農村中學生厭學的原因及對策

〔關鍵詞〕 中學生；厭學；原因；對策　　〔中圖分類號〕 G635.5　〔文獻標識碼〕 A　　〔文章編號〕 1004—0463（2012）15—0050—01　　目前，農村中學生厭學情緒日益嚴重，這種狀況的出現(xiàn)，既不利于學生的身心健康，又不利于學生的穩(wěn)定發(fā)展。下面，筆者就結合工作實踐就農村初中學生厭學這一問題展開討論�！　∫�、成因　　通過多方面的交流及對問卷調查結果的分析，筆者發(fā)現(xiàn)農村初中學生厭學的原因主要有以下幾點：　　1.學習的動機和動力不足。　　問卷調查發(fā)現(xiàn)，學習動機和動力的不足是導致學生厭學的一個重要原因，這部分學生沒有樹立遠大的理想，對學習缺乏足夠的認識，認為學習是為了父母，為了教師，為了考試等，所以，他們的學習是處于被動狀態(tài)的，是通過教師逼、家長壓的方式來學習的，自然而然會產生厭學情緒�！　�2.對學習缺乏信心，自暴自棄�！　�對學習悲觀失望、毫無信心的學生，也容易產生厭學心理。一部分學生曾經努力過，也曾揮灑過汗水，但是由于學習方法不當所以無論怎樣奮斗，仍然常常失敗，很少甚至沒有體驗過成功的歡樂。一次次的失敗，使他們認為自己天生愚笨，能力不強，因而放棄了學習�！　�3.受外界干擾大，學習興趣轉移�！　�學習興趣的喪失是學生厭學的最重要因素。處于成長中的初中生，其興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發(fā)生轉移。厭學的學生大多數(shù)是將興趣由學習轉移到上網、游戲上，逐漸荒廢了學業(yè)。學生的興趣一旦由學習轉為社會不良活動后，不僅對學習不感興趣，反而討厭學習，反抗學習�！　《�、對策　　通過問卷調查和自己多年的工作實踐，筆者認為要想改變學生的厭學情緒可以從以下幾方面著手。　　1.利用多種途徑，培養(yǎng)學習興趣�！　∨d趣是最好的老師，興趣是求知的向導。因此，教師可以從組織開展豐富多彩的課外活動著手，也可以通過開展智力競賽、演講比賽，組織學科興趣小組，開展小創(chuàng)造、小發(fā)明、小制作以及小論文活動，組織學生參與一些生活實踐活動，使學生在這些活動中調整他們的價值取向，進而熱愛科學、熱愛知識。教師還可以采用靈活多樣的教學方法來激發(fā)學生的好奇心和求知欲，點燃學生智慧的火花�！　�2.轉變教育觀念，改進教學方法。　　無論城市還是農村，作為教師，都應該靜下心來對照素質教育的要求和新的課程理念，深刻反思自己的教育思想和教育教學行為；要多讀書多鉆研多思考；要積極從事教學研究和教育反思，及時總結教學經驗和教學方法，在實踐中加以運用和改進，從而有效完成教學目標，滿足全體學生學習和發(fā)展的需要�！　�3.爭取社會和家庭的配合，形成教育合力�！　〖彝ナ呛⒆映砷L的土壤，在幫助學生糾正厭學心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，要通過召開家長會等形式加強家長與學校的配合，幫助學生消除厭學心理。另外，通過向有關單位獻言獻策，加快教育改革步伐，提高高中招生錄取率，改變初中畢業(yè)考試等措施來探索糾正學生厭學心理的對策，就是要依靠家庭、學校和社會的共同努力�！　】傊�，農村初中學生厭學情緒的出現(xiàn)極大地影響著全縣乃至全市教育教學質量的提升，我們要在教學管理中不斷地分析原因，積極地想辦法去解決問題，但排除厭學心理是一項長期、艱苦而又復雜的工作，需要全社會、學校和家庭的共同努力。只有真正實現(xiàn)了從應試農村中學生厭學的原因及對策教育向素質教育的轉變，才能使初中學生全面、健康、可持續(xù)性的發(fā)展。　　編輯：郭裕嘉

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