課文《地震中的父與子》教學(xué)反思范文

　　這是一篇閱讀課，課文情節(jié)感人，特別是課文中描寫(xiě)父親靠在著堅(jiān)定的信念“兒子在等著我！”堅(jiān)持不懈地在廢墟中挖掘３６小時(shí)，尋找兒子；課文最后一部分描寫(xiě)兒子在危險(xiǎn)中堅(jiān)信父親會(huì)來(lái)救自己，并撫慰十四個(gè)同學(xué)，父子倆終于能平安相聚。抒發(fā)了父親偉大的父愛(ài)和父子堅(jiān)定的信念。教學(xué)前，我要求學(xué)生必須完成相關(guān)預(yù)習(xí)作業(yè)，對(duì)課文內(nèi)容要熟悉。教學(xué)中我首先檢查學(xué)生自讀課文情況，如：生字詞，誦讀課文；然后讓學(xué)生小組討論交流課文三個(gè)主要問(wèn)題：

　�。�、課文主要講了一件什么事？

　�。�、談感受，課文中哪部分最使你感動(dòng)，并做上記號(hào)。

　　３、為什么說(shuō)這對(duì)父子“了不起？”學(xué)生較積極地參與討論。討論后，學(xué)生自主地匯報(bào)討論結(jié)果，我也相應(yīng)地指導(dǎo)及歸納。學(xué)生基本上了解掌握課文的知識(shí)。最后，我布置堂上練習(xí)，在課文插圖下寫(xiě)上一段話，鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫(xiě)出感受。陳秋紅同學(xué)回答得很好，起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)課文的思想感情。

　　教學(xué)中也存在不足，今后教學(xué)中，應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的學(xué)習(xí)方法，讓全體學(xué)生有能力自主學(xué)習(xí)。

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