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《漂亮的小鐘表》課后教學(xué)反思
《漂亮的小鐘表》一課的內(nèi)容是學(xué)生們熟悉且喜歡的伙伴——小鐘表，非常貼近他們的生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們參與的主動(dòng)性。
這節(jié)課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，能夠給學(xué)生提供很大的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子們?cè)谥谱髦谐浞值南硎艹晒Φ南矏�。在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)的是通過(guò)小熊貓愛(ài)吃的竹子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題的，然后是鐘表的發(fā)展——結(jié)構(gòu)——形態(tài)——材質(zhì)及制作方法等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來(lái)讓學(xué)生對(duì)鐘表有一個(gè)更深入的了解。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生可以積極的參與其中，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中的鐘表是什么樣子的，縮短美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的差距。與此同時(shí)，在課程教學(xué)中一些問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)：
�、傧胱寣W(xué)生學(xué)到更多的東西，把資料濃縮至一課，課堂時(shí)間緊張，節(jié)奏過(guò)快，沒(méi)能將重點(diǎn)細(xì)講，而且學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間略少，展示作品的時(shí)間有點(diǎn)緊迫，草草結(jié)束課程。
�、诳梢远嗦�(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生多交流。
�、垡还�(jié)課下來(lái)，我深感自己語(yǔ)言的貧乏，語(yǔ)言藝術(shù)要不斷加強(qiáng)，在以后的教學(xué)中我要不斷改進(jìn)，使語(yǔ)言組織能力更強(qiáng)，更豐富。
在以后的教學(xué)中多多反思，要改進(jìn)教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，不斷完善、加強(qiáng)自己的能力。多關(guān)注學(xué)生們的興趣和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在繪畫(huà)制作中體驗(yàn)成功，樂(lè)在其中。
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