《蟻國(guó)英雄》教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)《蟻國(guó)英雄》時(shí)，我先讓學(xué)生試著概括故事的主要內(nèi)容學(xué)生，抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果理清文章的思路，又通過(guò)朗讀描寫(xiě)火勢(shì)強(qiáng)盛的詞句以及“我”心中的想法，體會(huì)螞蟻所面臨的形勢(shì)之危急。在充分渲染緊張氣氛后，我緊緊抓住“可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍�！钡热齻�(gè)螞蟻突圍的句子，理解螞蟻的臨危不懼的英勇行為。學(xué)生很自然地被蟻國(guó)英雄的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)精神所感動(dòng)。

　　有了學(xué)習(xí)《蟻國(guó)英雄》的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生很容易就體會(huì)到了《生命橋》一課中所蘊(yùn)含的道理，但怎樣讓孩子透過(guò)文本進(jìn)入羚羊的情感世界，又如何引導(dǎo)孩子通過(guò)文本聯(lián)系人類(lèi)的情感世界？我想讀書(shū)是最好的方法：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。課堂上我采用了個(gè)別朗讀、小組齊讀、全班齊讀等方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，自然而然讀出自己的感受。

【《蟻國(guó)英雄》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

評(píng)估課《“蟻國(guó)英雄”》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思04-30

蟻國(guó)英雄教案02-14

蟻國(guó)英雄作文05-07

蟻國(guó)英雄教案4篇02-14

《真正的英雄》教學(xué)反思05-07

作文 生命的壯歌-讀《蟻國(guó)英雄》有感05-06

小英雄雨來(lái)教學(xué)反思05-01

《小英雄雨來(lái)》教學(xué)反思04-22

小英雄雨來(lái)教學(xué)反思04-28

《小英雄雨來(lái)》教學(xué)反思05-04