班主任暑假寄語

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫寄語吧，寄語是人們所傳的抑或是寄托希望的話語。你所見過的寄語是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班主任暑假寄語，希望能夠幫助到大家。

　　班主任暑假寄語 篇1

　　親愛的同學們：

　　一年級的學習任務已經(jīng)圓滿結束，愉快的暑假正式開始了�；仡櫷瑢W們這一年在學校里度過的每一天，老師覺得大家都很努力的去學習和生活，收獲也特別大，你們都長大了，進步了，也懂事了！假期，在家里，老師希望大家也要努力表現(xiàn)自己，除了認真完成學校布置的作業(yè)，還要幫父母做力所能及的家務事！

　　希望大家在假期里做好以下幾件事情：

　　2、請家長檢閱《小學生手冊》，并簽名。

　　3、請家長在x月x日前把學費足額存到扣費的賬戶上，學校x日進行扣費。

　　4、不能過度上網(wǎng)玩游戲，或看動畫片，要注意保護自己的`視力。

　　5、不能私自或結伴去游泳，要游泳必須要跟家長一起去。

　　6、如果出外旅游，請注意講文明，守秩序，還要把難忘的時刻拍下來上存班級博客，與同學們分享。

　　7、生命只有一條，請同學們萬事以安全為重！切記！

　　最后，祝同學們過上一個安全、充實、而有意義的假期！

　　班主任：xx

　　20xx年x月x日

　　班主任暑假寄語 篇2

親愛的同學們：

　　你們好!愉快的暑假已經(jīng)開始了，終于可以與繁忙的學校生活暫時告別了。在這里，張老師首先祝大家能過一個輕松而又多姿多彩的假期!

　　我想：你們可能已經(jīng)計劃好了要和父母一起去旅行，可能會去爬山，也許會選擇一個涼爽的地方避暑，或者去“火熱”的上海看后世博，或者就在家里休息……但無論你打算做什么，老師都想叮囑你，安全第一!希望你們能高高興興出發(fā)，平平安安歸來。

　　在這個假期，你們會通過各種活動體驗到生活是多么廣闊。你們會學到很多課本上從來沒有接觸過的知識，你們會有更多新的收獲，當我看到你們的時候，你們的個子會長得更高，更結實，你們的稚氣也會褪去的更多。同學們，你們說是嗎?

　　在同學們盡情娛樂的時候，老師還想告訴你們，別忘了充實自己、提高自己，因為我們還是學生(老師也是學生，也要在假期充實自己、提高自己)，因為我們還有明天美好的理想要去實現(xiàn)。

　　在這里，我把假期需要做的一些功課再次告知大家，望你們認真完成。

　　一、語文：

　　1、作文七篇：

　�、偈罴偃な�; ②一個我不能忘記的人; ③雨; ④游 ; ⑤我學會了 ;

　　⑥難忘的夏日; ⑦如何預防溺水的文章。

　　2、讀《湯姆索亞歷險記》、《格列夫游記》并做讀書筆記，不少于1000字。

　　3、每天收看《新聞聯(lián)播》，了解最近發(fā)生的'大事要事，為初中的生活和學習做好鋪墊。

　　4、借閱七年級的課本，并做適當?shù)木毩暋?/p>

　　二、數(shù)學：

　　1、六年級上下兩冊每一單元的整理與練習和總復習。

　　2、下學期可是作業(yè)本做完。

　　3、借閱七年級的課本，并做適當?shù)木毩暋?/p>

　　三、英語

　　1、六年級上下兩冊單詞各10遍，漢語意思1遍。

　　2、將六年級上下兩冊課本的let's talk和let's read各抄寫2遍，含漢語意思。

　　3、借閱七年級的課本，并做適當?shù)木毩暋?/p>

　　(備注：不會做的題目請大家及時和相應的老師聯(lián)系。)

　　四、做一些適當?shù)募覄�，幫家長減輕一些生活的負擔。

　　五、暑假較長，從7月1日開始放假，8月22日報名注冊，9月1日正式上課，近二個月時間里，你們要注意安全，不玩火、不玩電、不乘坐無證的車輛、不下河洗澡、不玩危險游戲、不參與打架斗毆等，珍愛生命，遵紀守法。注意作息時間，早睡早起。

　　班主任暑假寄語 篇3

　　【1】 你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

　　【2】 你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

　　【3】 在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

　　【4】 你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

　　【5】 你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。

　　【6】 你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

　　【7】 你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　【8】 你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業(yè)質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。

　　【9】 你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

　　【10】 你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。

　　【11】 你是個非�？蓯鄣呐�孩。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

　　【12】 在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。

　　【13】 在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生。

　　【14】 你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。

　　【15】 你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步。

　　【16】 你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。

　　【17】 你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。

　　【18】 你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。

　　【19】 你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

　　【20】 你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

　　【21】 你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

　　【22】 你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。

　　【23】 看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學習成績搞上。

　　【24】 你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神，上課能認真聽講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時細心、多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

　　【25】 在老師眼里，你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠大的理想，朝著自己的目標奮斗，相信自己!

　　【26】 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。

　　【27】 你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希望今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

　　【28】 你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。

　　【29】 你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

　　【30】 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。

　　【31】 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作時的你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

　　【32】 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。

　　【33】 你是一個愛學習，懂禮貌的.女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學，平時穿戴整潔，關心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。

　　【34】 吳錫：你是一個性格內向、聰明伶俐的女孩。平時不能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常偷懶不寫作業(yè)。望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。不要再和“貪玩”交朋友。

　　【35】 譚浩冬：你能尊敬師長，團結同學，學習也在穩(wěn)步上升，這都是持之以恒的結果。老師覺得你還不夠膽大，課上回答問題聲音不夠響亮，把自己的想法說出來，就對了。

　　【36】 李芳龍：你是個有禮貌乖巧聽話又細心的孩子，能尊敬師長。課上能積極動腦，舉手發(fā)言，語言表達能力強。希望在數(shù)學方面能繼續(xù)努力，多研究，考出更好的成績來。

　　【37】 你唱出的歌，婉轉動聽;你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班全面發(fā)展的學生之一。你發(fā)言積極，見解獨到，學習成績優(yōu)異，工作能力強，不愧為同學眼中的“三好生”。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優(yōu)秀，更加可愛!

　　【38】 你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!

　　【39】 撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?

　　【40】 在老師眼里，你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠大的理想，朝著自己的目標奮斗,相信自己!

　　班主任暑假寄語 篇4

　　1.成績好

　　學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。

　　學習成績一直保持優(yōu)秀。

　　學習上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。

　　在學習方面非常出息，每次測驗都是優(yōu)秀。

　　學習成績優(yōu)秀，這又賴于你良好的學習習慣。

　　你有一個聰明的頭腦，數(shù)學成績極為優(yōu)秀。

　　學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。

　　數(shù)學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀。

　　學習上半絲不茍的精神贏得同學們的好評。

　　學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。

　　學習上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。

　　學習上，你的眼晴總是瞪得大大的，從不馬虎。

　　你的學習非常棒，繼續(xù)努力！

　　今學期學習更主動自覺了，工作熱情更高了。

　　你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，不愧是學習委員。

　　自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。

　　你的作文構思新穎，文筆流暢，就是錯字太多。

　　你的學習成績時好時差，是你沒有恒心的緣故。

　　你的計算題正確率多高��！老師相信你的應用題解題思路也會很快提高。

　　自然課的實驗你做的那么認真，其它學科也這么認真就好了。

　　你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。

　　學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。

　　2.成績一般

　　課后能做好預復習，成績穩(wěn)中有進。

　　學習有了進步，這是值得高興的事。

　　你的學習方法不太對頭，因此進步較慢。

　　如果你不怕困難，勤奮學習，你也能把學習搞好。

　　你能嚴格要求自己，學習、表現(xiàn)堪為同學表率。

　　學習上比較認真、可惜成績不夠穩(wěn)定。

　　學習方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。

　　即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問。

　　自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定。

　　學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。

　　學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。

　　學習上怕吃苦，懶動腦，進步不大。

　　要記住，學習如逆水行舟，不進則退。

　　學習上欠努力，成績提高不快。

　　成績不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎知識還不夠扎實。

　　專心聽講、勤于動腦，是提高學習成績的關鍵。

　　從你的學習成績來看，你又缺乏一定的責任感和正確的學習方法。

　　在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。

　　學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。

　　3.班務

　　認真做好值日工作，勞動認真負責。

　　工作積極，樂意為老師當小助手。

　　能出色完成老師布置的各項任務。

　　工作很能干，是班上的`小能手。

　　能協(xié)助老師把班工作做好。

　　樂于接受老師交給的任務。

　　對各項工作都能盡職盡責做好。

　　關心班集體和熱愛公物。

　　作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。

　　每次的值日工作都能出色完成。

　　做事善始善終，認真負責。

　　能遵守學校各項的規(guī)章制度。

　　愛護公物，遵守《禮儀》《常規(guī)》。

　　能大膽指出同學的錯誤。

　　熱心班集體工作協(xié)助老師完成班務工作。

　　對班集體工作很關心。

　　你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，

　　堅持不懈地做好班長工作，在班級中能起到表率作用。

　　做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。

　　勞動中是不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。

　　熱心于班級板報工作，運動會期間積極為運動員服務。

　　只要為班爭光的事你從不落后。

　　勞動課表現(xiàn)得很積極。

　　勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。

　　積極為班級做好事。

　　你在勞動中總是最能干。

　　遵守學校的校規(guī)校紀評比，我班總是第一，你這個紀律委員很稱職。

　　咱班的后進生在你這個學習委員的幫助下有了很大進步。

　　衛(wèi)生紅旗常常掛在我們班里，這里浸透著你的汗水。

　　但你比較怕勞動，不要計較工作量的大小。

　　在家也能幫助奶奶干活，有一定的自理能力。

　　4.班干部

　　我們的少先隊板報圖文并茂，這里有你這個宣傳委員的功勞。

　　你們的假日雛鷹小隊活動豐富多彩，說明你是一個足智多謀的小隊長。

　　工作中，你的干勁鼓得足足的，從不泄氣

　　同學有困難，你總是主動幫忙。

　　你是同學們學習的榜樣，老師的得力助手。

　　你能在榮譽面前謙讓，顧全大局。

　　你善良、熱情，心中裝著集體、同學。

　　老師祝賀你當選了中隊委員。

　　班主任暑假寄語 篇5

　　親愛的同學們：

　　夏天伴著蛙聲蟬鳴，隨著輕風陽光，愉快地來到我們身邊。當我們大家用辛勤換來一個個滿意與微笑時，暑假又快樂地開始了。衷心地希望你們在熱情奔放的兩個月暑假里，能夠科學安排自己的作息時間，做更多有意義的事情，過一個快樂又充實的假期，為此，學校特向大家提出如下建議：

　　一、認真完成老師布置的暑假作業(yè)的同時，再復習一下以前學過的`知識，提前預習下學期要學的內容；

　　二、利用假期盡可能的多讀些課外書，豐富自己的課外知識，增長自己的見識；

　　三、積極參加科學實踐活動：進行一個小發(fā)明創(chuàng)作，畫一幅科幻畫，寫一篇科學小論文等。

　　四、在家里多干一些力所能及的家務活，學習一些新的勞動技能；

　　五、多參加一些社會實踐活動，為社區(qū)及鄰里多做好事。不癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等不利身心健康的活動。

　　六、在暑期里同學們還要注意安全，不要玩火，不到危險的地方玩耍，游泳和出游時要有家長的陪伴，出行時嚴格遵守交通規(guī)則和公共秩序，做一個講公德、有修養(yǎng)、懂禮貌、守紀律、愛學習的小公民。

　　愿同學們在假期里好好休息，好好學習，加強鍛煉，既長身體又長知識，培養(yǎng)自己獨立的生活能力，養(yǎng)成文明的行為習慣，開心多多，收獲多多，

　　愿大家在這個長長的假期里，能：

　　在休閑中尋找快樂

　　在運動中體驗快樂

　　在學習中收獲快樂

　　希望開學再次看到你們時，身體更健壯，笑容更燦爛，思想更成熟！

　　班主任暑假寄語 篇6

　　一年的時光轉瞬間即逝，在期末考試結束后，你收獲了許多，也一定有許多的遺憾甚至是失落，在暑假中，希望你認真總結一年來的點滴收獲，也認真思考未來的發(fā)展。再過一年，你就將是天之驕子，可等待我們的既是機遇，也是挑戰(zhàn)，能否進入名校讀書，要看你每一天的點滴積累。

　　現(xiàn)在，放暑假了，你有了更多能自由支配的時間，可是沒有老師的檢查督導，沒有學校環(huán)境的影響，能不能充分利用這段時間好好復習知識，就要看你能否嚴格要求自己。假期是一場相互看不到、開學后卻能明確感受到的比賽，看不見的競爭將更加激烈。你覺得努力了，也許對方更努力;你覺得認真完成作業(yè)了，也許別人在完成作業(yè)后復習了更多的內容。開學后學�？赡軐⒔M織一次考試，對同學們的假期學習做一個評價。為了自己的一生，同學們假期中要自覺學習，并請家長對自己時時督促。

　　就假期生活，我提出如下建議：

　　1、合理安排假期時間，根據(jù)假期作業(yè)的情況，制定每天的`學習計劃。

　　2、認真分析自己的成績報告單，分析薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)，進行有效的補救。

　　3、不能沉溺于電視、網(wǎng)絡;不進網(wǎng)吧和游戲室，家庭有電腦的使用電腦要有度。

　　4、要求孩子必須進行適當?shù)捏w育鍛煉，主動承擔家務，尊老愛幼，體諒孝敬父母。

　　5、注意安全。主要是交通安全，防溺水。

　　6、注意著裝、打扮，個人形象應符合中學生身份。學校規(guī)定學生不準戴首飾、染發(fā)，男生不準留長發(fā)、剃光頭。

　　7、盡量不外出，盡量不接觸社會閑散人員。在家認真完成作業(yè)。

　　8、開學后，將進行作業(yè)檢查，對不符合要求的，將與家長溝通。

　　9、正確對待家教問題，最能提高學習成績的方法是積極主動和自己的總結歸納。

　　班主任暑假寄語 篇7

　　考試結束了，同學們企盼的暑假又來了，怎一個“高興”了得！

　　在假期里，你可以美美地睡個懶覺；你可以無拘無束地與好朋友游戲；你可以去吃美食；你可以去旅游……但是，你更不要忘了鍛煉身體，不要忘了好好學習。你是否制定了自己的暑期計劃和暑期作息時間表？如果還沒有班主任寄語，那就趕快補上吧！我們可不能過一個糊里糊涂的暑假。

　　1、圍繞世博主題——“城市，讓生活更美好”，開展以“低碳環(huán)�！睘閮热莸墓�(jié)能活動。制作一份“低碳環(huán)�！钡�.節(jié)能宣傳報（可以與附近同學合作）。

　　2、 聯(lián)系同社區(qū)的同學一起組成志愿者，開展“我為美麗社區(qū)出份力”活動，并在活動中留下大家勞動的照片。

　　3、參加“臺州市中小學安全主題教育漫畫大賽”。1、主題：以安全為主題班主任寄語，表現(xiàn)學生對安全知識的理解和掌握，內容包括日常生活中吃、注行、學、玩中的安全知識。2、參賽要求：必須以作品原作參賽；畫幅大小限制a4紙尺寸，紙質任選；單格、兩格、三格、四格或多格等形式不限，彩色、黑白均可，水彩、剪紙版畫、電腦繪畫或其它創(chuàng)新漫畫形式皆可參賽。

　　以上三項活動，開學初總隊部均組織評比。希望各位同學至少選擇兩項，參加評比，鍛煉自我，提高自我，為班級爭光！如有不明白之處，可打電話問老師。老師期待早日看到你們的精彩博文！

　　祝你們過一個快樂、充實的假期！

　　班主任暑假寄語 篇8

　　假如用一句話概括初中：那就是初一是希望，是習慣養(yǎng)成的關鍵期；初二是分化期，是孩子們差距出現(xiàn)的時候；初三時拼搏，是孩子們實現(xiàn)人生理想的第一次真正的奮斗。

　　面對初二的最大問題就是孩子們的分化：簡單概括為好的更好，差的更差。因此，我們必須認真對待初二學生的分化問題，我們需要的做的事情就是：進一步優(yōu)化習慣，防止分化，實現(xiàn)孩子自我的突破。

　　一、初二學生的總特點是“分化”。

　　第一是學習上的分化。經(jīng)過一年的學習，原先小升初成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。以以往經(jīng)驗為例，好的同學語、數(shù)、英三科總分可達到280分以上，而學習成績差的同學則只有150分上下，甚至更低，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。

　　第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

　　二、分化的原因是多方面的：

　　首先，從生理的心理方面看：初二學生年齡多在13歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期。

　　身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個年齡的少年人的心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們�？吹侥猩�逞強好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；

　　女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。

　　在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。

　　其次，從心理變化的角度來講，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。同時他們不再是頭頂著兩個年級的小弟弟、小妹妹了，他們變成了“二哥”、“二姐”了，這時他們的自尊心增強。希望得到老師的表揚，希望在老師同學面前有面子，即便是成績落后的同學也總想在其他方面炫耀和展示自己，他們更多的是希望得到認可和尊重。但是與此不相符的是他們的自制力和意志力并沒有隨著自尊心的迅速攀升而攀升。從心理研究的角度來講，初二又是孩子智力發(fā)展的新的高峰。孩子們在初二的記憶、推理、觀察、想象能力迅速提高，這一點無論是成績好成績壞的學生都會有明顯的表現(xiàn)。

　　這里的問題是孩子能不能調整心態(tài)，能不能求實、求穩(wěn)，將主要的心思放在學習和提升綜合素質上而不是隨著智力提升和自尊心的增強，成為“口頭巨人”和“行動的矮子”。

　　再者，很扎實或者有些關鍵課時沒有認真聽課的同學，就可能因此而被拉下來，而一旦落伍，則往往感到灰心喪氣，厭倦學習，并且互相影響。

　　還有，家長的麻痹思想也是造成孩子分化的原因。初一位于習慣養(yǎng)成期，家長比較重視，希望孩子順利過度，初三升學，家長比較在意孩子未來走向。相對來講，初二對于很多家長來講認為孩子們已經(jīng)適應了，特別對于出現(xiàn)了青春期問題但是成績相對不錯的孩子來講，家長認為孩子不會出什么問題，成績還是不錯的，這部分孩子最容易出問題。因為青春期的錯誤認識和價值觀早晚會影響孩子的思想和行動，因此這部分家長尤其需要關注孩子的思想認識，及時加以疏導和幫助。另一類容易出問題的孩子是成績較弱的家長，這部分家長認為，孩子就那么回事了，結果錯失幫助的孩子的心理進步關鍵期。我認為一個還成長的關鍵在于期待和等待。

　　總之，初二學生碰到的`困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。

　　三、我們需要做的工作

　　1.提前和孩子一起規(guī)劃初二，讓孩子有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習梳理初一基本知識點，重點復習數(shù)學、英語、語文和生物地理，開始提前學習物理。

　　可以先開始學習的科目是數(shù)學和物理。物理是基于實驗和數(shù)學的科目，孩子剛開始不適應，喜歡用數(shù)學的方法學習物理，造成會說，不會做（不會做題，不會做實驗）。我想孩子引導學生在假期做一些物理上的實驗，引導孩子去關注物理和生活的關系，會更快的適應物理。物理的第二個問題就是概念要清，對于馬虎大意，似是而非的孩子們來說說清楚概念有時候還就得死記硬背，不可僅僅了解。

　　還有就是數(shù)學難度在加大，但是數(shù)學的基本能力，運算能力、推理能力等并沒有較大的難度，只是學習的內容多了，要求靈活運用，舉一反三的內容多了很多，這對于剛度過初一的學生來講就是挑戰(zhàn)。所以，我建議初一內容要認真過過一遍，做到概念清、思路活。另外對于理解能力偏弱的孩子提前把概念和例題弄懂應該是今后學好的不錯的準備。請讓孩子在假期注意概念、定理的來源、推理的過程，例題需要自己脫離書本自己演練出來，這對于今后舉一反三、靈活運用將起到很好的作用。

　　2.請家長務必在假期做足功課充分認識或者學習初二孩子的特點，以便有的放矢。家長需要和孩子一起成長。建議家長讀一讀如下書：

　　《培養(yǎng)男孩的100個細節(jié)》，建議男孩子家長認真讀一讀，對了解您的孩子應該幫助很大。

　　《好孩子好習慣》青少年教育專家孫云曉老師的大作，幫助我們全面認識現(xiàn)階段的孩子。

　　《做有出息的孩子》適合和孩子一起閱讀，幫助孩子早立志，早成才。

　　3.請家長在假期和孩子一起為初三提前準備，初二時分化期，也是轉變期。家長和孩子需要做的是抓住機遇。因為初二還是正常的學習，并沒有大規(guī)模的復習和考試，對于孩子們來講在調整學習方法和提高學習效率的前提下，還是可以擠出大量的時間進行“自我修煉”的，初三緊張了很多，孩子“自我修煉”的時間和機會都很少。因此本假期和初二一年都是機會多多，關鍵在于抓住。

　　4.順應規(guī)律，不走極端。假期需要放松，可以規(guī)劃好外出游玩，其余的時間需要充分利用，因為只有早準備才能早有優(yōu)勢。但不可放縱，讓孩子天天自己在家或單獨找同學，這樣孩子最容易“脫離軌道”（上網(wǎng)和男女生問題）。

　　5.做個理智的、沉住氣的家長。作為家長記住一個原則：我永遠不會放縱你！永遠認為孩子可以！我想這種心態(tài)會幫助我們增強管理孩子的信心。避免簡單粗暴、更多的走向科學管理。

　　6.家長做到“三知道”。三知道就是：知道孩子學習狀況（及時觀察和詢問）、知道孩子的心理變化（談心、溝通才能做到）、知道孩子的困惑（一定告訴孩子我永遠是你的堅強后盾）。

　　總之，初二是一個困難的階段，一個分化的階段，一個“危險”的階段。作為老師，我們積極準備，認真面對孩子的生理心理變化，希望看到孩子順利過渡。我想作為家長，我們也需要謹慎的面對，這樣才能幫助孩子順利度過“危險期”，為初三拼搏圓夢的生活打下堅實的基礎！

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