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起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)如何體現(xiàn)主動(dòng)性
辦公室工作的被動(dòng)性較強(qiáng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的起草，多奉命而為，被動(dòng)色彩似乎更濃一些。在新的形勢(shì)下，各級(jí)黨委辦公室都在努力提升“三個(gè)服務(wù)”的質(zhì)量和水平，都在被動(dòng)服務(wù)中尋求主動(dòng)。那么，作為以文輔政重要手段之一的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)起草工作，如何在被動(dòng)中體現(xiàn)主動(dòng)性呢？
在起草過(guò)程中體現(xiàn)主動(dòng)性
為領(lǐng)導(dǎo)起草講話(huà)之初，一般有兩種情況：一種是領(lǐng)導(dǎo)口授或已列出寫(xiě)作提綱，另一種是只有起草講話(huà)的通知，并無(wú)其他過(guò)多的相關(guān)信息。但不論哪種情況，我們都可以從中尋找到起草工作的主動(dòng)性。
對(duì)第一種情況，領(lǐng)導(dǎo)既然給出了提綱，就說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話(huà)已經(jīng)有了比較成熟的想法。作為承擔(dān)具體起草任務(wù)的秘書(shū)，只需要圍繞領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)和思路進(jìn)行豐富、完善、論證、闡釋和補(bǔ)充。但這不等于說(shuō)，秘書(shū)就完全沒(méi)有發(fā)揮主動(dòng)性的余地。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提供的只是個(gè)寫(xiě)作提綱和框架，并無(wú)具體的內(nèi)容和事例支撐。在起草過(guò)程中，秘書(shū)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些具體細(xì)節(jié)的處理上與領(lǐng)導(dǎo)的想法并不能完全一致。比如佐證一個(gè)觀點(diǎn)，用自己掌握的事例或采用的方式可能更有力、更合適，對(duì)此，如何既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，又融入自己更好的起草意見(jiàn)，使文稿更具針對(duì)性和指導(dǎo)性，其實(shí)就是一個(gè)工作主動(dòng)性的體現(xiàn)。另外，領(lǐng)導(dǎo)雖然在諸多方面都是我們學(xué)習(xí)的楷模，但“智者千慮，必有一失”，他們也會(huì)有考慮不周的地方。所以，在講話(huà)起草過(guò)程中，實(shí)事求是地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些觀點(diǎn)和思路進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充，既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也是工作主動(dòng)性的重要體現(xiàn)，無(wú)須刻意回避。
對(duì)第二種情況，因?yàn)闆](méi)有明確的起草思路和表達(dá)意圖，初入行的同志可能會(huì)感覺(jué)比較麻煩，無(wú)從下手。但事實(shí)上，這種領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的起草自主性反而比較大，我們可以把從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)習(xí)來(lái)的、從工作實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一些觀點(diǎn)、方法和措施通過(guò)講稿表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然，這絕不是說(shuō)就可以漫無(wú)目的地隨意發(fā)揮，而必須建立在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣和工作方式有著較好把握的基礎(chǔ)之上。這種講稿如果總是能起草成功，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，就證明起草者的政治素質(zhì)、思想水平和工作能力已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，就證明起草者已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和能力，就證明起草者已經(jīng)在公文創(chuàng)作的實(shí)踐中取得了進(jìn)步、增強(qiáng)了才干。再?zèng)]有比這種在主動(dòng)服務(wù)中獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定更令人愉悅、令人有成就感了。但是，文稿起草首次就得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的情況畢竟是少數(shù)，更多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只是部分認(rèn)可我們的講稿，或許是結(jié)構(gòu)框架，或許是觀點(diǎn)思路，或許是表達(dá)方式，并提出相應(yīng)的修改指示。雖然講稿沒(méi)有完全被領(lǐng)導(dǎo)接受，但畢竟拓寬了領(lǐng)導(dǎo)思路，為領(lǐng)導(dǎo)提供了有益參考和借鑒，同樣為領(lǐng)導(dǎo)提供了主動(dòng)性服務(wù)。
在日常積累中體現(xiàn)主動(dòng)性
文字服務(wù)的主動(dòng)性不僅可以體現(xiàn)在起草工作的過(guò)程中，還可以體現(xiàn)在日常的積累之中，通過(guò)積累為起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使文稿貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、符合工作實(shí)際，也是一種主動(dòng)服務(wù)的態(tài)度和作風(fēng)。
一是在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)中積累。一篇講話(huà)稿，要被領(lǐng)導(dǎo)采用，必須貼近領(lǐng)導(dǎo)思路、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。要做到這一點(diǎn)，一要多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，注意領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格、講話(huà)習(xí)慣甚至語(yǔ)氣表情，這些都是起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)時(shí)必須考慮的因素。二要多看領(lǐng)導(dǎo)以往的講話(huà)稿，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的修改稿，要反復(fù)研讀、仔細(xì)揣摩，悉心體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)修改每一處的目的和用意，避免重蹈覆轍，這也是新手快速提高寫(xiě)作水平的重要途徑。三要多跟領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作理念、工作原則，了解領(lǐng)導(dǎo)處理具體問(wèn)題的方式方法，融入到文稿的起草實(shí)踐中，增強(qiáng)文稿起草的主動(dòng)性。
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