- 相關推薦
《凡卡》的語文教學反思范文
新課程強調：教學過程應該是“師生交往、共同發(fā)展的互動過程”，而課堂互動往往是通過教學細節(jié)來實現(xiàn)的。
上述片段中，學生情緒高漲，思維活躍�！胺部槭裁磿䦟懶�？”對于學生的問題，我采取了“冷處理”，沒有馬上給出答案，而是將問題再度拋給學生，讓學生去思考、去感悟，為學生思維的飛躍提供了一個廣闊的空間。“一石激起千層浪”，學生在輕松和諧的氛圍中互相探討，不斷閃現(xiàn)出思維的火花，最終問題便在師生的共同互動中迎刃而解了。
作為教師，我們除了要用開放的胸懷去預設理想的教學情境，還應更多地關注課堂中的教學細節(jié)，關注教學過程中的互動生成，從而創(chuàng)造精彩互動的課堂。
【《凡卡》的語文教學反思】相關文章：
《凡卡》教學反思04-04
凡卡教學反思10-10
小學語文：《凡卡》教學設計05-01
凡卡教學設計04-25
《凡卡》教學教案02-16
小學語文凡卡教案01-03
小學語文教案《凡卡》01-14
凡卡04-30
《凡卡》教學教案13篇02-16
小學語文《凡卡》的教案設計08-25