實習研究課教學反思范文

　　已經(jīng)實習了一個月，對自己的表現(xiàn)還是不是很滿意。這周我上了一個研究課。是繼第一個上完研究課，第二個上研究課的。研究課的結果并不是很令人滿意。關于這堂研究課，我從以下方面進行反思。

　　課前準備：《夸張的臉》是三年級第6課屬于造型表現(xiàn)領域。本課主要是讓學生利用陶泥的方法制作一張夸張的臉，培養(yǎng)學生對雕塑造型的理解，學會用夸張的手法來表現(xiàn)人物的表情。

　　其實上手工課最害怕的就是紀律問題，三年級的孩子比較活躍喜歡動手和別人一起合作，但是缺乏課堂紀律的表現(xiàn)。在上研究課之前，這堂課我進行過幾次的試講，有一個紀律好的班，還有個是紀律不是很好的班，兩者差別很大。紀律好的班級在陶泥的時候很安靜，大部分同學較聽話，然而紀律不太好的班級老師還沒有說開始動手做的時候就已經(jīng)動手了。兩者風格差別很大，但我依舊選擇這節(jié)課。在課上我發(fā)現(xiàn)陶泥太硬了，以至于學生在動手做的時候不是很好掌握。我想讓他們直接用陶泥工具直接切出臉型，之后小面積的可以用陶泥技巧的，但在上研究課的時候還是出了差錯。這是我在課前準備上不夠充分，沒有及時解決學生在課堂上所出現(xiàn)的問題。

　　課中：這節(jié)課主要有7個環(huán)節(jié)：

　　視頻游戲導入—用兩組人物的對比引出夸張—兩組面具強化夸張的表情—制作步驟及技巧—學生作品欣賞—學生作業(yè)—評價

　　在導入部分我通過視頻中《會跳舞的臉》這個有趣的人物表情引起學生的興趣，在播放視頻的時候我播放了兩次，這個視頻有點短，一是怕學生沒有準備好上課，用視頻吸引他們的注意力；二是通過這個視頻可以更好的激發(fā)學生對這節(jié)課的興趣。

　　在新授部分前半部分都很順利但是在后半部分出現(xiàn)了很多差錯。通過用成龍和憨豆先生現(xiàn)實和漫畫人物對比，學生的反應也是很興奮的，回答問題都很積極。但我在贊美他們的語言上不是很突出，教學語言的組織方面有很大的欠缺。通過兩組面具來強化夸張的人物面部表情，學生對新奇的事物總是好奇的，在觀察的方面會和我們有很大的不同，所以說的很多，各種想法的都有。在制作環(huán)節(jié)中我出現(xiàn)了很大的失誤，一是我在示范中沒有很清晰的讓學生看到，只是用了幾個簡單的動作來讓他們說出陶泥的技巧，在這一方面學生就失去了興趣，迫不及待的也想自己動手實驗，而我沒有做到組織好紀律。在接下的學生作業(yè)欣賞環(huán)節(jié)學生也失去了興趣，欣賞作業(yè)的時候我應該介紹一下學生的作業(yè)可以吸引他們的一些注意力。學生制作的時候出現(xiàn)了很多的問題，一是陶泥太硬揉不動；二是學生合作的問題。

　　學生作業(yè)展評環(huán)節(jié)，雖然我有展示學生作業(yè)但沒有做到很突出。一節(jié)最關鍵的部分是學生作業(yè)的展評環(huán)節(jié)，這不僅可以直觀的反映學生的作業(yè)情況，還可以鼓勵學生對以后的學習有更大的進步，但往往在這一環(huán)節(jié)我們很容易忽略掉。

　　通過這次的研究課我學到了很多在平常的上課中遇到的問題怎樣去解決的方法，通過研究課可以提升教學水平，在組織教學、教學語言上也會有很大的幫助。這不僅是一次磨練更是一個機會，讓我們不斷的發(fā)現(xiàn)自己在教學中的問題并找到解決的問題的方法。

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