- 測(cè)量小燈泡的電功率教學(xué)反思 推薦度：
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《測(cè)量小燈泡電功率》的教學(xué)反思
一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的反思：
通過上節(jié)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)知道用伏案法測(cè)量用電器電功率的方法，并且已經(jīng)對(duì)伏案法測(cè)量小燈泡的電阻方法非常熟悉，所以本節(jié)課對(duì)于學(xué)生的理解和掌握并不存在問題。但是由于本節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)操作教科書中并沒有給出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理，�?shí)驗(yàn)步驟、結(jié)論，所以學(xué)生在實(shí)際操作過程中也還是有一定難度，不過使得教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和提高也是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在教學(xué)過程中要著重讓學(xué)生體會(huì)：目的--原理--設(shè)計(jì)電路圖--實(shí)物連結(jié)--實(shí)驗(yàn)表格--數(shù)據(jù)分析--反思等完整的過程。這樣才能達(dá)到學(xué)生能力培養(yǎng)和提高，這個(gè)過程是我們教學(xué)的重點(diǎn)。
二、應(yīng)該注意的問題：
1、測(cè)量小燈泡和電功率和電阻的實(shí)驗(yàn)過程基本相同，但要注意實(shí)驗(yàn)原理區(qū)別，實(shí)驗(yàn)電路圖中滑動(dòng)變阻器的作用是否相同。
2、測(cè)量小燈泡電功率時(shí)，最后數(shù)據(jù)處理過程中，實(shí)際功率并不相同，能不能求平均值，在教學(xué)過程中是我們要特別注意的。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣：連接電路時(shí)開關(guān)連接問題、滑動(dòng)變阻器在開關(guān)閉合前處于什么位置，為什么？
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