- 相關(guān)推薦
我們來(lái)造彩虹教學(xué)反思
我執(zhí)教了《我們來(lái)造彩虹》，看到學(xué)生能夠積極主動(dòng)地用各種方法探索光的顏色，表現(xiàn)出好奇和興趣。其實(shí)制造彩虹的方法很多，不限于教材上介紹的那些。學(xué)生有的拿了光盤來(lái)造彩虹。我盡量鼓勵(lì)他們創(chuàng)造和嘗試其它各種方法，把自己的辦法介紹給大家，并引導(dǎo)他們將學(xué)到的方法應(yīng)用到日常生活或游戲中去，讓生活更有趣味。
對(duì)于本節(jié)課，目的是培養(yǎng)兒童的探究興趣及動(dòng)手操作能力，嘗試?yán)霉庳S富自己的生活，并從中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣。課堂中我沒(méi)有要求學(xué)生記憶大量的知識(shí)。由于用三棱鏡或其他方法能看到七色光的道理、制造彩虹的原理等比較抽象，兒童不容易理解，因此在課堂中我重視人人參與，積極探索，感受光的色彩，而沒(méi)有講深?yuàn)W的科學(xué)原理。
以上是我在課堂上做得比較成功的地方。本節(jié)課不足的地方也很明顯，例如：（1）學(xué)生造彩虹的活動(dòng)地點(diǎn)問(wèn)題。我選擇了窗臺(tái)旁邊、走廊，但是這兩個(gè)地方盡管有陽(yáng)光的照射，但是卻不夠強(qiáng)烈，影響了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果。
�。�2）學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有交換各自的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以至于有的同學(xué)始終嘗試了一種造彩虹的方法。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法很單一，如果能夠讓學(xué)生進(jìn)行有序地輪換實(shí)驗(yàn)操作用品，學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到更多的實(shí)驗(yàn)方法。（3）學(xué)生在畫彩虹的時(shí)候，四人小組分工合作得不夠理想。我的本意是讓學(xué)生一起動(dòng)手完成一幅作品，誰(shuí)料是小組長(zhǎng)做主角，另外的同學(xué)旁觀得多。因此應(yīng)該更具體地引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行分工，怎樣合作完成一份作品。
不足的地方還有很多，希望我能不斷改善，希望能帶給學(xué)生更有活力的課堂！
【我們來(lái)造彩虹教學(xué)反思】相關(guān)文章：
我來(lái)造汽車05-02
《彩虹》教學(xué)反思04-28
我們愛勞動(dòng) -《大家來(lái)勞動(dòng)》教學(xué)反思04-29
大班音樂(lè)教案：我們來(lái)跳民族舞教案及教學(xué)反思03-06
我們的校園教學(xué)反思04-05
《我們的校園》教學(xué)反思04-02
教學(xué)反思《我們成功了》04-29