《100以內(nèi)數(shù)的加減法的復習》教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《100以內(nèi)數(shù)的加減法的復習》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這次級部內(nèi)講的是復習課，內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的整理與復習。重點訓練學生兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算能力。對于一年級學生來說他們并不會對單元知識進行整理，基于學生的學習特征，整節(jié)課就是在老師的引導下，讓學生說出基本的計算方法教師對其進行整理。我設計了口算、填空、看情境圖編數(shù)學故事列算式、練習、達標測試等環(huán)節(jié)。由淺入深，由易到難，鞏固舊知。但如何上好這枯燥無味的.計算練習課呢？我們都知道，興趣是學生最好的老師。對于低年級的小朋友來說教學中創(chuàng)設情景是非常重要的。下面，我就對這節(jié)課的設計談一下我的想法。
一、提高學生的學習興趣。
這節(jié)課的設計平鋪直敘，沒有活動設計，所以整堂課下來，感覺學生缺少了求知欲和學習的興趣。應根據(jù)學生熟悉的情境，用闖關游戲的形式或學生感興趣的主題把學生引到學習活動中來，把枯燥無味的練習課上得生動有趣。
二、突出難點，講究實效。
我認為練習不是越多越好，而是要注意練習的針對性，講究實效。對比較難掌握，易出錯的內(nèi)容，要多練。例如：兩位數(shù)加減一位數(shù)進位加法和退位減法的口算較難。在教學中，我就突出練習這方面的內(nèi)容，對比較容易的適當減少練習次數(shù)。這樣減少盲目性，收到意想不到的效果。
三、反饋練習，分層提高
考慮到要面向全體所以在設計練習時想到有淺入深，先設計幾道口算及填空練習，再總結計算方法，再逐一加深到變式的練習，最后達標測試。在這一環(huán)節(jié)我也注重學生對進位加法和退位減法的計算方法，讓學生多次復述計算過程。
一節(jié)課下來，總體感覺教學環(huán)節(jié)還比較順暢，就是課堂氣氛不夠活躍，沉悶了點。如果能更好的利用學生的課堂生成點，加點有效的活動那就會更好。
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