《健康歌》教學反思范文

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的《健康歌》教學反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《健康歌》教學反思1

　　上完這堂課，我感觸頗大，自己在教學設(shè)計時絕沒有想到過，課會是這樣的一個結(jié)尾。無疑，學生們創(chuàng)造出的《健康歌》是課堂學習的升華，是想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的極好表現(xiàn)，我們新課程所追求的不就是這些嗎？當然，這要歸功于那位調(diào)皮的同學，還要歸功于我對那位學生的寬容。

　　設(shè)想，如果沒有他給我的啟示，我不會對學生提出那樣的疑問；如果我沒有對他寬容，而是嚴厲地責備，他會乖乖地上課，但肯定不是發(fā)自內(nèi)心的，而同學們看到了他的結(jié)果，也會更加“聽話”。學生是遵守紀律了，也聽話了，但那份與生俱來的'創(chuàng)新意識也同時被抹殺了。正是對他的寬容，巧妙地加以激發(fā)引用，才有后面精彩的場面，才有《健康歌》的誕生。所以當我們面對“恨鐵不成鋼”的學生時，一定要冷靜。如果我們把指責、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚、激勵時，我想我們都將會看到另一種情景，一種讓人喜悅的情景！同時也讓他們看到自己的能行的一面。

　　在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。追求我們心中理想的課堂教學狀態(tài)，讓每個學生的個性都能得到張揚，讓童心在音樂中飛翔，讓音樂和每個孩子都靠得更近些，讓課堂充滿生命活力。追求理想的課堂教學沒有統(tǒng)一的標準，如果理想始終在你心中，不斷追求，一定會實現(xiàn)！

　　《健康歌》教學反思2

　　我在教學欣賞《健康歌》一課時，注意三維目標在課堂教學中的整合，所設(shè)計的目標是能理解《健康歌》的歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。二是通過親身體驗運動的快樂，加深學生對健康的認識，并利用獎勵“健康秘決”的方式給學生提供更多的健康。三是在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新能力及自主學習能力，并用教學目標統(tǒng)領(lǐng)各教學環(huán)節(jié)。實踐說明我所設(shè)計的教學目標，符合學生的實際情況，有利于促進學生的發(fā)展。

　　新課程課堂教學策略對如何調(diào)整教學方式和學習方式提出了具體要求。我在教學中認真實踐，在教學《健康歌》一課時，千方百計創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)意。激發(fā)學生學習的積極性。我在課的起始環(huán)節(jié)，安排“健康大本營”，關(guān)注你的健康導入新課，使學生以愉悅的心情面對新課，我不是以教會一首歌曲為目的，而是采用自主學習、小組合作等多樣化的學習方式，注重培養(yǎng)了學生的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、合作的能力。

　　我還采用爭當“健康小衛(wèi)生”活動。用了動畫課件，使學生賞心悅目，視聽結(jié)合，大大提高了學生學習音樂的興趣，讓學生覺得學習輕松愉快，整堂課上“健康大本營”的快樂氛圍中開始和結(jié)束，學生的主體性得到淋漓盡致的發(fā)揮師生的交往、學生互動，通過各種激勵手段和極富激情的律動表演把學生的情緒調(diào)動得很高漲，課堂氣氛活躍的有序。

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