硕紖⑴c進(jìn)來，人人都來掌握這首歌曲。第三個(gè)目的是為了體現(xiàn)同學(xué)于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)向上的精神，老師與同學(xué)之間的感情交流。
最后一個(gè)部分就是歌曲表現(xiàn)，選擇合適的樂器和節(jié)奏嘗試為歌曲伴奏，學(xué)生對這個(gè)部分特別感興趣，積極性全部被調(diào)動(dòng)起來，將整節(jié)課推向高潮。
雖然整節(jié)課上下來較完整，但是還有很多的不足之處：
1、德育目標(biāo)滲透不夠，由于時(shí)間的關(guān)系，我后面沒有來積極進(jìn)行情感的升華，這也是由于我課堂時(shí)間把握不好。
2、應(yīng)該多關(guān)注下學(xué)生個(gè)體，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意因材施教。
3、把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為音樂課堂的主人，在音樂課堂自由呼吸，師生共同演繹生命成長的精彩。
4、課堂評(píng)價(jià)語言需加強(qiáng)，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予不同層次的學(xué)生以不同的評(píng)價(jià)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要。通過評(píng)價(jià)強(qiáng)化學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)的積極性，喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新情感，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂中去，讓每個(gè)學(xué)生都永遠(yuǎn)自信，發(fā)揮好評(píng)價(jià)的教育功能。
教學(xué)是一種藝術(shù)，音樂教學(xué)是一種藝術(shù)的藝術(shù)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，讓平時(shí)的課堂教學(xué)生輝，讓音樂課成為學(xué)生體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺(tái)！
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