《認識小數(shù)》復習教學反思范文
作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《認識小數(shù)》復習教學反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這部分內(nèi)容通過回顧與整理、練習與應用、探索與實踐、評價玉等具體的學習活動，使學生進一步加深對小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，建立合理的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學思考和實踐能力，培養(yǎng)學習的自信心，首先通過在第6題練習后引導學生總結(jié)比較小學大小的方法，接著利用第7題按小數(shù)大小分成三組，這樣學生不斷鞏固小數(shù)的比較大小的方法。為了體現(xiàn)小數(shù)的使用意義，課本涉及了在第8提把改寫成的用“億人”作單位的小數(shù)與近似數(shù)作比較，體會這兩種形式的數(shù)在表示大小數(shù)目時的不同特點及作用。使學生進一步掌握小數(shù)大小的比較方法及小數(shù)的改寫，對所學知識加以梳理。其次利用“探索與實踐”中的第9、10題時，在課前要求學生分小組進行實際的調(diào)查和測量，課上再組織交流，并說說活動中的體會。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和反思自已的.學習過程，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，樹立學好數(shù)學的自信心。
教學反思
本課是對本單元知識的整理和練習，使學生進一步加深對小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，建立合理的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學思考和實踐能力，培養(yǎng)學習的自信心，激發(fā)熱愛數(shù)學的情感。我在教學中分為兩部分進行的。第一部分主要是小數(shù)的意義和讀寫法。在整理這部分知識時，我是以小數(shù)的意義為核心，引導學生通過觀察圖意，理解圖中的聯(lián)系，進而體會到小數(shù)讀寫聯(lián)系。其中，第3題通過看圖填小數(shù)，幫助學生在用小數(shù)描述身邊事物的過程中，進一步體會小數(shù)在生活中的廣泛應用，并發(fā)展數(shù)感，第4題通過交流不同數(shù)位上“5”的數(shù)值變化，使學生進一步加深對十進制計數(shù)法位值原則和小數(shù)意義的理解，在本課中，通過整理與練習，學生能聯(lián)系分數(shù)理解小數(shù)的意義，能正確地讀寫小數(shù)。
【《認識小數(shù)》的復習教學反思】相關(guān)文章：
《認識小數(shù)》整理與復習教學反思11-13
《認識小數(shù)》教學反思01-01
《認識小數(shù)》教學反思10-12
復習小數(shù)除法教學反思01-20
《小數(shù)的初步認識》教學反思01-01
小數(shù)的初步認識教學反思07-08
小數(shù)的初步認識教學反思11-27
《小數(shù)的初步認識》教學反思05-16