高考師說�？嫉闹攸c句子

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都收藏過自己喜歡的句子吧，句子可分為單句和復(fù)句，單句又可分為主謂句和非主謂句。那么都有哪些類型的句子呢？下面是小編為大家收集的高考師說�？嫉闹攸c句子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高考師說�？嫉闹攸c句子

　　1、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　白話文：古代求學(xué)的人一定有老師。老師是靠他來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。

　　2、無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。

　　白話文：無論地位高低，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

　　3、師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。

　　白話文：從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，想要人們沒有疑難，也難��！

　　4、圣人無常師。

　　白話文：圣人沒有固定的老師。

　　5、弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　白話文：學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生賢能，懂得的道理有先有后，學(xué)問和技藝各有專門研究，如此罷了。

　　《師說》的創(chuàng)作背景

　　《師說》大約是作者于貞元十七年至十八年（801—802），在京任國子監(jiān)四門博士時所作。貞元十七年（801），辭退徐州官職，閑居洛陽傳道授徒的作者，經(jīng)過兩次赴京調(diào)選，方于當(dāng)年十月授予國子監(jiān)四門博士之職。此時的作者決心借助國子監(jiān)這個平臺來振興儒教、改革文壇，以實現(xiàn)其報國之志。

　　但來到國子監(jiān)上任后，卻發(fā)現(xiàn)科場黑暗，吏制弊端重重，致使不少學(xué)子對科舉入仕失去信心，因而放松學(xué)業(yè)；當(dāng)時的上層社會，看不起教書之人。在士大夫階層中存在著既不愿求師，又“羞于為師”的觀念，直接影響到國子監(jiān)的教學(xué)和管理。作者對此痛心疾首，借用回答李蟠的提問撰寫這篇文章，以澄清人們在“求師”和“為師”上的模糊認(rèn)識。

　　《師說》原文

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

　　圣人無常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

　　高考文言文重點翻譯句子

　　1.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　——因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。

　　2.其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

　　——他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？

　　3.從流飄蕩，任意東西。

　　——(乘船)隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。

　　4.游魚細石，直視無礙。

　　——水底的游魚和細小的石子可以看到底，毫無障礙。

　　5.爭高直指，千百成峰。

　　——筆直地向上，直插云天，(由此)形成無數(shù)山峰。

　　6.阡陌交通，雞犬相聞。

　　——田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。

　　7.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　——問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　8.此人一一為具言所聞。

　　——這個人一一為桃源中的人詳細的說出他所聽到的。

　　9.尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　——尋找原來所做的標(biāo)記，竟然迷了路，再也找不到原來的路。

　　10.便扶向路，處處志之。

　　——就順著舊路(回去)，處處都做了記號。

　　11.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　——老人和小孩個個都安閑快樂。

　　12.錄畢，走送之，不敢稍逾越。

　　——抄完，跑者送還書，不敢稍微超過約定的期限。

　　13.既加冠，益慕圣賢之道。

　　——已經(jīng)成年，更加仰慕圣賢的學(xué)說。

　　14.又患無碩師名人與游，嘗驅(qū)百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

　　——又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師、名人和他們交游，曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。

　　15.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

　　——那位前輩道德高，聲望高，學(xué)生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。

　　16.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

　　——我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教。

　　17.當(dāng)余之從師也，負篋曳徙，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

　　——當(dāng)我去求師的時候，背著書箱，拖著破鞋子，走在深山大谷里，嚴(yán)寒的冬天寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，(我)還不知道。

　　18.至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

　　——到了書館，四肢凍得僵硬了不能動彈，服役的人拿熱水來(給我)澆洗，用被子圍著、蓋著(我)，很長時間才暖和過來。

　　19.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

　　——寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的食品味道的享受。

　　20.同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人，余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

　　——和我在一個書館的同學(xué)們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣;我卻穿著破棉襖、舊衣衫生活在他們當(dāng)中，毫無羨慕的意思。

　　21.今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;

　　——現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給(它們)冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔(dān)心。

　　22.滕子京謫守巴陵郡。

　　——滕子京降職到岳州做太守。

　　23.越明年，政通人和，百廢具興。——到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。

　　24.朝暉夕陰，氣象萬千。

　　——或早或晚(一天里)陰晴多變化。

　　25.此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

　　——這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的敘述很詳盡了。

　　26.日星隱曜，山岳潛形。

　　——太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。

　　27.商旅不行，檣傾楫摧。

　　——商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折。

　　28.泉水激石，泠泠作響。

　　——(山間的)泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響。

　　29.好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

　　——美麗的鳥兒彼此鳴聲嚶嚶，和諧動聽。

　　30.鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。

　　——那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息熱衷于功名利祿的心;那些治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。

　　高考文言文重點翻譯句子

　　1.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　——潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有似的。

　　2.日光下澈，影布石上。

　　——陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。

　　3.佁然不動，俶而遠逝。

　　——呆呆地一動不動，忽然間向遠處游去了。

　　4.斗折蛇行，明滅可見。

　　——看到(溪身)像北斗星那樣曲折，(溪水)像蛇那樣蜿蜒曲折，時隱時現(xiàn)。

　　5.其岸勢犬牙差互。

　　——溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊。

　　6.凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　——使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　7.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　——想要跟普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

　　8.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意

　　——驅(qū)使它，不能按照正確的方法;喂養(yǎng)它又不能使它充分發(fā)揮自己的才能;聽它嘶鳴卻不懂得它的意思。

　　9.其真無馬邪？其真不知馬也。

　　——難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識千里馬吧！

　　10.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

　　——(有時)天氣非常寒冷，硯池里的水結(jié)成很硬的冰，手指(凍僵)不能彎曲、伸直，也不敢放松抄書。

　　今天就和大家就分享到這，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來吧！

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