六年級英語there be 的教學(xué)反思
be(there is here are) 句型是英語教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。有一個(gè)…….通常表述為There is aan...（單數(shù)形式）. 有兩個(gè)或兩個(gè)以上…….通常表述為Thereare...（名詞的復(fù)數(shù)形式）.通過一節(jié)課的反復(fù)操練，大部分學(xué)生對這個(gè)句型有了初步的認(rèn)識，但是效果沒有達(dá)到預(yù)期的'效果。我想要想讓學(xué)生很好地掌握這個(gè)句型，就應(yīng)該從以下幾方面入手：
一、要給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓他們真實(shí)的語言環(huán)境中理解和運(yùn)用該句型，教學(xué)反思《六年級下冊 there be 句型教學(xué)反思 &》。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的某個(gè)活動室，然后讓學(xué)生用there be句型描述該活動室，體會單復(fù)數(shù)形式的用法，并且在孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，教師加以引導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)這樣真實(shí)的語言環(huán)境，學(xué)生就會很好地掌握所學(xué)內(nèi)容。
二、要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，通過設(shè)計(jì)自己最喜歡的房間或?qū)W校等，再用there be句型描述，這樣他們就會興趣十足，會主動地去探索所學(xué)知識，同時(shí)他們也會調(diào)用一些已學(xué)知識，教學(xué)效果會更好。以上是本人對于there be(there is here are)這一句型教學(xué)方法的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識，更有效的教學(xué)方法還需要我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。
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