蘇教版三年下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識年月日》教學(xué)反思范文

　　年月日這一教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系十分密切，學(xué)生具有一定的經(jīng)驗，但對年月日之間的關(guān)系并不明確，正確區(qū)分易混知識點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)。因此需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生已有的經(jīng)驗，加強(qiáng)與現(xiàn)實的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到對知識的系統(tǒng)理解。本課教學(xué)抓住以下兩點(diǎn)：

　　1、密切與現(xiàn)實的聯(lián)系，提升學(xué)生的經(jīng)驗。通過中華人民共和國成立，北京申奧成功，植樹節(jié)，兒童節(jié)等有意義的日子，讓學(xué)生初步認(rèn)識年月日，并感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而引出課題。通過觀察年歷，找出“小秘密”，進(jìn)一步感受年月日的關(guān)系，認(rèn)識31天、30天的月份各是哪幾個月，2月份是多少天等。使學(xué)生進(jìn)一步感受到年月日在現(xiàn)實生活中的作用。通過在年歷中圈出自己的生日、家人的生日，自己喜歡的日子等，把抽象的時間與具體時間聯(lián)系起來，使學(xué)生體會到年月日與每個人的現(xiàn)實生活有著密切聯(lián)系，也使學(xué)生真正感受到現(xiàn)實中包含著大量的數(shù)學(xué)知識。在不斷的感受與體驗中豐富已有的經(jīng)驗，爭取認(rèn)識年月日的相關(guān)概念。

　　2、加強(qiáng)引導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。本節(jié)課中，本人設(shè)計了不同的數(shù)學(xué)活動，給了學(xué)生充分探究、交流的機(jī)會，使學(xué)生在主動的、師生互動的過程中系統(tǒng)理解知識。如通過找出不同年歷中的“小秘密”這一活動，使學(xué)生在具體活動中充分地進(jìn)行自主探究發(fā)現(xiàn)交流匯報，培養(yǎng)了學(xué)生主動獲取知識的能力。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生方法。在教學(xué)記住每月天數(shù)的環(huán)節(jié)中，教師采用“你有什么方法能很快記住每月的天數(shù)呢？”在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，介紹速記方法。

　　總之，本節(jié)課，自始自終體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的、學(xué)生熟知的活動情境，充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，鼓勵學(xué)生積極參與，主動獲取知識。教師學(xué)生輕松愉快完成教學(xué)。

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