雛形之開題報告

第九小組：東方紅

一、課題名稱：小學生課業(yè)負擔的調(diào)查與分析

二、社會實踐目標：1提升自我鍛煉能力

2了解以及關(guān)注當今社會的時事熱點

3盡能力為小學生的減負略盡綿力

三.選題意義：

小學教育是基礎(chǔ)教育，為了這個基礎(chǔ)，加重學生的課業(yè)負擔也就成了理由，而課業(yè)負擔過重對孩子們成長的不利影響是顯而易見的，這不但影響了他們的健康，而且對其心理健康也產(chǎn)生了諸多不利影響。

課業(yè)負擔，至今沒有一個權(quán)威的定義，綜合各家之見，大致指學生身心所承受的與學校課程有關(guān)的一切學習的負荷量，包含客觀負荷和主觀感受�？陀^負荷指學習的時間和數(shù)量，包括計劃內(nèi)和計劃外學習任務兩部分；而主觀感受與學生的認知結(jié)構(gòu)、學習動機水平和學習態(tài)度相關(guān)。

減輕小學生課業(yè)負擔是我國基礎(chǔ)教育改革長期以來努力的方向。2000年1月3日，國家教育部發(fā)出了《關(guān)于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》。這是自1995年以來國家教育行政主管部門發(fā)出的第49份關(guān)于"減負"的文件。2001年6月，國家頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，啟動了新一輪課程改革，小學生"減負"進入新的階段。"減負"及"增效"成為教育部門的工作重點，也是社會關(guān)注的一個熱點。新課改后，小學生課業(yè)負擔有無減輕?現(xiàn)狀如何?這是我們所想知道的，我們會通過到一家小學深入調(diào)查，并為之深入研究，一斑窺豹地探索小學生課業(yè)負擔現(xiàn)狀，并制定提出一些建議。

四、具體實踐計劃：

第一階段：準備階段(第5~6周)

開題報告；準備調(diào)查問卷；準備采訪問題；建blog，分工

第二階段：實踐階段(第7~10周)

第7周聯(lián)系實踐地點，與校領(lǐng)導做好溝通，采訪校領(lǐng)導。

第8周到溫泉鎮(zhèn)第三小學派發(fā)調(diào)查問卷、采訪在校老師、家長以及學生�；厥照{(diào)查問卷。

第9周整理采訪資料(視頻、音頻、新聞稿等)，上傳到blog。美化blog

第10周整理實踐相片，準備中期匯報

第三階段：匯報階段(第11周)中期匯報。

第四階段：總結(jié)階段(第12~17周)

收集整理數(shù)據(jù)，完成論文。

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