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怎樣寫(xiě)教育學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告
作者：西南大學(xué)孫振東
一、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)(開(kāi)題報(bào)告的構(gòu)成部分以及它們的順序)
開(kāi)題報(bào)告又名研究方案，是實(shí)施研究前寫(xiě)成的關(guān)于整個(gè)研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對(duì)研究?jī)?nèi)容和整個(gè)過(guò)程的構(gòu)思、策劃和安排。一般課題研究的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該包括問(wèn)題的提出、研究的主要內(nèi)容與基本思路、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)、研究的主要方式方法、主要參考文獻(xiàn)、時(shí)間進(jìn)度安排、預(yù)計(jì)的成果形式、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、研究的組織管理等組成部分。
學(xué)位論文的寫(xiě)作，實(shí)際就是一項(xiàng)課題研究，但是由于學(xué)位論文研究的課題成果形式就是一篇論文、一般也沒(méi)有研究經(jīng)費(fèi)、時(shí)間短并且是個(gè)人完成，因此學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告就沒(méi)有或者沒(méi)必要寫(xiě)時(shí)間進(jìn)度安排、預(yù)計(jì)的成果形式、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、研究的組織管理等部分。
具體說(shuō)，學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)和每部分的要求如下：
首先就是題目了，把擬寫(xiě)的論文題目寫(xiě)上，題目后用括號(hào)寫(xiě)明"開(kāi)題報(bào)告"，或者在題目的左上角用小字寫(xiě)上"碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告"。題目下要寫(xiě)上專(zhuān)業(yè)(二級(jí)學(xué)科)、研究方向、指導(dǎo)教師(姓名及職稱(chēng))、研究生(姓名及學(xué)號(hào))。
然后寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的正文部分。開(kāi)題報(bào)告不需要開(kāi)篇語(yǔ)，直接按照下列順序?qū)懜鞑糠?每部分內(nèi)可根據(jù)需要再加小標(biāo)題)：
(一)問(wèn)題的提出
這個(gè)部分主要要說(shuō)明自己要研究的問(wèn)題是怎么樣的一個(gè)問(wèn)題，必要時(shí)順便把題目中有關(guān)概念解釋一下；然后闡述這個(gè)問(wèn)題在理論上，或者在實(shí)踐上，或者在理論與實(shí)踐兩個(gè)方面上是如何重要；再后在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上,闡述這樣的一個(gè)重要問(wèn)題目前研究如何如何不夠；再簡(jiǎn)略談?wù)劷鉀Q了這個(gè)問(wèn)題有什么樣的意義，特別注意與前面關(guān)于問(wèn)題重要性的闡述要照應(yīng)起來(lái)，不要重復(fù)，兩者不同在于，前面談重要性是比較寬泛地談，而后面的意義或價(jià)值是具體到自己的研究達(dá)到預(yù)期目的后的意義或價(jià)值。最后，根據(jù)需要，可簡(jiǎn)單談?wù)務(wù)勓芯康目尚行�，即研究的主、客觀條件。
這個(gè)部分是開(kāi)題報(bào)告的一個(gè)重點(diǎn)，注意論證的嚴(yán)密性、說(shuō)服力，讓人看了覺(jué)得你的問(wèn)題確實(shí)重要、也很有研究的必要、你也有條件研究這個(gè)問(wèn)題，就算是達(dá)到目的了。
(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路
這個(gè)部分有兩個(gè)方面，首先是研究的主要內(nèi)容，其次是基本思路，不要顛倒了，因?yàn)闆](méi)內(nèi)容，還不知道要研究那些方面是無(wú)法談思路的。主要研究?jī)?nèi)容，就是你要研究的這個(gè)問(wèn)題包括的主要方面，簡(jiǎn)略地介紹一下；基本思路，就是對(duì)研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮，先簡(jiǎn)略地把寫(xiě)出來(lái)，然后再通過(guò)論文提綱寫(xiě)出來(lái)，提綱最好附在整個(gè)開(kāi)題報(bào)告最后，此處寫(xiě)個(gè)"附提綱：見(jiàn)后"。提綱最好稍微詳細(xì)點(diǎn)，寫(xiě)到3級(jí)標(biāo)題比較合適。
(三)研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和預(yù)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)
這部分注意要謹(jǐn)慎地寫(xiě)創(chuàng)新，字?jǐn)?shù)不多，但要謹(jǐn)慎下筆，注意結(jié)合前面文獻(xiàn)綜述中了解的已有研究情況，照應(yīng)起來(lái)，但是不要再重復(fù)文獻(xiàn)綜述，只談自己的可能創(chuàng)新之處。
(四)研究的主要方式、方法
這個(gè)部分又是一個(gè)重點(diǎn)，不可輕易地隨便寫(xiě)上幾個(gè)方法完事。要弄清自己的研究類(lèi)型，然后根據(jù)你的研究類(lèi)型，把研究設(shè)計(jì)搞明白，把那些可能影響研究效度、信度的因素以及你如何提高研究的科學(xué)性的措施簡(jiǎn)略交代清楚。比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)研究，就要把采用的基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說(shuō)明白，然后說(shuō)明可能的干擾因素及其消除辦法等；再如調(diào)查研究，要重點(diǎn)說(shuō)明對(duì)象的設(shè)計(jì)(如如何獲得樣本等)和工具的設(shè)計(jì)(如問(wèn)卷)以及可能存在的問(wèn)題和彌補(bǔ)措施等。順便也就交代了研究的具體方法。特別注意不要隨便寫(xiě)"文獻(xiàn)法"、"觀察法"、"比較法"，任何研究都要查閱文獻(xiàn)、都要觀察、都要用比較，一定要弄清這幾個(gè)方法的獨(dú)特含義。
(五)主要參考文獻(xiàn)
這個(gè)部分羅列的參考文獻(xiàn)，不是你寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的參考文獻(xiàn)，而是你要寫(xiě)的論文的參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)體現(xiàn)出你是不是具備了研究該問(wèn)題的基礎(chǔ)條件，是不是全面深刻把握了該問(wèn)題研究的基本情況，不可隨便羅列一些了事。要體現(xiàn)不同學(xué)科、不同時(shí)期、不同學(xué)派、不同國(guó)家的已有研究情況。文獻(xiàn)要盡量是重要的、經(jīng)典的、重要的、有代表性的。另外還要注意文獻(xiàn)的排列順序�，F(xiàn)在有的人主張按照字母或者姓氏筆畫(huà)排列順序，其實(shí)這是欠考慮的一種主張，因?yàn)檫@種排序?qū)τ诋厴I(yè)論文來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，空填讀者查閱的麻煩。我們主張，先按照中外文文獻(xiàn)分(不需要標(biāo)明，別人一看就曉得中文還是外文；還要注意，是中外文，不是中國(guó)人寫(xiě)的還是外國(guó)人寫(xiě)的，翻譯過(guò)來(lái)的就是是中文的)、再按學(xué)科分大類(lèi)排序(也不需要標(biāo)明，因?yàn)橛行┪墨I(xiàn)很難說(shuō)屬于哪個(gè)學(xué)科，只是相對(duì)區(qū)分)，最后在各學(xué)科內(nèi)再按照時(shí)間排序。所有文獻(xiàn)可一個(gè)序號(hào)排下來(lái)。參考文獻(xiàn)可以用所謂"國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式"，也可以用傳統(tǒng)的格式(傳統(tǒng)格式可參閱《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》雜志征稿啟示的要求)。
總之，開(kāi)題報(bào)告也是一篇完整的論文，有自己的邏輯結(jié)構(gòu)，不是可以隨意編排的。由于長(zhǎng)期以來(lái)我們的科研缺少規(guī)范，很多人對(duì)開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)各有說(shuō)辭，不少人憑經(jīng)驗(yàn)辦事或者模仿上屆同學(xué)的。別人的、上屆同學(xué)的，可以參考，不同人的不同說(shuō)法也可以參考，但是要看看是不是合理，是不是合乎邏輯。
以上所述，期望對(duì)朋友們寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告有所幫助，不當(dāng)處可一起討論、完善。
二、關(guān)于"理論支撐"問(wèn)題
問(wèn)題研究要以已有思想、理論和方法為基礎(chǔ)，這是不言而喻的。但是，這不等于說(shuō)任何問(wèn)題的研究都必須有個(gè)具體的"某人某理論"為支撐。有些學(xué)者，甚至是一些科研成果頗豐、教學(xué)頗有經(jīng)驗(yàn)的研究生導(dǎo)師，經(jīng)常要求學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告里要有個(gè)專(zhuān)門(mén)部分明確寫(xiě)出"理論支撐"。我覺(jué)得這種做法和主張是十分值得商榷的。我們做研究的目的，是為了解決問(wèn)題，而不是為了某種理論或者方法的運(yùn)用；是為了解決問(wèn)題，而不是為了固守一個(gè)理論視角、找出個(gè)對(duì)問(wèn)題的"視角形象"。研究要以問(wèn)題為中心，而不是理論中心、學(xué)科中心、方法中心。因此，凡是有利于解決我們的問(wèn)題的理論和方法，都是我們的"理論支撐"或者"方法支撐"。要不要在開(kāi)題報(bào)告或者論文里專(zhuān)門(mén)交代"理論支撐"，這要看研究的類(lèi)型、問(wèn)題的性質(zhì)。對(duì)于那些"應(yīng)用型"課題，它的研究本身就是要運(yùn)用某個(gè)或者某幾個(gè)理論來(lái)解決自己的問(wèn)題，自然要交代這個(gè)理論。這種情況的前提是，研究者認(rèn)為這些具體理論對(duì)于解決這個(gè)問(wèn)題特別有效、甚至是無(wú)此理論則不能解決這個(gè)問(wèn)題。但是更多的課題并不是這樣的，對(duì)它們的研究當(dāng)然也需要理論指導(dǎo)、理論基礎(chǔ)，然而這些理論基礎(chǔ)不是解決問(wèn)題的"模板"，而是以指導(dǎo)、滲透、規(guī)范等多種方式影響著我們的整個(gè)研究。并且這些理論基礎(chǔ)很廣泛，可能是博采了已有相關(guān)研究的一切積極成果，也可能只采用了其中的基本理念。這樣，就不好具體說(shuō)研究的具體"理論支撐"。對(duì)于大部分研究來(lái)說(shuō)，局限于某一個(gè)或者某幾個(gè)具體"理論支撐"反倒不利于問(wèn)題的解決，是一種違反研究方法論的做法。
需要再次強(qiáng)調(diào)，不是任何課題研究都有個(gè)明確具體的"理論支撐"，但是任何課題研究都要有自己的理論基礎(chǔ)。很多時(shí)候，是我們一些同學(xué)誤解了導(dǎo)師的意思�；蛟S導(dǎo)師要求你弄清自己研究的"理論支撐"，本意是要你的研究有自己的理論基礎(chǔ)，要建立在已有研究和有關(guān)理論基礎(chǔ)上。這并不是要求你一定寫(xiě)出具體哪個(gè)理論是你這個(gè)課題研究的"理論支撐"或"理論模型"。這種要求是針對(duì)我們一些同學(xué)的研究過(guò)于"就事論事"，沒(méi)有理論知識(shí)積累為基礎(chǔ)，沒(méi)有理論思考。那么，對(duì)于大部分有理論基礎(chǔ)卻無(wú)具體"理論支撐"的研究，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的理論指導(dǎo)或理論基礎(chǔ)呢?很簡(jiǎn)單，這些理論基礎(chǔ)體現(xiàn)在你對(duì)問(wèn)題的闡述和分析中。我們經(jīng)常見(jiàn)到有些文章或者開(kāi)題報(bào)告，在有些段落這樣寫(xiě)道："本研究以教育與社會(huì)的辨證關(guān)系原理為基礎(chǔ)…"、"本研究以馬克思主義人的全面發(fā)展理論為基礎(chǔ)，批判吸收了當(dāng)代西方哲學(xué)、尤其是人本主義思潮中的合理主張…"、"本研究以知識(shí)社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論為依據(jù)，…"、"根據(jù)人力資本理論，教育的經(jīng)濟(jì)效益…"等等，這就是在體現(xiàn)自己的理論指導(dǎo)或者"理論支撐"。這些仍然還是顯性地體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)。還有的，看上去沒(méi)有文字專(zhuān)門(mén)體現(xiàn)理論基礎(chǔ)，而從字里行間可以看出你在用歷史唯物主義觀點(diǎn)、用辯證法觀點(diǎn)、用科學(xué)哲學(xué)觀點(diǎn)、用人力資本理論、用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、用人類(lèi)學(xué)理論等等，這就是有理論基礎(chǔ)或"理論支撐"了。完全不必要機(jī)械地、死板地、不分課題類(lèi)型和課題需要地去專(zhuān)門(mén)闡述"理論支撐"。學(xué)位論文屬于"互文式"的文章，對(duì)于那些眾所周知(至少行內(nèi)人知道)的理論，是完全不需要你再去費(fèi)筆墨偏離主題煩瑣贅述的。至于那些專(zhuān)門(mén)應(yīng)用某個(gè)或某幾個(gè)理論(尤其那些鮮為人知的理論)解決某個(gè)問(wèn)題的研究，則另當(dāng)別論。
指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)或者"理論支撐"應(yīng)該在開(kāi)題報(bào)告的哪里體現(xiàn)或者必要時(shí)專(zhuān)門(mén)交代呢?這也是大家比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。我看過(guò)一些開(kāi)題報(bào)告，既有碩士生的，也有博士生的，對(duì)理論基礎(chǔ)或者必要的"理論支撐"的體現(xiàn)搞得很不順，典型的就是專(zhuān)門(mén)列出一個(gè)部分寫(xiě)"理論支撐"，給人感覺(jué)是使開(kāi)題報(bào)告"脹肚子"，甚至離題發(fā)揮。難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，顯得很拙。其實(shí)，即使那種專(zhuān)門(mén)需要寫(xiě)具體某幾個(gè)"理論支撐"的研究課題，也不必要獨(dú)立專(zhuān)門(mén)列出個(gè)標(biāo)題，去大寫(xiě)特寫(xiě)那些"理論支撐"的具體內(nèi)容。理論基礎(chǔ)和理論支撐是有機(jī)地結(jié)合在兩個(gè)地方來(lái)體現(xiàn)的：一是"問(wèn)題提出"中文獻(xiàn)綜述時(shí)，你在評(píng)論別人研究的時(shí)候就能夠體現(xiàn)出來(lái)。你評(píng)論別人的，自然就有個(gè)自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)，不用專(zhuān)門(mén)聲明，別人就可以看出你在堅(jiān)持什么、反對(duì)什么。當(dāng)然，前提是你要有自己理論傾向，有運(yùn)用自己堅(jiān)持的理論的清楚意識(shí)。另一個(gè)就是在"研究的基本思路"部分，道理也是很簡(jiǎn)單，只有用自己堅(jiān)持的理論基礎(chǔ)，才可以有對(duì)問(wèn)題研究的基本思路。這個(gè)部分體現(xiàn)自己的理論基礎(chǔ)或
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