- 相關(guān)推薦
美術(shù)《色彩花卉寫生》教學(xué)反思范文
色彩教學(xué)中到了畫花卉的時(shí)候,校園里又開滿了菊花,想起這段時(shí)間在畫花卉,畫室里是有幾盆塑料花,雖然做得很精致,總是一種沒有生命的東西,想著就去學(xué)校的花圃,向花老板要了一盆開得正燦爛的菊花,一盆是白色的,確切地說是白中帶綠的。一盆是明黃色的，我把它從盆中剪了下來，變成了一大束。
提前去畫室擺了臺(tái)，白色菊花下放一塊藍(lán)綠色的襯布，這藍(lán)綠跟葉的顏色差別還是很大的，如果相近的話學(xué)生很難調(diào)色處理，臺(tái)面的方正顯得不夠有意味，于是去辦公室把自己坐的黃色椅子拿來作了臺(tái)面，襯布從椅背垂下，露出椅子背和椅面的一角，放上兩個(gè)的梨，一個(gè)紅色的蘋果，簡(jiǎn)單而生動(dòng)的一組花卉景物擺好了。黃菊花就放得絢麗點(diǎn)，灰紅色與條布紋色白組合，黃菊花插在大透明玻璃瓶中，周圍青蘋果和橘子，紅蘋果疏密有致地散放。原來想搭配一個(gè)果盤，考慮學(xué)生在畫時(shí)，無法處理好主體物，于是舍棄。
接下來是備課，色彩的構(gòu)圖，色彩的表現(xiàn)，色塊，明度，純度，固有色，環(huán)境色，色調(diào)及花朵的塑造，花瓶的質(zhì)感的表 現(xiàn)等。這些都在每節(jié)課中都有實(shí)施 講了多遍學(xué)生可能也有點(diǎn)麻木了。如果換一種講法，用來喚醒學(xué)生對(duì)美的感受，似乎比畫一朵逼真的花重要多。
上課時(shí)間，學(xué)生走進(jìn)畫室都說今天要畫真花了，顯得很興奮�？粗鴮W(xué)生高興的樣子，決定放棄對(duì)色彩繪畫技法的講解。和學(xué)生一起感受鮮活的生命帶給我們的喜悅與美麗。
上課了，引導(dǎo)學(xué)生觀察面前的靜物，“看”到什么？跟我意料中一樣，學(xué)生看到了顏色，形狀。他們看到了，似乎這還不夠。接下來我讓學(xué)生跟我一起感受�！翱�，這盆花給你的整體感覺是什么。”這盆白色菊花給人一種清新，雅麗的感覺，花朵朝著向陽方向開放，象一群顧盼的少女，看白色里滲透著些綠，這綠飽含著水份，象一點(diǎn)嫩綠滴入水瞬間化了一樣�？茨婀庀碌幕ò昃К撎尥溉绾鼙『鼙〉拇善�，細(xì)膩而光潔，又似孩童的臉，溫潤而甜美。在逆向天光的照射下，參差的花瓣高高低低露出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，很是動(dòng)人。再看枝葉，可以是濃綠的森林，也不妨看成人的肢體，它向四周伸展著，前后左右，俯仰屈伸，婀娜搖曳。同學(xué)們很安靜地聽著，或許在體會(huì)著我的體會(huì)�；蛟S在感受著自己的感受。同樣我用語言表達(dá)了那盆黃菊花帶給我們的絢麗，燦爛，熱情，奔放。
當(dāng)我講完后，同學(xué)們比平時(shí)速度更快地進(jìn)入了作畫狀態(tài)。幾節(jié)課后，精美的習(xí)作出來了，同樣給人驚喜。學(xué)生們不管技能水平如何，都畫出好畫了。
這次課的反思：
1、重視靜物的擺放，具有美感的靜物直接激發(fā)學(xué)生美的感受。
2、在藝術(shù)教學(xué)中需要感動(dòng)，它是具有穿透心靈的力量，教師要善于抒發(fā)感動(dòng)，去贊美和喜歡生活，把點(diǎn)滴的幸福傳遞給身邊的人。
3、在技巧的傳授中注入更多的情感，更有利于學(xué)生藝術(shù)能力的提高 。
4、美術(shù)教師要有精湛的技藝，也要有很好的語言表達(dá)能力，恰當(dāng)?shù)恼Z言可以很好地感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感受美。深感自己語言表達(dá)的蒼白，俗話說“功夫在畫外”，要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，使教學(xué)本身成為一門藝術(shù)。
【 美術(shù)《色彩花卉寫生》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
談色彩風(fēng)景寫生04-27
中學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)反思范文（精選10篇）04-13
色彩的和諧教學(xué)反思04-14
《色彩的明度》教學(xué)反思04-29
關(guān)于色彩風(fēng)景寫生教學(xué)把握性的幾點(diǎn)探索04-29
美術(shù)寫生心得02-11
植物寫生美術(shù)教案01-03
美術(shù)風(fēng)景寫生教案03-03