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大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查

時(shí)間:2023-05-01 13:48:01 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查

2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查

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杭州電子科技大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

健康衛(wèi)士暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)

"想得到愛,先付出愛,要得到快樂,先獻(xiàn)出快樂,你播種終會(huì)收獲",裝載著老師的箴言,背負(fù)著同學(xué)的期待,今年的暑期社會(huì)實(shí)踐已圓滿結(jié)束;厥讓(shí)踐點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁讓人麾然淚下。因?yàn)榕^,所以感動(dòng);因?yàn)閳?jiān)持過,所以無悔。

抬頭仰望天空,實(shí)踐中的一幕幕清晰地在出現(xiàn)在眼前。記得第一次開會(huì)時(shí),每個(gè)人都是那么地激情飽滿,每個(gè)人都是那么地慷慨激昂,定主題,寫策劃,現(xiàn)良策,提要求,每個(gè)人周圍都充斥著都是積極與主動(dòng),最后我們一致通過了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐主題——食品安全宣傳,那時(shí)我再一次看到了什么叫一個(gè)團(tuán)隊(duì),什么是團(tuán)隊(duì)精神。

實(shí)踐過程很辛苦,至少比我們想象的辛苦很多很多。

發(fā)問卷調(diào)查時(shí)的我們?cè)绯鐾須w,風(fēng)吹日曬,穿梭在杭城各大高校之間,為的是讓我們的調(diào)查更有實(shí)效,讓我們的數(shù)據(jù)更有威信,當(dāng)你看到7月的烈日照射在我們額頭時(shí)或許你會(huì)替我們憂慮,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)7月的暴雨澆灌在我們身上時(shí)或許你會(huì)替我們揪心,但我們堅(jiān)持下來了,我們沒有放棄,我們做到了。

或許曾經(jīng)所做的被理解成年少輕狂,或許曾經(jīng)所想的被評(píng)論為不切實(shí)際,但我們用我們的行動(dòng),用我們的心證明了我們可以,真的可以。

如果說發(fā)問卷調(diào)查時(shí)的我們經(jīng)歷的是風(fēng)吹雨打的考驗(yàn),那么做食品安全調(diào)研時(shí)的我們經(jīng)歷的是忍饑受餓的摧殘。在食品調(diào)研過程中我們要做的就是檢查各超市中食品的質(zhì)量安全,抽檢街頭小吃油炸食品的衛(wèi)生情況,調(diào)查農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)蔬菜的農(nóng)藥含量。雖然擺在我們面前的都是食品,我們卻不能吃,因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間不多;雖然一天的調(diào)研讓我們身心俱憊,我們卻不能歇,因?yàn)槲覀兊墓ぷ髁看蟆?/p>

食品安全宣傳晚會(huì)又是另一番風(fēng)景。一大群男生跳著的《nobody》會(huì)讓你頓時(shí)哄堂大笑,一曲深情的《so sick》會(huì)帶你走進(jìn)浪漫之都,一個(gè)柔美的民族舞會(huì)給你一種古典之美;臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,這一切的背后又有誰知道呢?為了排練節(jié)目,在這個(gè)似火的7月,我們開始在沒有空調(diào),沒有電扇的舞房進(jìn)行默默地跳動(dòng)著,悶熱的空氣在我們的身體里翻騰,豆大的汗水在我們的衣服中打轉(zhuǎn);我還清晰的記得,5點(diǎn)45分,沒錯(cuò),就是凌晨5點(diǎn)45分,為了聯(lián)系晚會(huì)場(chǎng)地,我們就是在5點(diǎn)45分走上杭州——桐鄉(xiāng)的公交車。

我們吃過苦,嘗過痛,我們?yōu)⑦^汗,流過淚,我們?cè)?jīng)為了一個(gè)決定而爭(zhēng)執(zhí)過,我們?cè)?jīng)為了一場(chǎng)活動(dòng)而疲憊過。但是,當(dāng)我們聽到一句路過的行人的問候時(shí)我們是那么地自豪,當(dāng)我們看到臺(tái)下的觀眾的歡呼時(shí)我們明白了什么是成功。

經(jīng)歷過才懂得,這才叫生活。2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查。我們的宣傳很成功,并不只是因?yàn)橛辛穗娨暸_(tái)對(duì)我們的報(bào)道;我們的活動(dòng)很成功,并不只是因?yàn)槲覀兊玫搅酥車忻竦馁澘桑灰驗(yàn)槲覀冊(cè)谧钇D難的時(shí)刻我們挺過來了,我們沒有放棄,因?yàn)槲覀冊(cè)谧罾Щ蟮臅r(shí)刻我們堅(jiān)持住了,我們愈挫愈勇,這就是一種成功。

我們相信這次暑期社會(huì)實(shí)踐會(huì)像烙印一樣深深地印在我們每個(gè)人的心中,永遠(yuǎn)銘記。

2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查

問卷調(diào)查報(bào)告,屬于調(diào)查報(bào)告的一種,是一種應(yīng)用文體。調(diào)查者對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上,經(jīng)過準(zhǔn)確的歸納整理,科學(xué)的分析研究,進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),得出符合實(shí)際的結(jié)論,將整個(gè)調(diào)查研究的成果用文字形式表現(xiàn)出來,由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書。

問卷調(diào)查報(bào)告,屬于調(diào)查報(bào)告的一種,是一種應(yīng)用文體。調(diào)查者對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上,經(jīng)過準(zhǔn)確的歸納整理,科學(xué)的分析研究,進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),得出符合實(shí)際的結(jié)論,將整個(gè)調(diào)查研究的成果用文字形式表現(xiàn)出來,由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書。它是調(diào)查研究成果的傳遞工具,是其轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益,發(fā)第一文庫網(wǎng)揮社會(huì)作用的橋梁,為決策和調(diào)整決策提供基本依據(jù)。

內(nèi)容及形式

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式將其分為綜合性調(diào)查報(bào)告和專題性調(diào)查報(bào)告。

1、 綜合性調(diào)查報(bào)告涉及的問題比較廣泛,反映的情況比較豐富,篇幅一般也較長(zhǎng)。

2、 專題性調(diào)查報(bào)告內(nèi)容比較專一,問題比較集中,篇幅一般也較短小。

主要目的

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的主要目的劃分,可分為應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告兩大類。

1、應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告。

應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告,就是以解決現(xiàn)實(shí)問題為主要目的的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告,大體包括下面六種:

(1)認(rèn)識(shí)社會(huì)的調(diào)查報(bào)告。

(2)政策研究的調(diào)查報(bào)告。

(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。

(4)揭露問題的調(diào)查報(bào)告。2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查

2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查

尊敬的家長(zhǎng):

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊技術(shù)構(gòu)建學(xué)生、教師、家庭三位一體的教育教學(xué)平臺(tái),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要途徑。其中學(xué)校教育、家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)教育的兩個(gè)最重要的組成部分,尤其是民辦學(xué)校的孩子,大多數(shù)家長(zhǎng)常年在外忙于生意,如何使家校形成和諧共育,達(dá)到最佳的效果,是擺在我們每位教師面前的課題。為此,我提出以下關(guān)于家校共育的調(diào)查問卷,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫,并將答案填在題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)。感謝您在百忙之中完成這份調(diào)查問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后教育、教學(xué)工作的目標(biāo)和不斷反思、改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。孩子們的健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)的愿望,就是我們努力的方向。

一、基本情況(在選擇項(xiàng)處打√,可多選。)

1、您家里負(fù)責(zé)孩子教育問題的人員是( )

①父親 ②母親 ③父母 ④祖父母 ⑤其它人員

2、你認(rèn)為運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊技術(shù)構(gòu)建生、師、家三位一體的教育教學(xué)平臺(tái),對(duì)孩子的教育和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)是否有作用?( )

①有 ②有一些 ③沒有 ④不了解

3、您家中是否有電腦和打印機(jī)?( )

①有電腦和打印機(jī) ②有電腦沒有打印機(jī)③沒有電腦也沒有打印機(jī)。

4、你的電腦操作水平怎樣?( )

①你使用的是Microsoft Office Word 20xx 版本。

②你使用的是Microsoft Office Word 20xx或其他版本.

③你會(huì)使用ppt制作幻燈片

④你會(huì)下載、安裝軟件。

⑤你會(huì)使用虛擬光驅(qū)軟件讓下載的iso格式的文件在你電腦上運(yùn)行。

⑥你還會(huì) 。2016大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:?jiǎn)柧碚{(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

5、在孩子成長(zhǎng)過程中您最關(guān)注的是孩子的()

①身體健康 ②學(xué)習(xí)成績(jī) ③心理健康 ④行為習(xí)慣和做事方法

⑤其它(請(qǐng)補(bǔ)充):

6、您的孩子完成月假作業(yè)的情況是( )

①自己能安排時(shí)間,并能自覺按時(shí)完成。 ②先看電視或玩,直到快要返校了才想到做作業(yè)。 ③做作業(yè)很不自覺,是在家長(zhǎng)的威逼之下,才勉強(qiáng)應(yīng)付。

7、您對(duì)孩子的管教態(tài)度( )

①很威嚴(yán),以自己為中心 ②很友善,能把孩子當(dāng)成朋友

③看心情,但還是以自己為中心 ④看心情,但能在孩子的角度想問題

⑤任其自然,兒孫自有兒孫福。 ⑥溺愛,孩子犯錯(cuò)舍不得嚴(yán)厲批評(píng)。

8、對(duì)于犯錯(cuò)誤屢教不改的孩子,老師以下的管教方法您是否認(rèn)可?

講明道理,與全班學(xué)生一起制訂可行的課堂、學(xué)習(xí)紀(jì)律。同時(shí)選舉成立班級(jí)執(zhí)行委員會(huì)。有違反者,由班級(jí)執(zhí)行委員會(huì)討論處罰意見,做到獎(jiǎng)懲分明。

A、贊同 B、反對(duì) C、中立態(tài)度。D、你有更好的方法

9、您認(rèn)為老師在布置作業(yè)時(shí),作業(yè)量應(yīng)該多大?

①盡量多些,因?yàn)楹⒆又宦犂蠋煹?②少而精 ③無所謂,只要對(duì)孩子好就行

10、您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,常采用的辦法( )

①只關(guān)心考試成績(jī)不太關(guān)心過程 ②很注重過程的培養(yǎng) ③很少關(guān)心

④幫助孩子分析成績(jī)失利原因,教育其增強(qiáng)自信心

③沒有(沒有時(shí)間、沒有這方面經(jīng)驗(yàn)、根本不去過問)。

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