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《空中生活的動(dòng)物》教學(xué)反思范文
在本節(jié)教學(xué)中，存在幾方面的不足有待改進(jìn)：
1、闡述鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行的八個(gè)特點(diǎn)時(shí)，沒(méi)能很好地體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)的理念，情景的設(shè)置不夠豐富，使學(xué)生學(xué)起來(lái)很抽象空洞。在課本中有個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)了解鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料很容易準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也非常直觀。比如鳥(niǎo)為何減輕體重，與其他動(dòng)物相比，長(zhǎng)骨是中空的。這就可取鳥(niǎo)類的長(zhǎng)骨和其他動(dòng)物的骨相比較，很容易得出結(jié)論。這樣又直觀形象，能很好地激發(fā)學(xué)生的求知積極性和參與教學(xué)的熱情，比簡(jiǎn)單的理論說(shuō)教和啟發(fā)效果要好很多。在分析昆蟲(chóng)和節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，也存在這個(gè)現(xiàn)象。
2、本節(jié)課條理性不夠強(qiáng)。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是很具有推理邏輯性的。如鳥(niǎo)類的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如何與飛行特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，這可列表來(lái)歸納，這樣會(huì)更有條理性，學(xué)生對(duì)知識(shí)也可做到一目了然。其實(shí)用表格來(lái)歸納知識(shí)具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，而在教學(xué)中，我們似乎還不太習(xí)慣用表格，還沒(méi)有把表格的優(yōu)勢(shì)挖掘出來(lái)。這點(diǎn)在后面歸納昆蟲(chóng)和節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)也存在類似的問(wèn)題，這點(diǎn)有待改善。
3、昆蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物之間的區(qū)別與聯(lián)系講解得不是很透徹，有點(diǎn)凌亂，缺乏比較和歸納。這一方面可通過(guò)實(shí)物教具來(lái)激發(fā)學(xué)生求知積極性，以可給學(xué)生直觀刺激，通過(guò)實(shí)物學(xué)生可形成很直觀的理論知識(shí)。在講兩棲動(dòng)物時(shí)，不單要明確兩棲動(dòng)物的概念，還要弄清楚蚊子、鴨子等也可水陸兩棲的動(dòng)物為何不是兩棲動(dòng)物，這對(duì)理解兩棲動(dòng)物的概念是很有必要的。
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