小學英語的復(fù)習課反思
根據(jù)小學英語興趣性原則，活動性原則和生活性原則，在實施教學過程中充分體現(xiàn)學生是學習的主體，要充分調(diào)動學生的積極性.這是我設(shè)計這課時的理念．
設(shè)計思路:
本課是一節(jié)復(fù)習拓展課。一般來說，復(fù)習課是比較枯燥乏味的。我嘗試著改變這一現(xiàn)象.所以在這節(jié)課一開始復(fù)習詞組和句子的時候，我借助了多媒體，運用了動畫的形式，使學生很有興趣地來復(fù)習。我覺得既激發(fā)了學生的興趣,又達到了復(fù)習的目的.
而在復(fù)習的過程中不應(yīng)該僅局限于課本知識，所以我又根據(jù)實際情況，拓展了與學生生活貼近的詞組kick shuttlecock和play badminton. 在教授這兩個詞組的時候，我運用了實物教學,因為貼近生活,學生學的很積極.為了讓學生容易記住這兩個詞組,我把詞組和句型聯(lián)系起來,編了一個簡單的chant,這個倒讓學生很感興趣。學生都躍躍欲試.因為簡單易學，學生最后也能將自己的愛好編成chant.這樣一來，學生就有了學習的成就感。
如果這節(jié)課讓學生不停的互相問各自的喜好，未免有一些枯燥，所以我也設(shè)置一個讓學生問“小動物”愛好的場景。這個小細節(jié)不僅讓學生有效地復(fù)習了所學的知識，同時也讓課堂變的輕松有趣。小學生比較喜歡童話，所以我就索性把“童話”搬到了課堂，學生特別喜歡這樣的形式。看的出來學生是興奮的，我覺得這時候在課堂也掀起了一個小高潮。
我在這節(jié)課中還拓展了與生活比較貼切的句型：What do you like best? 并讓學生進行操練。在這節(jié)課中,我還為學生安排了一個動筆的機會.讓學生在課前發(fā)的星星上寫下自己的名字和他們的愛好.最后我又創(chuàng)設(shè)了一個真實環(huán)境,讓學生選擇自己喜歡的俱樂部。并擴展了句型：What club are you in?最后將課堂推向高潮。
回顧這節(jié)課,我也看到了一些不足.首先我覺得自己要加強自身的專業(yè)素質(zhì),同時也要加強自己的課堂駕馭能力。比如在教授What do you like best?這個環(huán)節(jié)中，由于教者急于求成，導(dǎo)致學生并沒有完全領(lǐng)會到這句話的意思，在操練這個句型的時候，學生顯得有點不知所措。而在最后一個環(huán)節(jié)中，時間顯得有些過緊。我覺得在前面幾個環(huán)節(jié)中，還可以壓縮時間，讓學生在最后一個環(huán)節(jié)中得到更多的鍛煉。另外,我覺得我這節(jié)課還可以增大容量,讓學生增加語言的輸出和輸入量。
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