匯報課個人反思

5月24日，是我進(jìn)行匯報課的日子，也是見證自己從教一年后成長的日子。回首準(zhǔn)備匯報課的日子里，感覺這是對自己能力的一次深層次的審視，也是對自己的一次全新的洗禮。

第一步，我對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了如何打字，以及文字的基本處理技能，同時對于色彩豐富的事物是非常感興趣的，不如以顏色豐富，個性十足的藝術(shù)字作為課堂的主題。

第二步，我變思索著如何把藝術(shù)字的技能融入到與學(xué)生的生活中，讓課堂生動活躍，所學(xué)技能又能夠?qū)W以致用。換了幾個不同的方案之后，確定利用藝術(shù)字制作個性賀卡作為整個課堂的主題。原因如下：1、精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生興趣，與學(xué)生也息息相關(guān)；2、賀卡的操作難度適合四年級的學(xué)生掌握；3、在制作賀卡中還可以培養(yǎng)學(xué)生重視友情或者親情，符合三維目標(biāo)。

第三步，我仔細(xì)研究了藝術(shù)字的內(nèi)容，確定了重難點(diǎn)。重點(diǎn)在于學(xué)會插入藝術(shù)字。難點(diǎn)為運(yùn)用工具欄修改與美化藝術(shù)字。根據(jù)重難點(diǎn)，我把整個教學(xué)任務(wù)分成兩個，任務(wù)一解決重點(diǎn)，任務(wù)二解決難點(diǎn)。

第四步，進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計以及素材的準(zhǔn)備。經(jīng)過不停的修訂，我確定了大致的框架：1、課前復(fù)習(xí)，點(diǎn)評上一課作品；2、欣賞關(guān)于友誼的照片，引入制作賀卡的意義；3、引出賀卡的步驟，設(shè)置任務(wù)一；4、任務(wù)已完成，探究任務(wù)二，遇困難；5、教師講解任務(wù)二；6、學(xué)生自主完成任務(wù)二；7、小組評比作品，教師點(diǎn)評；8，總結(jié)。在設(shè)計教學(xué)思路的同時，我還準(zhǔn)備了一系列的輔助素材與學(xué)案，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中更輕松愉快。

第五步、由于時間關(guān)系，我沒有時間試講，決定把自己最真實(shí)的一面展示出來。好在上課之前準(zhǔn)備的較為充分，課堂大致按照我的教學(xué)思路走，在下課鈴響起的那一霎那，我的課也剛好講完。

課后，楊主任留下來與我進(jìn)行交流。他很和藹地恭賀我從教以來的進(jìn)步，然后就幫我整節(jié)課進(jìn)行很到位的點(diǎn)評。結(jié)合楊主任提給我的意見，我覺得自己還須在以下幾方面有所加強(qiáng)：

1、課堂引入盡量簡潔，做到快而順其自然；

2、課堂評價要及時有效；

3、多采用不同的教學(xué)方法，課堂中需重視自主探究與小組合作；

4、作品評價盡量讓學(xué)生多講，明確評價量規(guī)。

匯報課結(jié)束了，可是我教學(xué)之路似乎才剛剛起航，我知道教學(xué)的還有非常廣袤的天空等著我去飛翔，在此，感謝香洲區(qū)教科培的各位老師以及給過我?guī)椭�的各位同行，謝謝你們的支持與幫助。

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