課文《荒地》教學反思范文

　　《荒地》是一首充滿樂趣的兒童詩。它把一個深刻的道理，用淺顯生動的文字，以兒童詩的形式表現(xiàn)出來。詩中主要講了幾種小動物為在一塊地上種什么爭來爭去，大家只說不做，結(jié)果那塊地仍然荒著的事，告訴學生光說不做將一事無成的道理。該內(nèi)容貼近學生生活，幾種小動物是學生常見的，因此很容易激起學生學習的情感和愿望。

　　由于低年級學生的遺忘性較大，所以在學習時，我讓學生通過對生字的比較，利用自主發(fā)現(xiàn)，合作探究的方法記憶字形；品讀課文時，我給學生創(chuàng)設(shè)情景，讓他們利用表演朗讀法，入情入景的朗讀。根據(jù)小孩子樂于助人的心理特點，孩子們都有了想幫小動物們解決問題的想法，我讓他們充分的討論，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，談自己如何使這塊地不荒，激發(fā)學生大膽表達自己獨特看法的勇氣。感悟光說不做將一事無成的道理。

【課文《荒地》教學反思】相關(guān)文章：

課文教學反思02-04

蘇教版課文《秋游》教學反思12-05

《春筍》課文教學反思01-04

《竹影》課文教學反思09-25

課文《我們愛和平》教學反思05-15

課文《赤壁賦》教學反思10-27

課文《哪吒鬧�！方虒W反思04-27

漁父課文反思09-25

荒地04-29

課文《宋慶齡故居的樟樹》教學反思04-27