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三年級下Unit1《Welcome back to school》的教學反思
Unit1是三年級下學期的第一個單元，向?qū)W生展示了與上學期很大不同的學習側(cè)重點。也因為是第一單元，所以內(nèi)容也比較簡單。
這冊內(nèi)容還是分為A，B兩部分。LET‘S TALK 和之前上冊是一樣的，LET’S LEARN 學習了新單詞，但要求掌握的比上學期要難，不僅要記住單詞還要在一定的情景下能夠運用單詞；LET‘S SAY 是新的部分，主要是掌握26個字母，也是小學階段正式開始了書寫要求。所以這部分的內(nèi)容也成了重中重點。其他部分基本保持原來的要求和難度，沒有多大變化。
在 LET‘S TALK部分我采取的是情景教學，在學生大致掌握的情況下再讓他們以組為單位進行排練，然后再表演。學生對表演興趣濃厚，所以每次都爭著上來表演，但有時候由于時間關(guān)系或者是教學進度的限制，不能夠一一的讓學生上來表演，在一定程度上挫傷了學生的積極性，所以對于怎么樣改進這個問題是我正在思考的問題。
LET’S LEARN現(xiàn)在多了情景，學生還更容易掌握，所以學生對這部分學的既好玩又輕松。
LET‘S SAY 這部分的字母學生在一二年級甚至幼兒園就已經(jīng)接觸了，所以讀認對他們來說是很簡單的事情，現(xiàn)在的問題是怎么樣讓學生掌握字母的發(fā)音和書寫，這是2大難點。對于發(fā)音我覺得不是很足，但是又擔心學生會將英語發(fā)音和漢語拼音弄混，所以怎么樣找到一個行之有效方法是正在思考也在逐步實驗的。
書寫也是學生不容易掌握好的，對于書寫一定不能放松，為他們以后的英語學習打好基礎(chǔ)。
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