小學(xué)生期末寄語8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對寄語都不陌生吧，寄語是所傳的、寄托希望和希冀的話語。那什么樣的寄語才是好的寄語呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生期末寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生期末寄語1
一、全面閱讀、系統(tǒng)歸納
語文的學(xué)習(xí)過程，實質(zhì)上就是積累知識的過程。要使學(xué)生獲得豐富的知識，每當(dāng)期末統(tǒng)考來臨之際，如何做好語文復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績，是老師、學(xué)生，乃至家長憂慮的話題。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好語文課呢？
我認(rèn)為：做好語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個環(huán)節(jié)。
就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納知識并提供給一些線索。如：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內(nèi)容。理出本冊所學(xué)的寫作方法，并能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓(xùn)練中的重要知識點，等等。有了一定的線索，學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時就能有的放矢，只要朝著這個目標(biāo)腳踏實地地去做，那么就會既鞏固了基礎(chǔ)知識，又會有新的感受、新的收獲，真正達(dá)到“溫故知新”的目的。
二、背誦默寫、積累佳句
我們祖國的語言豐富優(yōu)美，在文學(xué)寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句，如孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教誨；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)；周敦頤“出淤泥而不染”的志向；毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念，等等，對陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內(nèi)容之一。近年來，命題者非常注重對學(xué)生背誦默寫能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動手，把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，并讓他們認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的.過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。
在這一環(huán)節(jié)中，大量的佳句的背誦掌握，應(yīng)安排在課外完成，教師可以通過在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，并督促學(xué)生及時改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，使其扎扎實實地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。
三、理解分析，舉一反三
理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達(dá)到積累的目的。因為祖國的語言凝練、富有表現(xiàn)力，所以我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達(dá)的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學(xué)生去理解去分析。啟發(fā)學(xué)生“開動機器”，善于分析問題，善于通過表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。
四、教給方法，學(xué)以致用
積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，教師要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運用了相應(yīng)的說明順序，并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序；復(fù)習(xí)議論文時，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找論點的方法，讓他們歸納出論點往往出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭（總起句）、中間（過渡句）、結(jié)尾（總結(jié)句）等位置；復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個詞的前一句話中；復(fù)習(xí)文言文時，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法，就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。
第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式，使學(xué)生學(xué)會運用課內(nèi)知識去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運用的能力。
五、設(shè)計試題，查漏補缺
在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，學(xué)會了解題方法后，就要聯(lián)系實際，認(rèn)真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設(shè)計試題，進(jìn)行模擬測試。
1、教師讓學(xué)生自己動手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識是重點，應(yīng)如何去掌握。在評改試卷時，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學(xué)生進(jìn)行測試，來驗證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。
但不管使用哪種方式，測試后，教師都要讓學(xué)生及時糾正錯誤，查漏補缺，然后在復(fù)習(xí)時有針對性地不斷補充，不斷完善。
這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題——課內(nèi)測試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時間。課內(nèi)測試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強他們的時間觀念。課內(nèi)改正，有老師的指導(dǎo)、提醒，能讓全班同學(xué)更好地查漏補缺、掌握知識。
總之，在以上所述的語文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的五個環(huán)節(jié)中，一是基礎(chǔ)，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績一定會令人驚喜的。
小學(xué)生期末寄語2
你們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬險，你們是翱翔的'雄鷹，何懼狂風(fēng)雷電!長風(fēng)獵獵戰(zhàn)鼓催，旌旗飛揚馬蹄碎。老師希望你們要像英雄一樣去戰(zhàn)斗!
上帝創(chuàng)造了我們，我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風(fēng)格，創(chuàng)造自己的前途，創(chuàng)造自己的自己。
穿過黑夜就是朝霞飛舞的黎明。老師衷心地祝福你們：懷輕松心情進(jìn)考場，帶勝利喜悅回報父母!
小學(xué)生期末寄語3
尊敬的家長、同學(xué)們：
大家好！
一個學(xué)期過得非�？�，一節(jié)課也過得非�？�，我很珍惜每次和同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)、交流的時間，有時下課了，同學(xué)們還不肯走，讓我非常感動。和同學(xué)們聊天是一種幸福。從聊天當(dāng)中，我看到了孩子們創(chuàng)作的潛力，看到了他們在閱讀與寫作上的熱忱，也看到了他們的快樂與苦惱。
在平時除了仔細(xì)點評同學(xué)們的作業(yè)，我還在思考孩子們的語言風(fēng)格、性格特點、寫作方向、閱讀內(nèi)容等。本學(xué)期我一共帶了將近100本書給孩子們輪流閱讀，不少孩子讀了4—5本書，這僅僅是利用空余時間的閱讀量，很了不起。
同時每天我推送給孩子們詩歌、散文，大部分孩子都在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀、體會。這是一個緩慢的過程，就像我讓同學(xué)們讀的時候也要慢一點，有時候慢是耐心，是仔細(xì)，是堅持，是用心感受。學(xué)習(xí)就是把簡單的事情重復(fù)做，堅持做，你一定會看到自己的提升。
每當(dāng)我聽到家長們跟我說孩子在學(xué)校語文成績的進(jìn)步與提高，我都很欣慰，這不是欣慰自己的功勞，而是覺得孩子真正找到了語言文字的感覺和方向。
所以我們更欣喜地看到孩子們創(chuàng)作出一篇又一篇佳作，相信家長們也都是有目共睹，不少同學(xué)的作品都有發(fā)表。張老師對每一位同學(xué)都很認(rèn)可，都很滿意，都很喜歡。
同學(xué)們將迎來期末考試，對于考試作文方面，張老師給幾點建議：
1、在張老師這里學(xué)到的一些寫作方法和技巧是足夠?qū)Ω犊荚嚨模驗閺埨蠋熎綍r對你們的要求很高，不少同學(xué)已經(jīng)體會到這種高要求帶來的快樂和成績，所以同學(xué)們要有信心，不要怕作文。
2、寫作文之前要認(rèn)真審題，嚴(yán)格根據(jù)考試作文的題目要求來寫，特別是文體方面一定要注意，記敘文就一定用事件表現(xiàn)，千萬不要寫成抒情的小散文和議論文。
3、一篇作文能夠觸動讀者或閱卷老師的.一般就只有幾個細(xì)節(jié)和幾句話而已，所以文章當(dāng)中一定要加強細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)就像匕首的最尖端，最有殺傷力，在語言上我們稱為語言感染力。
4、平時在張老師這里記下來的筆記一定要常記得翻看，仔細(xì)體會，有些不明白的地方，及時與我溝通。
5、寫作文的時候字跡一定要端正。這才是最關(guān)鍵的。
最后，我想講一下，做人也好，做事也好，學(xué)習(xí)也好，“勤奮”二字時刻謹(jǐn)記，就像平時的作文練習(xí)，你只有寫出來才知道好與不好，才能提高。如果你不愿意寫，這就是懶惰。一名懶惰的學(xué)生學(xué)不好任何東西，一名懶惰的老師也教不出勤快的學(xué)生，懶惰的父母也培養(yǎng)不出勤快的孩子。張老師一直嚴(yán)格要求自己，以身作則，每天讀書、思考，我也堅信同學(xué)們能夠改變自我，提高自我，讓自己變得睿智，讓生活變得豐盈。
這既是我們這學(xué)期的總結(jié)，也是我對大家的希望，希望同學(xué)們加油！家長們堅持！
小學(xué)生期末寄語4
致我可愛的孩子們：
與你們相遇是件美好的事，我在給你們上課的同時，也從你們身上學(xué)到了自由，年輕，和歡笑。這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我可以肯定地說，你們每個人都有很大的進(jìn)步。你們的進(jìn)步是因為你們愿意去思考，愿意去觀察，愿意去閱讀。只有自主地學(xué)習(xí)才會有真正的成長，你們都做到了。相信大家現(xiàn)在不管是對于寫作、閱讀，還是對生活的觀察、對人的理解，都有了屬于自己的看法。恭喜你們，已經(jīng)走在了自由創(chuàng)作的路上！
翻看你們的作業(yè)，我時而驚嘆于你們腦海中的靈光，時而又忍俊不禁，哭笑不得。你們是那樣鮮活，青澀的文字里有著獨屬于自己的朝氣。你們從生硬的模仿，慢慢地開始寫自己的語言。這些語言可能并不符合以往學(xué)校的.要求，在我眼里卻是最美的。禁錮在瓶子里的螢火蟲，飛舞的空間是有限的。你們已經(jīng)漸漸飛出了瓶口，將用更肆意的舞步展示光亮。相信接下來的學(xué)習(xí)中，你們會用更純粹的語言打動我，老師非常期待看到你們的作品。
小學(xué)生期末寄語5
1、我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進(jìn)的隊伍中，你雄壯有力的呼號，鼓勵同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級服務(wù)，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時間，你在學(xué)習(xí)上有些放松了，曾經(jīng)導(dǎo)致成績下滑。會反思是我們班級的優(yōu)勢，你也不例外，相信你還會找回自信，奮起直追，取得更好的成績。加油!
2、你是五9班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。上課專心，發(fā)言積極;作業(yè)認(rèn)真，思維敏捷，作文尤其精彩;在各科競賽中你屢屢獲獎。你不僅文化科目學(xué)得好，參加體育運動也很主動，你畫的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級，你能夠講文明，多向老師提建議，與班委合作。山外有山，學(xué)無止境，祝愿你永不停步，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，取得更加輝煌的成績!
3、你是個文靜的小姑娘，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，從不讓老師操心。每次作業(yè)，你都不折不扣地完成，還主動給自己加大作業(yè)量。每天中午，你都靜靜地閱讀，沉浸在書的世界中。在班級，你與本小組同學(xué)的合作最成功，美術(shù)課手工制作最認(rèn)真的就是你們。上操時，你的每個動作都是那么規(guī)范、優(yōu)美。但是，孩子，不知足的老師還對你有個要求：希望你再大膽些，多發(fā)言，鍛煉你的口才，培養(yǎng)交往能力。可以嗎?
4、本學(xué)期最后一節(jié)課后，你交給我一份美術(shù)作品，畫的荷花精致秀美，正如你的其他作業(yè)一樣。你是多么認(rèn)真的孩子呀!你的每次作業(yè)總是那么清清爽爽，工整美觀，哪怕錯別字，也不影響它的漂亮。你為班級服務(wù)，也是那么認(rèn)真，檢查衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生，細(xì)心極了。可喜的是，你在最后這個月，終于敢與大家一起跳長繩了，運動一定會帶給你更多的歡樂體驗。愿你永遠(yuǎn)與歡樂為伴!
5、你給老師最深的印象，就是作業(yè)本上那些秀美整齊的'字。能夠一直這樣工整地書寫，真是不簡單!更可喜的是，你逐漸學(xué)會了思考，能夠獨立地面對難題，依賴心理變淡了。孩子，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，是會學(xué)習(xí)的標(biāo)志，相信你會堅持下去，取得一個有一個新的進(jìn)步!加油!
6、你是個愛學(xué)習(xí)的孩子，能夠聽好每一節(jié)課，作業(yè)寫得工整秀美。寫一些有彈性的作業(yè)，你總是自覺地多做，從不偷懶，是真正的學(xué)習(xí)主人哪!所以，在各科競賽中，你屢屢獲獎。你不光文化科目學(xué)得好，體育藝術(shù)方面樣樣出色，你是鼓號隊員，陽光伙伴運動員，還會歌唱、舞蹈，真是多才多藝呀!小姑娘，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，愿在你的身上看出更多的領(lǐng)頭人的光彩!
7、你是我們班級進(jìn)步最大的孩子。一開學(xué)，老師曾經(jīng)擔(dān)心過你的成績�？墒�，你一步一步地上升，你學(xué)會了聽課時記筆記，學(xué)會了提前預(yù)習(xí)，學(xué)會了從課外書中吸取營養(yǎng)�，F(xiàn)在，你的成績已經(jīng)很不錯了。小姑娘，自信地向前走吧!老師會一直關(guān)注著你，給予你更多的支持的。
8、我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進(jìn)的隊伍中，你雄壯有力的呼號，鼓勵同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級服務(wù)，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時間，你在學(xué)習(xí)上有些放松了，曾經(jīng)導(dǎo)致成績下滑。會反思是我們班級的優(yōu)勢，你也不例外，相信你還會找回自信，奮起直追，取得更好的成績。加油!
小學(xué)生期末寄語6
雖然多次學(xué)校參加活動落下了不少課，但學(xué)習(xí)任務(wù)能堅持完成交出了比較優(yōu)異的答案!優(yōu)秀的人總是會付出N倍的辛苦的，大家看得到，所以評你為“校園之星”!
小美女，這回不說親的出眾才華，單說親盡心做同桌的“老師”，耐心、耐勞是最美的!單說巧妙安排爸媽雙雙成為“家長志愿者”是最美的!因而，親理當(dāng)是“最美班級志愿者”!
課堂上，你專注的眼神閃動著智慧的光芒;作業(yè)時，你疾飛的筆顯示出你敏捷的思維;管理班級時，你雷厲風(fēng)行的作風(fēng)令人佩服嚴(yán)格要求自己，向“精益求精”努力，你一定更棒!
也許是多了個妹妹，你更增添了榜樣的`意識，用優(yōu)秀的表現(xiàn)詮釋“姐姐”這個稱號：學(xué)習(xí)上各科成績優(yōu)秀，對同學(xué)真誠，“啄木鳥”隊員、午間管理、運動會參賽、小組長工作，哪一樣都令人稱贊!大家都說你是咱班名副其實的“大姐大”哦!
親愛的，“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！薄抖鼗突ü摹返某晒褪沁@樣!多想幫你擦擦淚水，可你卻帶給媽媽無限的安慰!愛你!
聰明、伶俐、想象力豐富是你的天賦。讀書有聲有色的是你，鋼筆字寫得工整漂亮的是你，歌唱得悅耳動聽的是你，獲得“笑話大王”光榮稱號的也是你。你的美好人生才剛剛開始，微笑著面對一切，你的人生一定會很精彩。
你就像個可愛的精靈活躍在舞蹈隊，也時刻活躍在班級的各種活動中：悄悄地收拾講臺、“教訓(xùn)”那些不守規(guī)矩的小調(diào)皮、將路隊帶得有模有樣，更別提那些手抄報、書法等獨門絕活了!老師常癡癡地想：怎不是我的女兒呢?
小學(xué)生期末寄語7
陶瑞迪家長：希望能夠做到認(rèn)真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié)，覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。
高越家長：繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
牟奕曉家長：希望言行一致，保證盡心努力，一定會達(dá)到目標(biāo)。
肖凡家長：這次考試雖不理想，但也是個教訓(xùn)，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油!
張萌家長：我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能夠知道自己的目標(biāo)，知道自己怎么樣做會更好，希望他能夠快樂生活和學(xué)習(xí)。
徐爽家長：看到你的成績，雖然不理想，但是你考完試后對我說的那一番話，讓我感動，希望你能記住你說的話，實現(xiàn)你的諾言。學(xué)習(xí)是很辛苦的，希望你能靜下心來，把基礎(chǔ)知識學(xué)好，每天不光是完成作業(yè)，還要復(fù)習(xí)每一天學(xué)的知識，并且背過它。
王鈺棟家長：望該生在校努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
徐慶昕家長：期中考試成績不是很好，應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思，改變學(xué)習(xí)方法，制定切實可行的計劃。希望能勤奮、刻苦學(xué)習(xí)取得好的成績。
孫浩家長：從這次期中考試得知你平常的學(xué)習(xí)成績，最關(guān)鍵的年——初二，你應(yīng)該比家長更懂得，去好好努力吧!你的付出會得到好的回報。家長不要求你最好，愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。
楊碩家長：楊碩，你努力了，雖然成績不理想，但是我相信你在今后的學(xué)習(xí)中，再加倍努力，我堅信你一定能取得一個好成績。
唐-雪-凝家長：繼續(xù)努力，全面發(fā)展。
張桂銘家長：希望桂銘在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實的進(jìn)步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數(shù)。
范文淵家長：萬丈高樓從基礎(chǔ)打起，學(xué)習(xí)亦然。又云：好的開端是成功的一半，牢固的基礎(chǔ)亦是取得好成績的保證。
王瑩琛家長：希望王瑩琛在今后的學(xué)習(xí)中要細(xì)心，勤奮，爭取每門功課都達(dá)到優(yōu)異，不會的'問題及時向老師和同學(xué)請教。希望能看到王瑩琛刻苦學(xué)習(xí)取得的優(yōu)異成績。
張嘉家長：期中考試只能證明前段時間的學(xué)習(xí)，要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學(xué)習(xí)還有距離。必須奮發(fā)努力，才能駛向?qū)W習(xí)高峰的彼岸。
丁文杰家長：謝謝各位老師的辛勞，期中考試的成績是一時的，希望丁文杰更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度，和找到更好的學(xué)習(xí)方法，希望老師嚴(yán)加管教，幫助找出弱點和解決問題的方法，讓我們一起努力!
臧泉運家長：能夠認(rèn)識自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時候聽老師講課。自習(xí)課要好好復(fù)習(xí)，不能浪費時間。
常勇家長：在學(xué)習(xí)里，把心靜下來，踏踏實實的學(xué)，希望以后更加努力，把握時間，掌握學(xué)習(xí)的方法。
劉凱家長：再接再厲，快樂成長!
安寧家長：能認(rèn)真積極完成作業(yè)，作息規(guī)律，希望針對弱勢學(xué)科多加努力!
劉建鋒家長：通過期中考試我才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現(xiàn)，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。
小學(xué)生期末寄語8
人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。 ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
也許現(xiàn)在的你無法確定未來自己的樣子，但現(xiàn)在的你可以決定未來你要做什么樣的人。未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的'那一邊，充滿好奇心，憧憬著對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所有才有了去追逐未來的勇氣。
未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。 ——雨果
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。同學(xué)們，未來不會等你準(zhǔn)備好了才來，過去不會因為你流連而不前，所以珍惜現(xiàn)在，你們有家人的堅實后盾，有老師的兢業(yè)奉獻(xiàn)，有學(xué)校的高端平臺，只要你愿意付出，對自己負(fù)責(zé)，成功是屬于你們的。
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