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五年級《旅游費用》教學(xué)反思
這節(jié)課的重點是根據(jù)實際情況，選擇較經(jīng)濟的方案。難點是如何根據(jù)實際情況選擇多種方案結(jié)合的方式，達到最優(yōu)化方案。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能初步運用數(shù)學(xué)方法找出最經(jīng)濟、最優(yōu)惠的購票方案。
在引入課題時，聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。先問學(xué)生去過哪些地方玩？從現(xiàn)實出發(fā)，需要關(guān)心些什么問題呢？讓學(xué)生自己去發(fā)表自己的見解，有的說要關(guān)心游玩的路線，有的說要關(guān)心安全問題，有的說要關(guān)心票價問題，有的說關(guān)心費用問題。最后表揚學(xué)生：看來同學(xué)們對于旅游要注意哪些事情，考慮得很全面。今天我們就選擇其中的費用問題進行研究。
在 “自主探索，解決問題”這個環(huán)節(jié)，剛開始課件呈現(xiàn)長城旅行社推出的兩種優(yōu)惠方案，有兩個旅游團要去歡樂谷游玩，選擇哪種方案買票省錢？先讓學(xué)生猜測，究竟哪種方案買票省錢？在把學(xué)生分成兩個大組，分別為兩個旅游團選擇方案（兩組比賽，看誰做得又快又準確）。讓學(xué)生動筆算算，驗證他們的猜想是否正確。然后，請學(xué)生說出哪種方案買票省錢？他們是怎樣解決的？最后請兩個學(xué)生在黑板上做題，再集體訂正（注意書寫的規(guī)范）。先讓學(xué)生猜測，，這個環(huán)節(jié)設(shè)置疑問，究竟他們自己的猜測對不對呢？引起他們往下探究的熱情，驗證是否正確。比賽看誰做得最快，激勵學(xué)生的斗志，讓他們下意識的去認真做題。板演，可以從學(xué)生解題中，找出一些問題，再集體訂正，效果更好！最后，提出一個疑問：同樣是旅游，為什么兩個旅游團選擇的方案不一樣呢？讓學(xué)生說出自己的看法，最后再總結(jié)，要結(jié)合具體的情境，選擇不同的策略解決問題。
出示：如果有6個大人，3個小孩，又該怎樣買票省錢呢？讓學(xué)生動筆算算，然后讓他們說出自己是怎樣解決的？學(xué)生只會單獨考慮A、B方案，覺得按B方案買票省錢。引導(dǎo)學(xué)生綜合兩種方案進行考慮，選出最優(yōu)化、最經(jīng)濟的方案。小結(jié)：讓學(xué)生說說，是用什么方法解決這些問題的？（先算出A方案需要多少錢？再算出B方案需要多少錢，然后進行比較，選出較省錢的方案。）在小結(jié)時：老師自己的講解太多，其實應(yīng)該是讓學(xué)生慢慢自己說出來的，老師只在必要時做些簡單的引導(dǎo)。最后，讓學(xué)生完成課本60頁練一練第一題，請學(xué)生在黑板上做題，再集體訂正。
我認為這節(jié)課很成功，幾乎每個孩子都能夠找出最省錢的方案，他們對于組合方案理解的也比較輕松。
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