《口耳目》教學(xué)反思范文

　　《口耳目》根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行如下教學(xué)反思：

　　1.成功之處：

　　做到在游戲中鞏固識(shí)字，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，識(shí)字本身是一個(gè)比較枯燥的過程，但是，此課通過“寓教于樂”的方式，通過組織學(xué)生&qut;聽我口令——口耳目&qut;的游戲，讓學(xué)生在玩游戲的過程中鞏固中鞏固生字，在生字的反復(fù)呈現(xiàn)與識(shí)記中不斷深化識(shí)字。采用這種學(xué)生喜歡的方式將學(xué)習(xí)方式游戲化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在一種愉快的氛圍中鞏固了生字。將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)閷W(xué)生愛學(xué)的活動(dòng)，提高識(shí)字效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。

　　2.不足之處：

　　因?yàn)榧尤肓擞螒虻脑O(shè)置，導(dǎo)致教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂整體把控還有待改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚但是回答問題缺少了規(guī)范性。以后融入游戲元素時(shí)，要更加注意控場的把握，真正做到收放自如。

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