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小學(xué)師德師風(fēng)考試題

時(shí)間:2024-06-19 11:40:00 范文 我要投稿
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小學(xué)師德師風(fēng)考試題

  教師招聘師德師風(fēng)考試試題

小學(xué)師德師風(fēng)考試題

  一、專題設(shè)置的目的

  師德規(guī)范是新世紀(jì)教師素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分,處于主導(dǎo)地位,影響著教師的職業(yè)生涯。它涉及到教師對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待自身利益的態(tài)度問題。適應(yīng)21世紀(jì)小康社會(huì)需要,迫切需要對(duì)傳統(tǒng)師德觀進(jìn)行更新和提升,樹立新型的教育觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀。以學(xué)生為主體,確立平等、民主、合作的師生關(guān)系,自覺做到依法執(zhí)教。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容(重難點(diǎn))

  重點(diǎn)抓裝三個(gè)觀念”,即“教育觀念是師德之魂”——應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)代教育思想和新課程,樹立新的教育觀、發(fā)展觀、學(xué)生觀。

  “一個(gè)轉(zhuǎn)變”,即“師生倫理關(guān)系是師德主體”——應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變,建立平等、民主、合作的新型師生關(guān)系。

  三、題型、命題原則、答題要求及舉例

  (一)選擇題

  1 孔子提出“有教無(wú)類”的主張,體現(xiàn)師德規(guī)范( A )

  A 熱愛學(xué)生 B 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C 為人師表 D 以法執(zhí)教

  2 教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是( B )

  A 坐而論道 B 知行統(tǒng)一 C 養(yǎng)成習(xí)慣 D 閉門造車

  (二)簡(jiǎn)述題

  1 怎樣建立新型的師生關(guān)系?

  2 簡(jiǎn)述新的教育觀內(nèi)容。

  3 簡(jiǎn)述新的學(xué)生觀內(nèi)容。

  4 人民教師應(yīng)享受哪些權(quán)利?

  5 教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在哪些方面?

  (三)填充題

  1 師德修養(yǎng)以——————教育為核心。(理想信念)

  2 以德興教的根本是加強(qiáng)教師————建設(shè)。(職業(yè)道德)

  3 ——————————是新型師生關(guān)系的基本理念。 (民主、平等、合作)

  4 我國(guó)《教師法》規(guī)定教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)生成績(jī)的權(quán)利,此項(xiàng)權(quán)利稱為——————。(管教權(quán))

  5 教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)教師——————、——————和——————的要求。(職業(yè)道德理想、職業(yè)道德情感、職業(yè)道德行為)

  (四)教育案例分析

  例1:

  河南省某鎮(zhèn)一所小學(xué),為了迎接上級(jí)教育部門教學(xué)檢查,該校三(3)班班主任李老師受校長(zhǎng)委托通知王大軍同學(xué)不準(zhǔn)到校上課,理由是王大軍同學(xué)平時(shí)調(diào)皮倒蛋,不遵守課堂紀(jì)律,成績(jī)很差。為了達(dá)到評(píng)價(jià)好印象,故勒令該

  生停課一周。這位班主任停止學(xué)生上課的做法是否合理?請(qǐng)加以評(píng)析。

  答題要求:(1)停止學(xué)生上課的做法是不對(duì)的,侵犯了學(xué)生的教育權(quán);教師應(yīng)依法執(zhí)教;2分

  (2)分析與評(píng)論:停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課,應(yīng)符合教育活動(dòng)的客觀要求,與對(duì)學(xué)生的教育相一致,同學(xué)生違紀(jì)程度相適應(yīng),有充分客觀的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù),學(xué)校和教師不得善意不讓學(xué)生上課,不能帶有個(gè)人偏見或感情用事;4分

  (3)個(gè)人觀點(diǎn):看法不偏激,基本符合實(shí)際,有一定操作性,給1—4分;看法獨(dú)到,有創(chuàng)造性和操作性,再獎(jiǎng)勵(lì)2分,但本題給分不超過10分。

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