《天外來客》的教學反思

　　無邊無際的宇宙太空，深藏著無數(shù)的奧秘。在古今中外的歷史上，有無數(shù)的科學家對浩瀚宇宙進行了多方面的探索和研究，他們猜測在宇宙中的其他星球上，也有同地球類似的氣候條件，相信在其他的星球上肯定有生命的存在。隨著載人飛船的成功發(fā)射，中國人對航空航天事業(yè)關(guān)注的熱情也與日俱增，科學家們正在以各種方式向其他的星球傳送著信息，期待外星人能與我們?nèi)〉寐?lián)系！

　　孩子由于生活經(jīng)驗不足，在知覺、感受和想法上同成年人相比存在著許多的差異，對于未知的事物，他們在思索和表達時往往沒有固定的模式，只要愿意，可以打破常規(guī)，創(chuàng)造出符合自我個性的作品。孩子們幻想出的形象有可能是荒誕可笑的，有可能是離奇古古怪的，還有可能是不符合常理的�！短焱鈦砜汀芬徽n旨在培養(yǎng)學生奇異的想像力，它為孩子們的奇思妙想創(chuàng)設(shè)了一個展示的舞臺，體現(xiàn)了美術(shù)與生活、美術(shù)與科學的相互融合，有助于學生思維能力的發(fā)展和科學精神的形成。本課就美術(shù)基礎(chǔ)造型而言，難度并不高，但怎樣引導(dǎo)學生體現(xiàn)出作業(yè)中的新、奇、怪是本課教學的難點。若在教學中能激發(fā)學生強烈的好奇心，引導(dǎo)正確的創(chuàng)作方法，問題便可迎刃而解。帶領(lǐng)學生欣賞有新奇構(gòu)思和創(chuàng)新意義的作品，啟發(fā)他們大膽地想像、創(chuàng)造，鼓勵他們自由地組合和安裝，嘗試各種新鮮體驗帶來的成功感和愉悅感。

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