家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到評(píng)語(yǔ)的情況還是蠻多的，評(píng)語(yǔ)能夠幫助被評(píng)價(jià)對(duì)象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo)，使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化，背離目標(biāo)的行為得到弱化。那么問題來(lái)了，到底什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)1
1. 李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
2. 上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
3. 李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
4. 課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
5. 我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。
6. 李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。 李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
7. 最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。
8. 李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
9. 李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
10. 李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的'互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
11. 李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
12. 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。
13. 在你的培育下，孩子健康的成長(zhǎng)。
14. 你像播種機(jī)，為孩子撒下愛的種子。
15. 你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)2
1.我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。
2.希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
3.遺憾的是，工作第二年的時(shí)候，因?yàn)榻虒W(xué)需要我沒有繼續(xù)帶她們這個(gè)班，一個(gè)更為嚴(yán)格的教師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個(gè)學(xué)期，我收到了她輟學(xué)的消息，離開學(xué)校的時(shí)候，她托以前的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)給我了一封信，其中有這樣一句話至今讓我難忘：“老師，與您在一起的日子我覺得自己就像是一個(gè)熠熠發(fā)光的寶貝，可現(xiàn)在，我卻覺得自己是一顆無(wú)人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子，我不想繼續(xù)了……”看完這封信的那天，找了一個(gè)沒人的地方，我哭了很久，為這個(gè)孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，對(duì)這樣的結(jié)局無(wú)力改變。一朵在老師鼓勵(lì)之下漸漸開始綻放的小花，就這樣過早地凋謝了，我并不能去指責(zé)任何人，因?yàn)槲壹葲]有這個(gè)權(quán)利，也沒有這個(gè)資格，但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。
4.又過了幾天，他回來(lái)說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么他說老師昨天把成績(jī)沒有及格的學(xué)生留下來(lái)了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天留的同學(xué)中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會(huì)相信我。
5.更讓我感到驚異的事情還在后面，隔了兩天后，從未出現(xiàn)在辦公室的她竟然破天荒地來(lái)找我了，羞澀地一笑后拿出一個(gè)精美的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉(zhuǎn)身離開了……這件事帶給我的啟示是非常大的，老師小小的一個(gè)表?yè)P(yáng)，竟然讓孩子發(fā)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變，來(lái)自老師的鼓勵(lì)其力量是多么神奇啊!這以后，我總是會(huì)給予她更多的關(guān)注，課堂上多叫她回答幾次問題，并適時(shí)地表?yè)P(yáng)上兩句;有什么工作需要人幫忙，總會(huì)叫上她……此后的一段時(shí)間里，她的變化是驚人的，語(yǔ)文成績(jī)提高了一大截不說，順帶著數(shù)學(xué)外語(yǔ)等其他學(xué)科的成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在那一年的期末考試時(shí)，她竟然考進(jìn)了全班前名，這樣的名次無(wú)論對(duì)于她還是對(duì)于所有教她的教師來(lái)說，都是一個(gè)令人振奮的消息。
6.在此，我也真誠(chéng)地號(hào)召一下我們這些做家長(zhǎng)的，與老師溝通的時(shí)候，千萬(wàn)不要再說這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓勵(lì)，不停地鼓勵(lì)，給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過不了多久，你就會(huì)在自己女兒身上發(fā)現(xiàn)一些令人驚喜的變化。
7.細(xì)心的家長(zhǎng)們也許早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的小公主對(duì)家長(zhǎng)的話很可能會(huì)不以為然，但絕對(duì)會(huì)對(duì)老師的話奉若神明，特別上心，越是年齡小的孩子越是如此。來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)，更像是給孩子的內(nèi)心注入了一股神奇的力量，讓她自動(dòng)自發(fā)地向優(yōu)秀靠攏向好成績(jī)努力;但同樣的，來(lái)自老師的批評(píng)也具有這樣神奇的效果，只不過作用是截然相反的，它會(huì)讓孩子樂學(xué)好學(xué)向?qū)W的心瞬間枯萎，甚至是讓孩子對(duì)自己失望絕望，最終徹底放棄自己……
8.開學(xué)后，有一天他高興的回來(lái)說他的物理考了分，我對(duì)他說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)”，他說：“好郁悶，老師不相信我會(huì)及格”。我說你頭期那么差，當(dāng)然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會(huì)相信的。不久，又考物理了，他回來(lái)說考了，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進(jìn)步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的`老師都想成何老師了哦。老師說：成績(jī)有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復(fù)習(xí)物理。
9.的確，在這方面，我確實(shí)是個(gè)有點(diǎn)與眾不同的媽媽。之所以與眾不同，是因?yàn)閷?duì)孩子心靈世界的深刻洞察告訴我：老師與父母是不同的，父母在家里說兩句批評(píng)的話，也許傷害孩子一天或一會(huì)兒，但老師的一句批評(píng)卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來(lái)。特別是更加注重他人評(píng)價(jià)的女孩子，也許只是老師一個(gè)不經(jīng)意的眼神，都會(huì)給她們帶來(lái)長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的傷害。
10.女兒上小學(xué)的時(shí)候，每次家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)單獨(dú)就孩子的問題找老師詳細(xì)溝通一下。一般來(lái)說，老師總會(huì)先說一大堆孩子的優(yōu)點(diǎn)，如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學(xué)很團(tuán)結(jié)友愛等，在最后再補(bǔ)充兩點(diǎn)缺點(diǎn)：“要是能克服馬虎的毛病，成績(jī)還能提升一大截”“要是孩子能夠再認(rèn)真一點(diǎn)”……每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)用心記下老師后面提到的幾個(gè)問題，因?yàn)檫@其實(shí)才是我與老師溝通的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，并力爭(zhēng)幫助她彌補(bǔ)這個(gè)不足。
11.由這樣的一次經(jīng)歷，我也開始越發(fā)開始關(guān)注老師對(duì)孩子的影響這一問題�？吹降脑蕉嘞氲脑蕉�，我越是窺到了這樣一個(gè)教育的秘密：老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說，都太重要了。特別是對(duì)于情感脆弱更重視他人評(píng)價(jià)的女孩來(lái)說，這種鼓勵(lì)簡(jiǎn)直是價(jià)值百萬(wàn)。
12.特別是因?yàn)樽鲞^老師的原因，我更是對(duì)這樣一點(diǎn)有著深刻的感悟。還記得我剛參加工作的第一年，教過這樣一個(gè)女生——在大多數(shù)老師心目中，她是一個(gè)典型的“非潛力股”，語(yǔ)文學(xué)不好數(shù)學(xué)不愛學(xué)英語(yǔ)成績(jī)上不去……幾乎就沒有一門功課能學(xué)好。一段時(shí)間下來(lái)，這孩子在班級(jí)里變得越發(fā)沉默寡言了，成績(jī)甚至也有了滑落至全班倒數(shù)第一的危險(xiǎn)�？稍谝淮畏潜葘こ５淖魑恼n后，我卻驚喜地看到了她身上的巨大轉(zhuǎn)變。那次作文，我布置的題目是《我的未來(lái)……》，像往常一樣，她交上來(lái)的作文依然是那寥寥幾段，絕不超過字(要求是字以上)。但令我甚感驚喜的是，在她的這篇作文中不乏一些精彩的語(yǔ)句，比如有一句是這樣說的：“未來(lái)就像是隔著輕紗在向你招手的一個(gè)美人，你看不清她的具體相貌，但內(nèi)心卻會(huì)充滿著無(wú)限的期冀和向往……”本著重進(jìn)步輕成績(jī)，重優(yōu)點(diǎn)輕缺點(diǎn)的教學(xué)原則，在作文評(píng)課上，我用聲情并茂的聲音朗讀了她的那段優(yōu)美習(xí)作。當(dāng)我說出這段文章的作者是她時(shí)，同學(xué)們都睜大了驚異的眼睛，我觀察到，她的眼神里同樣也有驚奇，但更多的是興奮是激動(dòng)。
13.在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，我們永遠(yuǎn)感激您!
14.在孩子的心目中，老師與父母是截然不同的，父母在家里說兩句批評(píng)的話，也許傷害孩子一天或一會(huì)兒，但老師的一句批評(píng)卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來(lái)。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)3
1. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
2. ××你好，我兒子的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快樂，我感到很滿意。
3.家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師。
4. ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
5. 這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
6. 你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長(zhǎng)的很感激。
7. 老師你好，我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃�，起色很大，謝謝你。
8. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
9. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)。
10. 你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師，我很欣賞你。
11. 從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
12. 你工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，干工作樣樣出色。
13. 你是一個(gè)知識(shí)豐富的`老師。
14. 你說話的水平很有特色，很吸引學(xué)生。
15. 你時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生的身心健康，快樂成長(zhǎng)。
16. 你愛崗敬業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
17. 你對(duì)學(xué)生體貼入微，從不因私事面不顧學(xué)生的安危。
18. 你的形象時(shí)刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進(jìn)步。
19. 是你們的培育讓孩子茁壯成長(zhǎng)。
20. 你和我們一樣關(guān)心孩子，謝謝你老師。
21. 你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
22. ×老師，把課堂還給學(xué)生，自主合作探究。注意以學(xué)生為主，個(gè)性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。
23. 你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。
24. 你的課堂語(yǔ)言，表情，動(dòng)作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
25. 你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，不斷的機(jī)理學(xué)深。
26. ××老師，我的孩子近日來(lái)，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了。
27. ××老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!
28. ××老師，感謝你對(duì)孩子的鼓勵(lì)，在你的上賞識(shí)下他變的自信多了。
29. ××老師，你用什么辦法激勵(lì)著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。
30. ××老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了，懂事了!
31. ××老師，我很欣賞你。
32. ××老師，你真是個(gè)好老師。
33. 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
34. 星期天，你的作業(yè)很好!
35. 你很關(guān)愛學(xué)生!
36. 你很細(xì)心!
37. 你想得很周到。
38. 孩子們都是你教好的。
39. 注意以學(xué)生為主，個(gè)性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。
40. 不但教給學(xué)生如何求知，還教會(huì)孩子如何做人，感謝你。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)4
1. 中考結(jié)束了，女兒欣欣的成績(jī)讓我進(jìn)退兩難——分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無(wú)辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認(rèn)，是自己的不當(dāng)評(píng)價(jià)處理女兒和老師的關(guān)系上，給女兒帶來(lái)了負(fù)面的心理影響，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師失去了熱情，學(xué)習(xí)也絲毫不見長(zhǎng)進(jìn)了。
2. 我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。
3. 現(xiàn)在的教師隊(duì)伍中，有些老師對(duì)教育工作充滿了深沉的愛，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但不能否認(rèn)，也有些老師只是把教學(xué)工作當(dāng)做一門謀生的職業(yè)，只管上自己的課，不能對(duì)學(xué)生在精神層面上關(guān)心愛護(hù)，不能做到因材施教，學(xué)生出了問題，就埋怨學(xué)生笨，不努力，或者是直接推給家長(zhǎng)。更有些老師，職業(yè)道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責(zé)抱怨孩子。這樣老師在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候就不能做到客觀公平了。
4. 老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當(dāng)遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時(shí)，就會(huì)“錦上添花”;當(dāng)遇到缺點(diǎn)突出的孩子時(shí)，可能就會(huì)“雪上加霜”。還有，有的`老師情緒化較強(qiáng)，高興時(shí)，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時(shí)，就可能看著孩子很平常的小毛病，把它無(wú)限擴(kuò)大。這也是教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)脑蛩凇?/p>
5. 比如，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學(xué)的吃力，作業(yè)不會(huì)做，甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)5
孩子知道要孝順我，這都是你的功勞。
星期天，你的作業(yè)很好！
你關(guān)心學(xué)生！
你很小心！
你是深思熟慮的。
你把孩子們教得很好。
你教的孩子都很聽話，很有禮貌。
老師，把課堂還給學(xué)生，獨(dú)立探索。
我們應(yīng)該以學(xué)生為主體，在個(gè)別教學(xué)中相互配合。
你們的課堂氣氛是民主的、活躍的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，參加面試，能愉快地學(xué)習(xí)、思考和交流。
不僅教學(xué)生如何尋求知識(shí)，而且教他們?nèi)绾巫鋈�。謝謝你！
你和我們一樣關(guān)心孩子。謝謝你，老師。
您生動(dòng)的講課、機(jī)智的比喻、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，不時(shí)地提高了我女兒的漢語(yǔ)水平和表現(xiàn)。謝謝你！
你是我女兒的偶像。你獨(dú)特的教育方式極大地提高了我女兒對(duì)中文課的興趣。結(jié)果有所改善。你的人民和他們已經(jīng)成為親密的朋友。非常感謝。
你好，我兒子的中文進(jìn)步很開心，我感到很滿足。
在家長(zhǎng)會(huì)上，你的一言一行都值得我們的信任。謝謝你，老師。
您好，-先生，我兒子的字很差，但是自從您教他以后，他改變了很多。作為家長(zhǎng)，我們非常感謝您。
這個(gè)學(xué)期，我的孩子的成績(jī)有了提高，你們有能力把我的孩子教得更好，我們作為家長(zhǎng)相信你們，把孩子交到你們手中，我很放心。
你經(jīng)常教育和關(guān)心我的孩子。我們感謝父母。
你好，老師。在你的'教育下，我女兒的成績(jī)很好。謝謝你！
老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)。
你是一個(gè)有責(zé)任心和愛心的老師。我非常感謝你。
從孩子們的小小進(jìn)步中，我感到您在我可憐的孩子身上付出了很大的努力。老師，真誠(chéng)地感謝您。
你們布置的作業(yè)形式多樣，興趣濃厚，孩子們喜歡做，我也喜歡看。
你對(duì)父母和藹可親，拉近了老師和家長(zhǎng)之間的距離，有利于教學(xué)。
你真是個(gè)細(xì)心的老師。你注意到了這孩子的一言一行。
你真了不起，終于改掉了我兒子不做作業(yè)的壞習(xí)慣。
你這樣對(duì)待孩子，我很感動(dòng)。
我不知道如何感謝你的教育，你的孩子的關(guān)心和耐心。
在您的教育下，孩子們的作文水平提高了，這給我和孩子們卸下了沉重的負(fù)擔(dān)。我和我的孩子們將永遠(yuǎn)感謝你們。
你不僅教你的孩子知識(shí)，而且教他們?nèi)绾巫鋈�。你幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣。在父母的心目中，你是一個(gè)好老師。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)6
1、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
2、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
3、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意！
4、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
5、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
6、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的'絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
7、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
9、老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
10、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
11、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
12、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
13、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
14、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
15、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
16、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
17、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
19、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
20、祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)7
1. 老師，你辛苦了。
2. 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
3. 孩子交給你，我們放心!
4. 你是個(gè)優(yōu)秀的老師。
5. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
6. 你上課時(shí)的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。
7. 你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。
8. 老師，你滋潤(rùn)了我的孩子，我將永遠(yuǎn)感謝你。
9. 星期天，你的作業(yè)很好!
10. 你很關(guān)愛學(xué)生!
11. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
12. 你的課堂語(yǔ)言，表情，動(dòng)作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
13. 你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，不斷的.機(jī)理學(xué)深
14. ××老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!
15. ××老師，感謝你對(duì)孩子的鼓勵(lì)，在你的上賞識(shí)下他變的自信多了。
16. ××老師，你用什么辦法激勵(lì)著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。
17. ××老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了，懂事了!
18. ××老師，我的孩子近日來(lái)，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了。
19. ××老師，我很欣賞你。
20. ××老師，你真是個(gè)好老師。
21. 孩子交到你手中，我很放心!
22. 你很細(xì)心!
23. 你想得很周到。
24. 孩子們都是你教好的。
25. 你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
26. ×老師，把課堂還給學(xué)生，自主合作探究。
27. 注意以學(xué)生為主，個(gè)性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。
28. 你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。
29. 不但教給學(xué)生如何求知，還教會(huì)孩子如何做人，感謝你
30. 你和我們一樣關(guān)心孩子，謝謝你老師。
31. 你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
32. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
33. ××你好，我兒子的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快樂，我感到很滿意。
34. 家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師。
35. ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
36. 這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
37. 你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長(zhǎng)的很感激。
38. 老師你好，我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃拢鹕艽�，謝謝你。
39. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)。
40. 你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師，我很欣賞你。
41. 從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
42. 你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強(qiáng)，孩子愛做，我也樂看。
43. 你對(duì)家長(zhǎng)和藹可親，拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，有助于教學(xué)。
44. 你真是個(gè)細(xì)心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
45. 你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
46. 你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。
47. 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
48. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。
49. 你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)8
1) 你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
2) 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
3) ××你好，我兒子的`語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快樂，我感到很滿意。
4) 家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師。
5) ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
6) 這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
7) 你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長(zhǎng)的很感激。
8) 老師你好，我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃�，起色很大，謝謝你。
9) 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
10) 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)。
11) 你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師，我很欣賞你。
12) 從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
13) 你布置作業(yè)的形轉(zhuǎn)式多樣，興趣/強(qiáng)，孩子愛做，我也樂看。
14) 你對(duì)家長(zhǎng)和藹可親，拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，有助于教學(xué)。
15) 你真是個(gè)細(xì)心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
16) 你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
17) 你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。
18) 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
19) 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)9
1、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，十分感謝你。
2、你的課堂語(yǔ)言，表情，動(dòng)作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
3、老師，你對(duì)我孩子的苦心教育，我無(wú)比感激，并銘記于心。
4、你像播種機(jī)，為孩子撒下愛的種子。
5、你不僅僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮，感謝你老師。
6、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
7、你是一個(gè)知識(shí)豐富的老師。
8、你平易近人，從不高高自舉。
9、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
10、你對(duì)學(xué)生體貼入微，從不因私事面不顧學(xué)生的安危。
11、你很關(guān)愛學(xué)生！
12、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有潛力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，不斷的機(jī)理學(xué)深。
14、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點(diǎn)燃了期望的光芒。
15、不但教給學(xué)生如何求知，還教會(huì)孩子如何做人，感謝你。
16、你的.形象時(shí)刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進(jìn)步。
17、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
18、你真是個(gè)細(xì)心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
19、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了期望，看到了孩子的未來(lái)。
20、xx老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了，懂事了！
21、孩子的好習(xí)慣，離不開你的引導(dǎo)教育。
22、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
23、在你的培育下，孩子健康的成長(zhǎng)。
24、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長(zhǎng)的很感激。
25、你真了不起，最后把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
26、xx老師，我很欣賞你。
27、xx老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子！
28、xx老師，你真是個(gè)好老師。
29、你工作負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，干工作樣樣出色。
30、你的課堂氣氛民主，活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)10
1、但無(wú)論老師說了孩子哪些缺點(diǎn)，每到溝通的最后，我卻都會(huì)很真誠(chéng)地對(duì)女兒的班主任說上這樣一句話：“這些問題我都記牢了，我會(huì)在家里做好一些工作的。但無(wú)論如何，都請(qǐng)老師多鼓勵(lì)孩子一下，夸獎(jiǎng)她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說得多了，她們的班主任老師就很是納悶，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請(qǐng)我嚴(yán)管孩子，讓平時(shí)多批評(píng)批評(píng)孩子，而你怎么讓我放松管理呀，還要不斷地鼓勵(lì)她夸獎(jiǎng)她”
2、我的孩子是級(jí)普通班的學(xué)生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生說的話，學(xué)生會(huì)記憶深刻，也許您的一句話會(huì)影響到他的一生。
3、孩子時(shí)刻都在變化著，我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是用發(fā)展的眼光，就事論事。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來(lái)，“老賬新賬一起算”，揭孩子過去的“傷心事”。有一次，有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我講，說自己孩子上高中后表示要好好學(xué)習(xí)，努力改正以前上課遲到曠課的毛病，可開學(xué)兩個(gè)月后的一天又偶爾遲到了，老師就在這件事上大做文章，當(dāng)著全班同學(xué)的面說“江山難改，本性難移，我就知道你初中時(shí)的惡習(xí)是改不掉的。”一句話，把孩子的剛剛建立起來(lái)的自尊心自信心上進(jìn)心打擊的全沒有了。
4、孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績(jī)了嗎為什么對(duì)學(xué)生的一個(gè)鼓勵(lì)你都那么吝惜��！為什么總是打擊他的積極性呢也許他真的沒有您想的那么差啊！對(duì)您來(lái)說，他也就是您眾多學(xué)生中很普通的一個(gè)。對(duì)我來(lái)說，他是我今生唯一的一個(gè)。別吝惜您的鼓勵(lì)，別吝惜您的.表?yè)P(yáng)，好嗎
5、就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學(xué)校也曾是一個(gè)問題層出不窮的孩子。為了這些事情，我沒少往學(xué)校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學(xué)校，我都會(huì)偷偷地進(jìn)行，盡量不讓女兒知道。有時(shí)候比如說是家長(zhǎng)會(huì)后，實(shí)在是隱瞞不了女兒，我也會(huì)換一種“報(bào)喜不報(bào)憂”的方式，告訴女兒“老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是非常不錯(cuò)的”。
6、我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。
7、我認(rèn)識(shí)的很多家長(zhǎng)，的確對(duì)孩子的教育問題非常上心，經(jīng)常去找老師溝通孩子的學(xué)業(yè)問題，但問題是，往往聽到老師對(duì)孩子的一些負(fù)面評(píng)價(jià)，這些家長(zhǎng)就已經(jīng)氣憤得不得了了�；氐郊�，做的第一件事情就是對(duì)孩子興師問罪——“你為什么不認(rèn)真聽課”“你能不能不那么馬虎呀”……結(jié)果效果如何呢孩子即便不用動(dòng)腦也能想到，這一定是老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)榘职謰寢寗倧膶W(xué)校和老師溝通回來(lái)。當(dāng)孩子認(rèn)定自己是“不被老師所喜歡的”“不被家長(zhǎng)所欣賞的”，自然而然地，自卑的情緒也就日益濃重了，在學(xué)校對(duì)老師也漸漸產(chǎn)生了逆反情緒，問題層出不窮，成績(jī)每況日下。
8、家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師。
9、老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
10、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
11、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長(zhǎng)的很感激。
12、老師你好，我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃�，起色很大，謝謝你。
13、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)。
14、你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師，我很欣賞你。
15、從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
16、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強(qiáng)，孩子愛做，我也樂看。
17、你對(duì)家長(zhǎng)和藹可親，拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，有助于教學(xué)。
18、你真是個(gè)細(xì)心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
19、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
20、你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)11
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全1：孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全2：作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全3：上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全4：魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全5：希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全6：看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全7：孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全8：你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的`孩子。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全9：你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全10：本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全11：新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全12：本學(xué)期無(wú)論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全13：你活潑聰明，熱情開朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全14：五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全15：陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全16：你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全17：你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全18："一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全19：張容笑在大的方面很懂事，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全20：聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全21：成績(jī)只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全22：你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記�。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全23：姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松!
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全24：有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全25：這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全26：學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全27：楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全28：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛問問題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全29：本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全30：在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)12
1. 李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。 李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
2. 最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。
3. 李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
4. 李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
5. 李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
6. 李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
7. 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。
8. 李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。
9. 李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師!
10. 老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的`通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
11. 老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。
12. 老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。
13. 老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。
14. 老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，授課內(nèi)容通俗易懂。
15. 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)13
1. 教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
2. ×老師，把課堂還給學(xué)生，自主合作探究。注意以學(xué)生為主，個(gè)性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。
3. 你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
4. 也正是因?yàn)檫@樣的原因，多年的教學(xué)工作中家庭教育研究工作中，每當(dāng)聽到家長(zhǎng)說“老師，您一定要嚴(yán)點(diǎn)管我家孩子，有錯(cuò)誤就狠批評(píng)”的話，我都會(huì)及時(shí)予以制止，總會(huì)耐心并斬釘截鐵地告訴他們：“老師的批評(píng)是絕對(duì)要不得的。即便孩子真的犯了錯(cuò)誤，老師的批評(píng)也應(yīng)該是春風(fēng)化雨般的，以鼓勵(lì)的形式出現(xiàn)，以激勵(lì)進(jìn)步為最終目的�！�
5. 您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾�，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!
6. 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您!
7. 老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的'學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩!
8. 但無(wú)論老師說了孩子哪些缺點(diǎn)，每到溝通的最后，我卻都會(huì)很真誠(chéng)地對(duì)女兒的班主任說上這樣一句話：“這些問題我都記牢了，我會(huì)在家里做好一些工作的。但無(wú)論如何，都請(qǐng)老師多鼓勵(lì)孩子一下，夸獎(jiǎng)她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說得多了，她們的班主任老師就很是納悶，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請(qǐng)我嚴(yán)管孩子，讓平時(shí)多批評(píng)批評(píng)孩子，而你怎么讓我放松管理呀，還要不斷地鼓勵(lì)她夸獎(jiǎng)她”
9. 我的孩子是級(jí)普通班的學(xué)生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生說的話，學(xué)生會(huì)記憶深刻，也許您的一句話會(huì)影響到他的一生。
10. 還記得有一次家長(zhǎng)會(huì)之后和她的班主任老師溝通后，我剛回到家，就看到女兒坐在客廳的沙發(fā)上等著我，一副滿心渴望又有點(diǎn)擔(dān)心的樣子�？此@個(gè)樣子，我已經(jīng)猜到了，小家伙一定是很好奇老師都對(duì)我說了些什么。果然不出所料，沒過一會(huì)兒，女兒就小心翼翼地蹭到了我身邊：“媽媽，老師今天都和你說了些什么呀”看女兒那副嚴(yán)陣以待的樣子，我趕緊微笑了一下，然后告訴她：“真沒想到，你們老師對(duì)你的評(píng)價(jià)那么高，她說你最近的表現(xiàn)非常好，上課的筆記記得也特別認(rèn)真……她還和我說，如果你能把馬虎的毛病改一改，第一名絕對(duì)是你的�！闭f這話的時(shí)候，我觀察到，女兒的表情很是興奮。聽完我的轉(zhuǎn)達(dá)沒一會(huì)兒，女兒趕緊回身把電視關(guān)了，“我得趕緊寫作業(yè)去了。寫完作業(yè)再看會(huì)兒課外書……”我看得出，她似乎在心里下定了某種決心的樣子!
11. 孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績(jī)了嗎為什么對(duì)學(xué)生的一個(gè)鼓勵(lì)你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢也許他真的沒有您想的那么差啊!對(duì)您來(lái)說，他也就是您眾多學(xué)生中很普通的一個(gè)。對(duì)我來(lái)說，他是我今生唯一的一個(gè)。別吝惜您的鼓勵(lì)，別吝惜您的表?yè)P(yáng)，好嗎
12. 就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學(xué)校也曾是一個(gè)問題層出不窮的孩子。為了這些事情，我沒少往學(xué)校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學(xué)校，我都會(huì)偷偷地進(jìn)行，盡量不讓女兒知道。有時(shí)候比如說是家長(zhǎng)會(huì)后，實(shí)在是隱瞞不了女兒，我也會(huì)換一種“報(bào)喜不報(bào)憂”的方式，告訴女兒“老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是非常不錯(cuò)的”。
13. 我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。
14. 需要家長(zhǎng)們特別注意的是，老師對(duì)孩子的這種鼓勵(lì)，不僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)達(dá)。
15. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)14
（1）一是尊重理解老師。有些家長(zhǎng)聽到老師對(duì)孩子的不當(dāng)評(píng)價(jià)，就氣憤難平，帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理，這樣只會(huì)把事情搞的更麻煩。所以一定要等自己情緒穩(wěn)定了，了解了事情的來(lái)龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題，解決問題的前提是雙方相互尊重理解，真誠(chéng)相待。人都是有情緒的，你把怨氣發(fā)泄完了，也就等于把溝通的路子給堵死了。
�。�2）媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績(jī)沒有及格的學(xué)生留下來(lái)了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學(xué)中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會(huì)相信我。
�。�3）每個(gè)孩子都是發(fā)展中的個(gè)體，如果教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是終身性的是不能認(rèn)同的。無(wú)論是口頭還是書面，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語(yǔ)似的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)是不能認(rèn)同的。同理，夸獎(jiǎng)孩子是“天才”“聰明絕頂”“無(wú)人可比”“不學(xué)也能考名牌大學(xué)”一類評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)也只能一笑置之。因?yàn)榻o七八歲、十幾歲的孩子下終身性定論絕對(duì)是不科學(xué)的。
�。�4）比如一個(gè)孩子很自卑，處處退縮、順從，一般不可能爭(zhēng)強(qiáng)好斗，惹是生非，教師也就可能評(píng)價(jià)孩子“遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)”。這種正面的肯定評(píng)價(jià)會(huì)掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個(gè)孩子獨(dú)立性強(qiáng)，支配性強(qiáng)，有主見，常常堅(jiān)持己見與老師爭(zhēng)辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評(píng)價(jià)孩子“不禮貌”“品質(zhì)差”，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來(lái)評(píng)價(jià)。
（5）你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快。課堂上你認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。對(duì)老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真主動(dòng)的完成。每當(dāng)遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數(shù)學(xué)課上總能聽到你獨(dú)特的見解。希望你今后把目標(biāo)訂得更高些，更遠(yuǎn)些，多閱讀課外書籍，認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)上習(xí)作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。
（6）你是一個(gè)懂事、可愛的小男孩。上課能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成。你很愛讀書，老師經(jīng)常能在聯(lián)系本上看到你最近讀過的新書的名字，讓爸媽得知你在家里能主動(dòng)學(xué)習(xí)，大量閱讀，老師很高興!老師還發(fā)現(xiàn)你的字也比上學(xué)期有進(jìn)步。但老師非常希望在上課時(shí)能經(jīng)常聽到你響亮、正確的發(fā)言，好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子。
�。�7）總體來(lái)說是一個(gè)比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí)，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開始懂得一些交往常識(shí)。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足，如語(yǔ)文作文能力、情商方面有所欠缺。請(qǐng)老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫助，相信在新的學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
（8）當(dāng)一個(gè)人被一種詞語(yǔ)名稱貼上標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容相一致。這種現(xiàn)象是由于貼上標(biāo)簽后面引起的，故稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。心理學(xué)認(rèn)為，之所以會(huì)出現(xiàn)“標(biāo)簽效應(yīng)”，主要是因?yàn)椤皹?biāo)簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無(wú)論是“好”是“壞”，它對(duì)一個(gè)人的'“個(gè)性意識(shí)的自我認(rèn)同”都有強(qiáng)烈的影響作用。給一個(gè)人“貼標(biāo)簽”的結(jié)果，往往是使其向“標(biāo)簽”所喻示的方向發(fā)展。
（9）據(jù)了解，該校去年首次采用這一新的評(píng)價(jià)體系，有22位老師沒有通過學(xué)生的“考評(píng)”。這些老師紛紛檢查自己教學(xué)和工作中存在的不足，并拿出整改措施。今年寒假前的考評(píng)，只有4位老師沒有通過。該校一些老師說，平時(shí)長(zhǎng)期習(xí)慣了考學(xué)生，現(xiàn)在讓學(xué)生考自己，感到工作壓力大了，老師不好當(dāng)了。在這種逆向考評(píng)中，教學(xué)水平提高了，工作責(zé)任心也更強(qiáng)了。
�。�10）xx是啊，想想我們即使從大學(xué)畢業(yè)算起，到孩子上學(xué)也至少有十幾年，如果從上小學(xué)算起，至少有二十幾年了。這一二十年的時(shí)間，我們的教育發(fā)生了多大的變化啊�，F(xiàn)在，孩子上學(xué)了，又把我們與學(xué)校、與老師聯(lián)系在了一起。所以，了解學(xué)校，了解老師，了解孩子，掌握科學(xué)合理的處理老師、孩子、家庭之間關(guān)系的方法是每位家長(zhǎng)的必修課。
�。�11）從孩子走進(jìn)學(xué)校的那一天起，作為家長(zhǎng)，我們就有相當(dāng)一部分精力隨孩子一起與學(xué)校、與學(xué)校老師連接了起來(lái)，怎樣做好家校結(jié)合成了擺在我們每位家長(zhǎng)面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。我有位孩子剛上一年級(jí)的朋友有一天向我訴苦：“從小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在二十幾年了，孩子上學(xué)才感覺到，自己對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校和老師還真是不了解了。該怎樣和學(xué)校老師打交道呢?”
（12）中考結(jié)束了，女兒欣欣的成績(jī)讓我進(jìn)退兩難281分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無(wú)辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認(rèn)，是自己的不當(dāng)評(píng)價(jià)、處理女兒和老師的關(guān)系上，給女兒帶來(lái)了負(fù)面的心理影響，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師失去了熱情，學(xué)習(xí)也絲毫不見長(zhǎng)進(jìn)了。
（13）我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有50%成功的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是100%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。
�。�14）現(xiàn)在的教師隊(duì)伍中，有些老師對(duì)教育工作充滿了深沉的愛，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但不能否認(rèn)，也有些老師只是把教學(xué)工作當(dāng)做一門謀生的職業(yè)，只管上自己的課，不能對(duì)學(xué)生在精神層面上關(guān)心愛護(hù)，不能做到因材施教，學(xué)生出了問題，就埋怨學(xué)生笨，不努力，或者是直接推給家長(zhǎng)。更有些老師，職業(yè)道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責(zé)抱怨孩子。這樣老師在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候就不能做到客觀公平了。
�。�15）老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當(dāng)遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時(shí)，就會(huì)“錦上添花”;當(dāng)遇到缺點(diǎn)突出的孩子時(shí)，可能就會(huì)“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強(qiáng)，高興時(shí)，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時(shí)，就可能看著孩子很平常的小毛病，把它無(wú)限擴(kuò)大。這也是教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)脑蛩凇?/p>
�。�16）比如，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學(xué)的吃力，作業(yè)不會(huì)做，甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。
（17）面對(duì)老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，有時(shí)家長(zhǎng)不要急于去解決問題。靜下心來(lái)好好想想，怎么解決有利于孩子的發(fā)展，什么形式孩子更容易接受。孩子的成長(zhǎng)改變是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機(jī)。如有的家長(zhǎng)一聽到老師對(duì)孩子不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，立馬就來(lái)火了，回家后當(dāng)著孩子的面說了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。
�。�18）如果真是老師錯(cuò)怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對(duì)孩子是很重要的，父母的鼓勵(lì)安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長(zhǎng)說“既然我不能阻止別人不對(duì)我做任何不公平的批評(píng)，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評(píng)的干擾�！蔽腋杏X是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這里得到撫慰。
（19）以前我有個(gè)同事，小伙子剛畢業(yè)，工作滿腔熱情，總想著把自己的班級(jí)抓好。有一天，有個(gè)學(xué)生在課堂上睡覺，叫了一遍后孩子又趴在桌上了。看到這種情況，這位老師怒火沖天，對(duì)這個(gè)學(xué)生在班級(jí)上大加批評(píng)。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)頂撞，一時(shí)都下不了臺(tái)，對(duì)學(xué)生、老師都是傷害。后來(lái)了解到，那個(gè)學(xué)生那兩天家里出了事故，心情不好，無(wú)心學(xué)習(xí)。過后，這位教師說，以后遇到這種情況一定會(huì)冷靜處理，不會(huì)那么盲目沖動(dòng)了。
家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)15
1. ××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
2. 班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
3. 作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
4. 虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5. 教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
6. 該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
7. ××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對(duì)認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購(gòu)買回家的火車票，并自費(fèi)買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對(duì)服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的最實(shí)用的技巧。
8. 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽綜合組一等獎(jiǎng);年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。
9. ××老師為人踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可�？傊墓ぷ�，和她的為人一樣，扎實(shí)。
10. ××老師有有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。老師都喜歡。
11. 老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨***老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，****老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地�；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是****老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談理想，交流感情的一種途徑。人們常說“***老師青春童心不老”。正是***老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是***老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
12. xx老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的.工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13. xx老師熱有能有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長(zhǎng)相處，隨和貼心。
14. 工作上，兢兢業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅，自覺自律;
15. 教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)老師都喜歡。
16. xxx老師熱開踏實(shí)。一貫認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點(diǎn)教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點(diǎn)，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時(shí)光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按學(xué)美學(xué)服裝美學(xué)……
17. 作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
18. ××老師溫平踏細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教查資找實(shí)例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
19. 作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等，
20. 該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
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