一年級下冊《車的世界》教學反思

　　這是一個以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學內(nèi)容是由三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應的與車有關的詞語構成，所以，在設計時，我從學生的生活經(jīng)驗導入，從課本內(nèi)容到生活實際、從課內(nèi)知識到課外知識、從學校到社會的拓展與延伸，積極主動引導學生利用課余時間去觀察生活、搜集資料，學會在生活中學習。

　　下面談談自己在教學中的幾點體會：

　　首先，在導入新課時，我讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說說自己認識的車，并向其他小朋友介紹它們的特點和用途，激發(fā)學生的學習興趣，也鍛煉了他們的說話能力。

　　其次，在認識車的這個環(huán)節(jié)，我布置學生課前動手收集有關車的圖片，培養(yǎng)學生收集資料的能力，但孩子太小，加上收集的渠道窄，準備情況并不充分，所以在這個環(huán)節(jié)我采用多媒體課件播放各種各樣的車，讓學生再一次辨別車的類型，增強孩子們的直觀印象，再配上各種車的名稱，提高孩子們對車的記憶并找到適時的時機對孩子們進行思想教育，孩子們倒也其樂融融。

　　最后，在識字環(huán)節(jié)，我采用了分類識字的方法。讓孩子們找出含有同類偏旁的字或同樣結構的字，讓學生進行歸類比較、分析，并讓學生說說自己是怎樣記住這些生字的。沒想到孩子們都能把所學的識字方法都運用到課堂當中來。

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