法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告（精選20篇）
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 1
因?yàn)榧彝サ脑蛭以诤倨陂g去了哈爾濱，并在那度過了三周，于是在哈城完成了我的寒假社會實(shí)踐。
哈爾濱地處中國東北的北部，是東三省的交通樞紐，也是經(jīng)濟(jì)中心和物資集散中心。哈爾濱總?cè)丝?87萬，其中少數(shù)民族有66萬。特殊的歷史進(jìn)程和地理位置造就哈爾濱這座具有異國情調(diào)的美麗城市，它不僅薈萃了北方少數(shù)民族的歷史文化，而且融合了中外文化，是中國著名的歷史文化名城和旅游城市，素有“冰城”、“天鵝項(xiàng)下的珍珠”以及“東方莫斯科”、“東方小巴黎”之美稱，可謂是東三省這尊皇冠上的冰雪珍珠。寒假的時候，中央臺的年度大戲《闖關(guān)東》在全國引起了很大的轟動，山東人闖關(guān)東的故事也成了家喻戶曉的話題，而我也有幸于寒假期間在黑龍江省會哈爾濱，在這座有東北明珠之稱的城市度過了難忘的三個星期。
XX年的第24屆世界大冬會將會在哈爾濱舉行，這里的人們也在全力迎接這場盛會，哈爾濱這顆晶瑩的冰雪明珠在哈爾濱人的裝點(diǎn)下發(fā)出七彩而璀璨的光芒。
就像《闖關(guān)東》里的那樣，或許是氣候的原因，或許是與外國接觸更多，東北與山東有著太多的不同，而哈爾濱也跟濟(jì)南有著很大的差異：也許是靠近孔孟之鄉(xiāng)的緣故，濟(jì)南這個城市顯得很正統(tǒng)，而哈爾濱則更加開放，或許這也是吸引那么多外來人口的原因。當(dāng)然，她們也有著共同點(diǎn)，那就是"舊枝散發(fā)新生命“，她倆都是很古老的城市，都在不遺余力地建設(shè)新城。哈爾濱的新城也正在吸引著越來越多的人去居住、經(jīng)商。
三周之中我一直待在神馬紙業(yè)有限公司，因?yàn)槭堑谝淮稳ス�，我邊旅游邊�?shí)踐，完成了我的實(shí)踐報告。
在公司期間，我不是在固定的某個職位任職的，哪里需要人，經(jīng)理就叫我去哪里幫忙，所以他們都叫我“員工的副手”：有時我會幫他們聯(lián)系業(yè)務(wù)，有時會去幫忙清理帳目……一個人經(jīng)歷什么就會有什么樣的經(jīng)驗(yàn)，這是一定的，雖然只有20天，對于如何做一個稱職的員工，我卻也有我自己的心得：
1、普通話是一項(xiàng)基本素質(zhì)。
我從來沒意識到過普通話會有如此的重要性，在那里聯(lián)系業(yè)務(wù)，如果一個人不能說流暢的普通話，他跟客戶幾乎處于兩個不會相交的世界，也就不必談成功聯(lián)系業(yè)務(wù)的可能性了。
2、維護(hù)本公司的利益是底線。
現(xiàn)在是一個競爭的時代，在商場中體現(xiàn)得尤為明顯。在業(yè)務(wù)聯(lián)系的過程中，兩個人代表了不同的利益，不論是價格、數(shù)量還是涉及公司其他利益的各個方面。一個員工要時刻記住自己的使命，因?yàn)楣镜睦婢褪亲约旱睦�，往往一句話的失誤或軟弱就讓公司蒙受很大的損失。
3、管理是一種技巧。
在實(shí)踐期間，我當(dāng)然沒有去管理員工的權(quán)力，但是通過我對公司管理者的觀察，他們有的管理得很成功，但有的卻遭到員工的抵觸。我真正明白了管理不需要多強(qiáng)硬的手腕，關(guān)鍵是一種協(xié)調(diào)能力，每個員工都有自己的個性，管理者的使命就是讓員工的個性更好地融入到公司的共性中。
……
20天之中，我能對公司的實(shí)在少的可憐，但我學(xué)到的東西卻多得讓我一輩子都會受益。在那些天里，我與幾位管理者都有過溝通，對其中一部分員工也做了調(diào)查。讓我的詫異的是他們對現(xiàn)在的大學(xué)生都有所排斥，因?yàn)檫^去的大學(xué)生員工在他們的印象里懶散、不負(fù)責(zé)、不塌實(shí)……當(dāng)時我臉都紅透了，因?yàn)檫@些個別的大學(xué)生員工卻是大學(xué)生群體的一個縮影，包括我自己身上也有這樣的缺點(diǎn)，在我的要求下，他們給我列出了他們欣賞的大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)：
1、塌實(shí)務(wù)實(shí)。
在管理者的眼里，塌實(shí)務(wù)實(shí)是一個大學(xué)生最基本的素質(zhì)。尤其在對專業(yè)素質(zhì)要求不是很高的經(jīng)濟(jì)活動中，每個公司的管理者需要的不是高學(xué)歷的員工，他們需要的員工是高素質(zhì)，而沒有這項(xiàng)基本素質(zhì)，再高的素質(zhì)也是空談。
在他們公司有一個學(xué)韓語的大學(xué)生，因?yàn)橐粫r沒有找到本專業(yè)的工作，于是來到了他們這里。但他在這里表現(xiàn)卻很差：不停地拿著手機(jī)發(fā)短信、工作不積極……因此公司里的其他員工對他的印象都很差，公司的負(fù)責(zé)人對他也頗有微詞。
經(jīng)理對我說過句讓我一輩子都會受用的話：“是金子你就要發(fā)光，在哪里都要發(fā)光，用盡全身的力，不管你是埋在土里還是在水里，因?yàn)椴皇敲繅K金子都會被打成首飾的”。
2、責(zé)任心強(qiáng)，勇于承認(rèn)錯誤。
社會上評價80后的人說這一代的人責(zé)任心差、軟弱，在做錯事之后不敢承擔(dān)責(zé)任，的確是這樣。在實(shí)踐期間，不管是經(jīng)理還是員工，他們都告訴我他們欣賞的是那種謙虛、責(zé)任心強(qiáng)、不怕犯錯誤的大學(xué)生員工。他們不怕新員工犯錯誤，怕的是他會不停的.犯錯誤，因?yàn)檫@樣不管是對公司還是其他的員工都有很大的不利影響。
3、合群的能力。
現(xiàn)在大學(xué)生雖然越來越多，但不是每個單位里的人都會是大學(xué)生，大學(xué)生員工的比例在很多情況下都很下，剩下的當(dāng)然是低學(xué)歷、年齡大一些的員工，很多大學(xué)生自恃自己的高學(xué)歷瞧不起別的員工，這是很不可取的。一個公司只有成為一個團(tuán)結(jié)的群體才能取得進(jìn)步，這就要求大學(xué)生很快的融入到他們當(dāng)中。我們要找到與其他人之間的共同語言，找到一個切入點(diǎn)，因此在看書等方面就要有所調(diào)整。實(shí)踐期間在與很多客戶的交談中，我一般很難找到話打開局面，他們所談?wù)摰暮芏喽际菤v史、戰(zhàn)爭等方面的話題，他們看的書也多是傳記性質(zhì)的�？赡芪业膶I(yè)是法律這是一個隔閡，但我覺得其中一個重要的原因就是平常自己課余時間看的書大都是小說之類的，因此有了這么多的差異。當(dāng)然我說的不是拋棄自己的專業(yè)去向他們靠攏，而是廣泛的閱讀，加大自己交際的廣度，提高自己的交流能力。
4、一個好的身體。
這一點(diǎn)很多大學(xué)生都會忽視，也達(dá)不到，因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)生平常鍛煉太少，課余的時間大都是上網(wǎng)、看小說或者是睡覺，所以大學(xué)生體質(zhì)狀況差的現(xiàn)象很普遍。去一個單位，不管你干什么，都需要有一個好的身體，公司不會一直在等一個員工把病養(yǎng)好，因?yàn)槭袌霾粫冗@個公司。
除了這幾點(diǎn)外，還有一些不需要贅述，因?yàn)槊總�大學(xué)生都清楚這些：包括誠信、良好的態(tài)度……但我們每個人也都知道要做到很難。
通過我對他們的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的企業(yè)對學(xué)歷的要求不像前些年那么盲目了，每個公司的管理者都在等待高素質(zhì)的員工，這種素質(zhì)不僅是專業(yè)素質(zhì)，也是成為一個優(yōu)秀的“人”的最基本的東西——美德。
五周的寒假我在哈城過了三周，除了了解到了不同于家鄉(xiāng)的文化、地域風(fēng)情，也極大的增長了我的閱歷。作為法學(xué)院的學(xué)生，我知道我應(yīng)該追求法律，從事法制工作，這是一個學(xué)法學(xué)的學(xué)生的本分，但我也知道我們法科專業(yè)的學(xué)生不是每個人都會走上這條路，就像經(jīng)理在寒假期間告訴我的：不是每塊金子都會被打成首飾，不管在哪里，我們還是要發(fā)光、發(fā)光……
我不想給我的實(shí)踐報告涂上太多的文學(xué)色彩，但是我還是忍不住用《士兵突擊》中許三多的話給這份報告結(jié)尾：要好好地活，好好活就是要做很多有意義的事。我們每個人，不管是不是大學(xué)生，都要去做有意義的事，不管在哪都要發(fā)光，因?yàn)橹灰泄猓愕闹車蜁詾槟愣痢?/p>
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 2
一、基層農(nóng)民的法治基本情況
�。ā┓梢馑加兴鰪�(qiáng)，開始信仰法律
從我了解到的情況來看，現(xiàn)在很多人特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的人們都在有形、無形之中有了一種意識，就是遇到糾紛、權(quán)利受到侵害時，會多考慮集中解決方法，而很多時候會想到運(yùn)用打官司的方式來解決。我認(rèn)識來自連平縣留潭鄉(xiāng)的一位姓王得建筑工，他是農(nóng)民工，年齡也比較大，50大幾了，家里負(fù)擔(dān)也比較重，還有個上大學(xué)的孩子要他供著，對于那種農(nóng)民 1
家庭，供一大學(xué)生是比較困難的，就靠這么一點(diǎn)工資，根據(jù)他說，也幸好現(xiàn)在建筑工資提高了些，因此還算不是很窮。到年末了，其工資還有被拖欠的，為了拿回拖欠工資，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣，把建筑工地上的東西全部拿走，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了，索回工資。而是，先跟建筑老板商議，交涉。之后見未果，就去找縣政府，請求政府出面干涉要回了拖欠工資。當(dāng)時，他們還有一種想法就是如果實(shí)在不行就是會去法院對建筑老板提起民事訴訟�；谶@種認(rèn)識我相信，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民開始相信法律是解決爭議，維護(hù)權(quán)利的重要方式，便開始信仰法律了。對這點(diǎn)我感到很欣慰，因?yàn)槲覀儑曳饨v史太長，受歷史影響，人治色彩太濃了，能夠樹立法治意識已經(jīng)很不錯，即使不是很深。
（二）對法律知曉不夠，認(rèn)識不足
我就是來自農(nóng)村的，所以對于農(nóng)村生活還是有較深的了解。相對來講是比較深入的，每次，我回家的時候，跟家鄉(xiāng)的村民聊天時發(fā)現(xiàn)，他們基本不知道多少法律知識，只是通過電視、別人當(dāng)面講的知道點(diǎn)法律，當(dāng)權(quán)益被侵犯時能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益。就這樣開始對法律有種崇拜感、高深感。一般村民是了解不到，知曉不多。當(dāng)?shù)弥业膶I(yè)就是法學(xué)時候，在他們看來，那是個很好的專業(yè)，很有前途的�？伤麄儾⒉磺宄�，法律其實(shí)就是調(diào)整社會普遍生活中所產(chǎn)生的社會關(guān)系的規(guī)范。就是與他們生活有關(guān)，也是從他們的生活中抽象出來的用于指導(dǎo)以后的社會生活的。而且，他們有很多人對法律的看法也很偏激，認(rèn)為法律只是給有錢、有權(quán)勢的人準(zhǔn)備的，總結(jié)起來就是為有地位的人準(zhǔn)備的，一般的農(nóng)民根本就得不到什么好處。犯了罪，只要有錢，也只要給錢，就會有相對輕的結(jié)果，就能贏
得官司，平頭老百姓因?yàn)榧葲]錢也沒有地位，所以總是吃的啞巴虧。這種看法對法律追求的公平、正義的目標(biāo)是種曲解，對法律認(rèn)識不到位，這樣對法制建設(shè)會產(chǎn)生影響，偏離正常法治軌道，對我國深入實(shí)施依法治國產(chǎn)生不良影響。
（三）運(yùn)用法律解決糾紛較少
基層人民，特別是廣大農(nóng)民雖然對法律有了一些了解，也知曉了一些法律知識，也稍微增強(qiáng)了法治意識。但是，真正會運(yùn)用法律途徑來解決的糾紛、維護(hù)自己的權(quán)益的人很少，假期我去縣人民醫(yī)院看望我一個因交通事故而造成右腿骨折的舅舅，在骨科住院部，從其他病人口中了解到，他們很多人是因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐傻墓钦�。且有些家屬也遇到這種情況，當(dāng)我得知他們很多人為了要求行為人支付醫(yī)療費(fèi)，很多要么就是通過聯(lián)合親戚朋友，強(qiáng)制威脅行為人賠償，要么就是與行為人私下協(xié)商，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費(fèi)用。雖然，我國法律并沒有禁止私下解決，即私了。私了，解決起來更迅速，但是，這樣的話容易引起打擊報復(fù)，相互之間，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響，而且，私了，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性，要么就是讓受害人受損。盡管如此，他們還是不愿意讓國家機(jī)關(guān)，特別是司法機(jī)關(guān)干涉。
（四）農(nóng)民提起的訴訟少
我從縣人民法院了解到，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多，特別是，民事案件增多，這說明人民越來越接受司法解決爭議，人民的法律意識得到了增強(qiáng)。后來我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有農(nóng)民，聽法院內(nèi)部人
說就民事案件，農(nóng)民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%，基本都是些企業(yè)、單位、其他組織以及一些收入相對較高的縣城居民。這也說明了，農(nóng)民中的法治建設(shè)還有很長一段路要走。
�。ㄎ澹┡鲗\(yùn)用法律解決爭議心存恐懼
經(jīng)過多年的法治建設(shè)，廣大農(nóng)民雖然意識到了，可以運(yùn)用法律途徑來解決爭議，但是，在他們心中仍舊認(rèn)為法律并不是最好的途徑，因?yàn)樵谒麄兛磥�，打官司容易引起對方的打擊報�?fù)。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)民心中，一向喜歡得到心理上的平衡，也不管其他后果，所以特別是在對方或者對方的親戚朋友，有些權(quán)勢，會利用聚集眾人用暴力方式威脅，那勢必對今后的生活引起不良影響。特別是有些黨、政干部，由于沒有嚴(yán)格的監(jiān)督，極易濫用自己手中的權(quán)力，以權(quán)謀私，到處魚肉農(nóng)民。同時還有個問題就是，當(dāng)廣大農(nóng)民與政府有關(guān)部門鬧矛盾，那么，農(nóng)民處于弱勢地位，而政府及相關(guān)部門又有一定的地方立法權(quán)，加上執(zhí)法者的身份，那就是很強(qiáng)勢了。可以通過給農(nóng)民辦理各種事情通過拖延，敲詐勒索等各種方式來對其進(jìn)行打擊報復(fù)，因?yàn)榕c農(nóng)民關(guān)系密切的還是政府，從出生到死亡都是離不開的，也正是如此，即使當(dāng)時通過法律維護(hù)了權(quán)利，但是在以后就不好辦了。會惹上更多不必要的麻煩。
二、原因簡析
�。ㄒ唬┧痉ǔ杀靖�，效率低
在我國，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)，很少由農(nóng)民會運(yùn)用法律來維權(quán)，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢�，害怕法，也可能是害怕纏上國家機(jī)關(guān)，但最主要的是費(fèi)用問題，因?yàn)椴欢ǎ匀绻娴囊M(jìn)行司法救濟(jì)那么就請懂
法的律師，那么就得花費(fèi)很多，好像最少也是總費(fèi)用的百分之十以上。同時由于我國法律不是很完善，很多案件還多是誰告誰舉證，因此花費(fèi)的時間、精力很多，加之法律知識缺乏。同時，在農(nóng)民看來就那些訴訟費(fèi)用也是很高的，訴訟費(fèi)用可能由于我國人口多，問題也多，而國家給予的經(jīng)費(fèi)有限，因此不能完全滿足辦案需要，這可能與訴訟費(fèi)用高有些影響。更為重要的是，司法工作人員在我國比較少，一個縣就一個法院，一個律師事務(wù)所，少量的人在農(nóng)村地區(qū)做法律服務(wù)者。據(jù)估計也就差不多十萬農(nóng)民就兩個法律服務(wù)者，五到七個司法工作人員。而且，因?yàn)榘讣�，各種舊案，新案都拖沓，堆積，辦案效率地下，一般的民事案件至少需六個月，更甚至一年多之后才有結(jié)果也很正常。我村一個王姓村民，因?yàn)榻煌ㄊ鹿�，造成右腿骨折，因治療花費(fèi)大，家里條件不好，很多親戚朋友湊齊錢進(jìn)行治療，當(dāng)對肇事者要求賠償時，肇事者只賠償小額之后就沒有支付。為此，就請律師打官司，但是，由于自己費(fèi)用沒有，又不好向大伙借時，律師便提議有律師提前按照一定比例支付一定資金給我舅先行治療，而由律師進(jìn)行訴訟，而對于勝訴而得到的賠償就歸律師所有。從上述可知，如果真的要運(yùn)用法律來解決的話，那么就得拖延很久，對治療就非常的`不利。因?yàn)椴荒芗皶r得到賠償。有點(diǎn)遠(yuǎn)水救不了進(jìn)火。
�。ǘ┯^念上不愿打官司
在農(nóng)村生活久了就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的農(nóng)村受傳統(tǒng)的思想影響大，很多人都是排斥國家機(jī)關(guān)干預(yù)他們的生活，特別是司法機(jī)關(guān)干預(yù)他們的糾紛。在我村調(diào)查過程中，當(dāng)問到村民對打官司的看法時，普遍的反應(yīng)是他們都是害怕，在他們一向看來，打官司都是些不安分的人，感覺都是壞人似的，
好像都不是什么好人，都是有錯的。而且他們也根本就不想跟國家機(jī)關(guān)接觸，有種對國家機(jī)關(guān)的恐懼感，而且農(nóng)民還會感到他們在司法中地位卑微，認(rèn)為即使有理由也很難站的住腳，也容易被借用種種理由敲詐。
�。ㄈ┧痉üぷ魅藛T及相關(guān)法律服務(wù)人員素質(zhì)不高
由于我國實(shí)行法治不久，很多司法人員專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，很多農(nóng)村的法律工作者都是非專業(yè)人員，或者一些干部只是經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗，因此他們中很多人，素質(zhì)低，辦理案件容易出現(xiàn)錯案，同時很多司法工作人員，職業(yè)道德素質(zhì)也比較差，道德素質(zhì)也比較差，沒有站在公正的第三者的位置公正的依法審查，合理解決糾紛，相反很多人還利用職權(quán)，假公濟(jì)私，以權(quán)謀私，把這種機(jī)會當(dāng)作是發(fā)財機(jī)會，到處收受錢財。把法律要求的公正拋于腦后，給農(nóng)民以很不良的影響。
（四）法律意識不深，對法律知之甚少
在農(nóng)村，法制宣傳不夠，農(nóng)民們對法律知道的很少，也很模糊，只知道些大概，而且很多也都是從別人那聽來的，很多都是不準(zhǔn)確的，沒有深刻的法治教育，因此也沒有形成很深刻的法治意識，很多農(nóng)民遇到正義，首先想到的并不是用法律來解決，而是用比較慣常的手段，鬧或者威脅，只有在沒有辦法的情況下才會想法設(shè)法去運(yùn)用司法解決。這就足以說明農(nóng)民不了解法，也沒有形成很深的法律意識。
�。ㄎ澹┲袊ㄖ谓ㄔO(shè)大背景
在我國，法制建設(shè)是在政府的推動下進(jìn)行的，因此存在著集中明顯特征，即是政府推進(jìn)型、政治體制改革滯后型、法制觀念缺失型。因此在政府推進(jìn)型法治中，政府權(quán)力很少受限，這種情況在農(nóng)村比較典型，很多的
法治宣傳都是由政府推進(jìn)，而且很多的法治執(zhí)行無形之中也讓基層政府插手了；再者在政治體制改革中，權(quán)力制約問題還不完善，這更是阻礙了法制建設(shè)，而在農(nóng)村，這種狀態(tài)體現(xiàn)在政府與其他權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)屬不明確，職權(quán)錯位；就法制觀念來說，我國距西方發(fā)達(dá)國家大概相差300年，而就硬件來說，和西方國家沒有多大差異，科技的差別也很小，制度差別也不大。就比如“法律至上”的觀點(diǎn)現(xiàn)在才提出，而人家?guī)装倌昵熬吞岢鰜砹耍@就是差距。再與我國農(nóng)民的法治意識中，更是有距離。
�。┙�(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
在我國，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，所以我們的法律本質(zhì)的認(rèn)識也是以馬克思主義為立場，采取階級意志劃分的。而根據(jù)馬克思的相關(guān)理論的理解。階級是有掌握一點(diǎn)生活資料和生產(chǎn)資料的人組成的一個社會階層，就為統(tǒng)治階級，相反，則為被統(tǒng)治階級。而在現(xiàn)實(shí)的中國，真正掌握大多數(shù)財富的那些認(rèn)為人數(shù)不多的黨，干部，以及相當(dāng)多的富有階層。而廣大農(nóng)民，收入少，自然也就談不上統(tǒng)治階級。這雖然是有些人的想法，但是呢，這對農(nóng)民來說，就他們的切身體驗(yàn)來說，是很貼切的。即使這樣，把黨和人民，干部和人民割裂了開來。因此，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都不牢靠的農(nóng)民，很少會真正運(yùn)用法律，樹立法制觀念。
三、相關(guān)對策
為了真正貫徹黨和國家依法治國的方略，深化法制建設(shè)，特別是加快基層、尤其是農(nóng)民的法制建設(shè)是關(guān)鍵。因?yàn)槲覈r(nóng)民人數(shù)眾多，對我國整體提高法治水平是一個挑戰(zhàn)。為此：
首先，我們得想方設(shè)法，通過各種渠道，提高他們的收入，增強(qiáng)農(nóng)民
階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使他們可以有更多可以自由支配的財產(chǎn)，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支付。
然后就是加強(qiáng)對從事司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育，使他們的服務(wù)水準(zhǔn)更上一個臺階，更好的服務(wù)，具體說來，應(yīng)該加強(qiáng)對司法服務(wù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格專業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核，招收大量受過大學(xué)專業(yè)法學(xué)教育的大學(xué)生入司法服務(wù)系統(tǒng)，充實(shí)整個隊(duì)伍，注入新的血液；同時還得加強(qiáng)對司法工作人員思想、道德教育，提高他們思想、道德水平，使他們真正樹立公正司法，為人民司法，而不是以權(quán)謀私。
還有，對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督，加強(qiáng)管理，加大簡易程序，降低司法成本。加快對舊案、積案的處理，在保證公正的基礎(chǔ)上盡快結(jié)案，及時解決爭議。
再有，我們應(yīng)該加大法治宣傳，加強(qiáng)法治教育，發(fā)揮各種媒體宣傳作用，可以通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等向廣大農(nóng)民宣傳，同時也引導(dǎo)農(nóng)民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自己權(quán)利的意識，同時，也去積極監(jiān)督其他主體守法。如，對政府，對黨員，對干部進(jìn)行監(jiān)督。
最后，廣大干部，自己要積極主動守法，維護(hù)法律權(quán)威，同時司法部門應(yīng)對違反法律的行為人依法處理懲罰，為全社會建設(shè)法治社會樹立榜樣，特別是在農(nóng)村地區(qū)更是要樹立典型。為全社會法制建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
我相信，我縣農(nóng)民法治問題，在各方共同努力下，會取得長足進(jìn)步的。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 3
一、當(dāng)前高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
（一）實(shí)踐課程之間缺乏匹配性
當(dāng)前，我國的高等教育政策非常重視實(shí)踐教學(xué)。在這一政策指引下，各高校法學(xué)院都增加了實(shí)踐課程，主要包括案例討論、審判觀摩、模擬法庭、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。由于以前教學(xué)研究的對象都是具體針對某一個環(huán)節(jié)，未注意到從宏觀層次把握每個環(huán)節(jié)的聯(lián)系和區(qū)別[1]，所以導(dǎo)致法學(xué)實(shí)踐課程設(shè)置類型單一，內(nèi)容簡單，缺乏綜合性、系統(tǒng)性、匹配性。這不利于全面性、漸進(jìn)性、與各學(xué)年理論教學(xué)相對應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。法學(xué)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是以“發(fā)散與邏輯相結(jié)合”的思維能力、驗(yàn)證性實(shí)證能力、學(xué)習(xí)能力、收集運(yùn)用信息能力等為基礎(chǔ)的。目前，很少法學(xué)院設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程來有針對性地培養(yǎng)這四種能力。
�。ǘ┐髮W(xué)一、二年級缺少實(shí)踐課程
當(dāng)前，我國許多法學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)的時間安排上存在著不足。其主要表現(xiàn)是缺少大學(xué)一、二年級的實(shí)踐課程，這非常不利于全面性、漸進(jìn)性地培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力。目前的大學(xué)一、二年級學(xué)生普遍養(yǎng)成的是“應(yīng)試型”思維方式，只知道背記教師或書本給定的所謂“正確答案”，不知道接受課本以外的知識，不知道懷疑給定的答案。在這種思維模式下，他們的創(chuàng)造才能和個性不能得到培養(yǎng)和發(fā)展。要打破這種思維方式，法學(xué)院就必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、開拓思維能力、到課堂外尋找案例以驗(yàn)證課堂知識的實(shí)證能力。而這些能力的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的、長期的過程，不可能單靠一兩門實(shí)踐課程來完成。
�。ㄈ⿲�(shí)踐教學(xué)評價不合理
實(shí)踐教學(xué)評價包括兩個部分：
一是教師的評價；
二是學(xué)生的評價。從教師方面來看，當(dāng)前“重科研輕教學(xué)”、“重理論輕實(shí)踐”的現(xiàn)象普遍存在。一些法學(xué)院不理解實(shí)踐課程的重要性，不把實(shí)踐教學(xué)的研究成果當(dāng)作“學(xué)問”看待，對于實(shí)踐教學(xué)的能力和水平不給予應(yīng)有的評價，導(dǎo)致了法學(xué)實(shí)踐教學(xué)師資呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性不足：
其一，高職稱、高學(xué)識、經(jīng)驗(yàn)累積豐富的教師不愿意、不屑于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。
其二，導(dǎo)師不能像上理論課那樣規(guī)范化地進(jìn)行實(shí)踐課的教學(xué)。
其三，教師沒有途徑去積累法學(xué)實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)。
由于法學(xué)院對于教師晉升職稱評價依據(jù)主要是理論科研文章，導(dǎo)致青年教師往往利用大量的時間和精力去從事理論研究，很少研究法律實(shí)踐問題和法學(xué)實(shí)踐教學(xué)問題。從學(xué)生方面看，當(dāng)前一些法學(xué)院對于實(shí)踐課的考核不像理論課那樣規(guī)范、嚴(yán)格，學(xué)生在實(shí)踐課中表現(xiàn)的好與壞一般不影響考核結(jié)果。這導(dǎo)致學(xué)生參加實(shí)踐課的主動性不高，付出的努力不多。
二、法學(xué)專業(yè)“全學(xué)程”實(shí)踐課程體系的構(gòu)建
�。ㄒ唬叭珜W(xué)程”實(shí)踐課程體系的含義與內(nèi)容
所謂“全學(xué)程”實(shí)踐課程體系，是指對法學(xué)專業(yè)大學(xué)生從大一到大四的各學(xué)期不間斷地安排實(shí)踐課程，各課程的功能與各學(xué)期的理論課程相匹配，按照培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力的三個層次漸進(jìn)性地設(shè)計課程內(nèi)容的實(shí)踐課程的有機(jī)組合形式。下面以廣州大學(xué)法學(xué)專業(yè)的“全學(xué)程”實(shí)踐課程體系為例，來介紹其主要內(nèi)容。
1、讀書。本門實(shí)踐課程的功能是改變一年級大學(xué)生“背教材、背答案”的思維定式，讓其思維視野跳出課堂、跳出教師講授知識之外，養(yǎng)成根據(jù)自我興趣、自我發(fā)展需要來培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識的能力。同時本課程還能強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)能力與寫作能力，鍛煉其文字書寫能力。這一實(shí)踐課程的基本要求是：（1）學(xué)生在大學(xué)一年期間每兩個月寫一份讀書報告，全年共需要寫四篇。
�。�2）讀書報告是實(shí)踐課的重要環(huán)節(jié)之一，合格者獲2學(xué)分，不合格者不能畢業(yè)。
�。�3）讀書報告應(yīng)以認(rèn)真閱讀一本書為基礎(chǔ)；閱讀的書目可在法學(xué)院“推薦書目”中選讀一部或自選一部法學(xué)名著。
�。�4）每篇讀書報告應(yīng)在2萬字以上，由三部分構(gòu)成：
第一部分對閱讀書目作者的生平和學(xué)術(shù)地位等加以介紹；
第二部分針對閱讀書目中的重要內(nèi)容加以摘錄，每摘錄一段落，必須按寫科研文章之注釋（夾注）的方式標(biāo)出該段的出處和頁碼；
第三部分對所閱讀書目的觀點(diǎn)進(jìn)行簡單評價。
�。�5）讀書報告必須用手寫，不得打印、復(fù)制。
2、結(jié)案報告。這門課程的功能是培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)散型”思維能力、收集運(yùn)用信息能力和創(chuàng)新能力。二年級大學(xué)生學(xué)習(xí)到了一些法學(xué)基礎(chǔ)知識，為了防止其被動地陷入教師的知識背景下和思維模式中，必須設(shè)置實(shí)踐課程來促使其懷疑教師的觀點(diǎn)，使其能接觸到實(shí)踐部門操作的案例，理解案例解決方案與教師講授的理論課之間的差別及其原因。
其基本要求：
�。�1）二年級學(xué)生必須每月寫2篇結(jié)案報告，全學(xué)年共需要寫16篇。學(xué)生可以從網(wǎng)上、書中查找案例素材，或到法院、律師事務(wù)所等部門調(diào)研取得案例素材。
�。�2）結(jié)案報告一般分三個部分：首先是對案件事實(shí)的概括，其次是對爭議各方觀點(diǎn)及根據(jù)的總結(jié)，第三是判決結(jié)果、依據(jù)以及自己的看法。
（3）學(xué)生必須用打字電子版存檔并用A4稿紙手寫，每學(xué)期末統(tǒng)一上交指導(dǎo)教師手寫稿和電子版，由指導(dǎo)教師評分存檔。
3.模擬法庭。這門課程的功能是鍛煉學(xué)生對實(shí)際案例的分析能力和法律知識應(yīng)用技能，提高概括案件事實(shí)能力、形成意見或辯護(hù)觀點(diǎn)的能力。
其基本要求是：
�。�1）以班級為單位，精選案例，對案例事實(shí)加以準(zhǔn)確、精練概括。
�。�2）根據(jù)法庭審判的角色，將學(xué)生分成若干小組。以刑事審判為例，可分成法官組、公訴人組、證人組、被害人組、被告人組、辯護(hù)人（律師）組等。
�。�3）各角色組要共同撰寫法庭審判過程的訴訟文書。例如，法官組要準(zhǔn)備審判提綱、判決書等；公訴人組要準(zhǔn)備書、法庭調(diào)查提綱、法庭辯論提綱等；辯護(hù)人組要準(zhǔn)備閱卷摘要、法庭調(diào)查提綱、法庭辯論提綱、辯護(hù)詞等。證人組、被害人組、被告人組的學(xué)生必須熟悉掌握證人權(quán)利義務(wù)、證據(jù)理論、被害人陳述的證據(jù)特點(diǎn)、口供的證據(jù)特點(diǎn)、被害人和被告人的訴訟權(quán)利等知識。司法警察扮演者在法官組、公訴人組或辯護(hù)人組中產(chǎn)生。
�。�4）各班級在模擬法庭表演開始前，必須向指導(dǎo)教師上報各角色組名單。法官組，辯護(hù)人，人組，公訴人組的成員應(yīng)當(dāng)占班級學(xué)生的2/3。其余1/3學(xué)生參加證人組、被害人組、被告人組。
（5）在法庭模擬表演時，學(xué)院隨機(jī)抽取某位學(xué)生參加法庭模擬表演。
�。�6）法庭模擬后，由學(xué)院指定教師和聘請實(shí)務(wù)部門專家進(jìn)行點(diǎn)評并打分。
（7）模擬法庭表演結(jié)束后，每位學(xué)生必須寫一份《參與模擬法庭報告》，寫明自己參與訴訟角色的相關(guān)法律知識是如何被應(yīng)用的、理論知識與實(shí)務(wù)技術(shù)如何銜接及自己的感受和體會等。此報告作為評定成績的根據(jù)。
4.學(xué)年論文。這門課程的功能是使學(xué)生對大一、大二所學(xué)專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論進(jìn)行反思和總結(jié)，溫故而知新，鍛煉學(xué)生檢索、利用文獻(xiàn)技巧，提高學(xué)生書面表達(dá)能力，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。其基本要求是：（1）學(xué)生在第二學(xué)年之第一學(xué)期中，必須與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并確定論文題目。學(xué)年論文題目以學(xué)生自擬為原則，教師指定為補(bǔ)充。
�。�2）學(xué)年論文一般以兩年來所學(xué)法學(xué)必修課涉及的某一特定知識、某一專門理論為研究內(nèi)容。
�。�3）在第二學(xué)年之第二學(xué)期末必須上交論文定稿。
�。�4）學(xué)年論文一般要求寫5000字左右。學(xué)院統(tǒng)一制定學(xué)年論文寫作格式模版。
�。�5）對學(xué)年論文學(xué)院統(tǒng)一組織檢測，重復(fù)率不超過35%者為合格。
5.偵查與鑒定實(shí)驗(yàn)。這門課程的功能是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告的制作、分析能力，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)證思維模式，能對案件事實(shí)用多個證據(jù)從反復(fù)實(shí)驗(yàn)的角度來證明其真實(shí)性、客觀性，養(yǎng)成重實(shí)證調(diào)查，重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不輕易下邏輯推理式的判斷結(jié)論的思維方式。
6.法律診所。這門課程的功能是通過模擬案例與真實(shí)案例的實(shí)際動手操作，讓學(xué)生掌握從事相關(guān)工作的基本技能與技巧，為學(xué)生走向法律工作崗位提供實(shí)踐基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容是讓三年級學(xué)生將具體的案件事實(shí)概括成典型法律事實(shí)，根據(jù)訴訟角色要求，擔(dān)當(dāng)不同的訴訟角色，形成不同訴訟角色的思維方式，掌握不同訴訟過程的訴訟法律知識，形成不同的訴訟觀點(diǎn)，多角度地提出并合理論證自己觀點(diǎn)。學(xué)生要分組訓(xùn)練當(dāng)事人會見、事實(shí)調(diào)查、法律分析、接待當(dāng)事人咨詢、法律商務(wù)談判、調(diào)解、訴訟等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
7.辦案實(shí)習(xí)。這門課程的'主要功能是使學(xué)生從感性上掌握各類案件的司法實(shí)務(wù)流程，提高案例分析能力，讓其學(xué)習(xí)律師的思維模式，鍛煉其閱讀卷宗、提煉概括案件事實(shí)的能力。其主要內(nèi)容是：三年級學(xué)生必須撰寫2篇辦案報告。學(xué)生可利用第三學(xué)年的短學(xué)段或寒暑假到律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，盡量直接參與律師辦理案件的全過程，在征得辦案律師同意的情況下，將該律師辦理結(jié)案的案件卷宗的全部材料加以抄寫并寫出總結(jié)。辦案報告一般包括如下幾個部分：
（1）對案件事實(shí)加以概括；
�。�2）摘抄律師閱卷記錄；
�。�3）摘抄律師調(diào)查取證過程及證據(jù)種類、證據(jù)內(nèi)容、證明方向等方面資料；
�。�4）全文抄錄書；
�。�5）全文抄錄律師的詞、法庭調(diào)查提綱、法庭辯論提綱、辯護(hù)詞等；
�。�6）全文抄錄法院判決書；
（7）寫出參與辦理案件、抄錄案卷材料的體會和總結(jié)等。學(xué)生必須用A4稿紙手寫，不得打字或復(fù)印。
8、畢業(yè)實(shí)習(xí)①。這門課程包括學(xué)院統(tǒng)一安排集中實(shí)習(xí)與學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的分散實(shí)習(xí)兩種形式。實(shí)習(xí)單位要與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口，一般是法院、檢察院、律師事務(wù)所等。集中實(shí)習(xí)由學(xué)生報名，學(xué)院統(tǒng)一安排。分散實(shí)習(xí)事先由學(xué)生報名，由學(xué)生家長出具同意的意見書，學(xué)院出具聯(lián)系函，學(xué)生本人自主聯(lián)系，學(xué)院審核批準(zhǔn)后派出。分散實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)向?qū)W院提供實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師姓名、聯(lián)系方式及聯(lián)系電話。學(xué)院隨時派人檢查。
9、畢業(yè)論文。這門課程要求學(xué)生盡量通過畢業(yè)實(shí)習(xí)獲取真實(shí)的案例素材，將解決此案例的方案和論證作為畢業(yè)論文選題。這種選題方式能將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文兩個實(shí)踐課程有機(jī)地連接起來，能與法律實(shí)踐緊密結(jié)合起來，一般不會與往年畢業(yè)論文題目重復(fù)，能夠調(diào)動學(xué)生的研究興趣。撰寫這樣的畢業(yè)論文（設(shè)計）能鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力，能培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。
�。ǘ叭珜W(xué)程”實(shí)踐課程體系的特點(diǎn)
1、各門課程能夠有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的能力。讀書報告能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識選擇能力；結(jié)案報告和法律診所能培養(yǎng)學(xué)生的法律知識應(yīng)用能力和對于課堂知識的鑒別能力；偵查與鑒定實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)證分析能力；辦案報告能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和案件操作能力；學(xué)年論文能使學(xué)生反思大一、大二所學(xué)基礎(chǔ)知識，初步確定研究方向；畢業(yè)實(shí)習(xí)能使學(xué)生從感性上了解法律職業(yè)特點(diǎn)，獲取畢業(yè)論文寫作素材，確定解決問題的方向；畢業(yè)論文（設(shè)計）能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用法律知識解決實(shí)際案件的操作能力和創(chuàng)新能力。
2、課程之間具有漸進(jìn)性和功能互補(bǔ)性。“全學(xué)程”實(shí)踐課程體系的設(shè)計，充分考慮了一年級到四年級學(xué)生的知識背景和能力特點(diǎn)，各門課程由淺入深，由簡單到綜合，由校內(nèi)到校外，依次漸進(jìn)開設(shè)。一、二年級學(xué)生法學(xué)知識積累較少，應(yīng)對其開設(shè)自主性學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐素材收集、實(shí)證或發(fā)散思維培養(yǎng)等類型的實(shí)踐課程。讀書報告、結(jié)案報告、偵查與鑒定實(shí)驗(yàn)等課程都具有這樣的功能。三、四年級學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域掌握了一定的專業(yè)知識，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。法律診所、模擬法庭、辦案報告、學(xué)年論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等課程主要對大三、大四學(xué)生開設(shè)。以上課程分別著重培養(yǎng)學(xué)生的不同能力，具有很好的功能互補(bǔ)性。
三、“全學(xué)程”實(shí)踐課程體系必須解決的問題
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課程的預(yù)定功能
實(shí)踐教學(xué)研究是當(dāng)前本科教學(xué)研究的重中之重。一門實(shí)踐課程對于學(xué)生能力的培養(yǎng)功能不是單一的，而是多元的；其各功能是主次有別的。課程設(shè)計者在設(shè)計課程之初并不能預(yù)見到其全部功能。這就要求指導(dǎo)教師在動態(tài)的教學(xué)過程中不斷地研究和發(fā)現(xiàn)其規(guī)律和新問題。當(dāng)一門實(shí)踐課的新功能在教學(xué)中呈現(xiàn)以后，指導(dǎo)教師必須及時發(fā)現(xiàn)它，并把它固定在教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核方案中。這樣會使實(shí)踐課程的內(nèi)容不斷地發(fā)展，也可以根據(jù)其新的功能來不斷改革實(shí)踐課程體系。
�。ǘ┛茖W(xué)設(shè)計考核方式，增加學(xué)生參與實(shí)踐課的強(qiáng)制性和體悟性
人才培養(yǎng)方案是教學(xué)憲法，能從根本上規(guī)范教學(xué)活動。實(shí)踐課是人才培養(yǎng)的重要載體，必須被納入整體的人才培養(yǎng)方案中。首先，人才培養(yǎng)方案必須把每一門實(shí)踐課開設(shè)的學(xué)期、課時數(shù)規(guī)定清楚，必須將實(shí)踐課程規(guī)定為必修課。其次，法學(xué)院一定要根據(jù)人才培養(yǎng)方案來制定實(shí)踐課的教學(xué)大綱，要把教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容、基本要求、考核方式規(guī)定清楚。再次，實(shí)踐課程必須“學(xué)分化”。學(xué)院必須安排專職的實(shí)踐課教師按一定量的課時來組織教學(xué)。最后，必須強(qiáng)化對學(xué)生參加實(shí)踐課的考核。教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格、規(guī)范化地組織實(shí)踐課的考核，學(xué)生要通過考核過關(guān)，考核不合格不能畢業(yè)�，F(xiàn)代教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與教學(xué)活動的主體性。讓學(xué)生把自己參與實(shí)踐課的直接經(jīng)驗(yàn)和體會表達(dá)出來，是促進(jìn)學(xué)生主體性的重要手段。不同實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及考核環(huán)節(jié)都必須圍繞著顯示學(xué)生對實(shí)踐活動產(chǎn)生直接體悟這一核心指標(biāo)。
�。ㄈ┏闪�(shí)踐課導(dǎo)師組，使指導(dǎo)教師專業(yè)化、固定化
高校教師承擔(dān)自己的專業(yè)理論課教學(xué)幾乎是一種自覺的有預(yù)期性活動。到哪個學(xué)期上哪門理論課，教師都一清二楚。教師與理論課程之間幾乎形成了固定的聯(lián)系。這有助于教學(xué)活動的專業(yè)化、學(xué)術(shù)化。教師會自覺地在理論課上積累知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心組織各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
根據(jù)以上教學(xué)規(guī)律，“全學(xué)程”實(shí)踐課程體系實(shí)施的關(guān)鍵是指導(dǎo)教師專業(yè)化、固定化。學(xué)院要成立班級實(shí)踐課導(dǎo)師組，要使每位教師固定地承擔(dān)某一門實(shí)踐課。這樣做可以使教師自覺地與學(xué)生建立聯(lián)系，自覺地積累實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)，精心組織實(shí)踐課的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。這樣也有利于教師自覺地對于自己固定承擔(dān)的實(shí)踐課進(jìn)行研究、開發(fā)，充分實(shí)現(xiàn)實(shí)踐課應(yīng)有的功能。另外，學(xué)院應(yīng)當(dāng)設(shè)置獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)考核、評價體系。這一體系應(yīng)當(dāng)使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)、科研工作同等看待。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 4
一、實(shí)踐背景
法律是一門理論學(xué)科，但實(shí)踐中的專業(yè)知識和技能同樣重要。為了鞏固理論知識、提高實(shí)踐能力，我在大學(xué)期間參加了多個法律實(shí)踐活動，其中包括法律援助、律師實(shí)習(xí)、模擬法庭等。此次專科實(shí)踐是我在電大法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一次重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1. 參觀法院
我在這個學(xué)期的開始，先到了當(dāng)?shù)氐姆ㄔ簠⒂^。這是一次非常寶貴的經(jīng)歷，我通過參觀了解了法院的組織架構(gòu)、職能、辦案流程等方面的知識。在法院內(nèi)，我還觀察到了許多真實(shí)的案件和法官判決案件的過程。通過這次參觀，我認(rèn)識到了法律行業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)，同時也認(rèn)識到了自己所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用價值。
2. 假釋申請書的撰寫
在課程中，我了解到假釋制度在我國刑事法律體系中是一種比較重要的制度。因此，我們得到了一個假釋申請書的案例。我需閱讀案卷材料，了解申請人的刑事檔案，認(rèn)真評估申請是否符合假釋申請條件，最終撰寫出了一份完整、系統(tǒng)且可行的假釋申請書，并根據(jù)老師的要求進(jìn)行修改。
3. 案例分析
在課堂上，我們還進(jìn)行了一些案例分析。在其中的一個案例中，一名年輕警察因毒品被處罰。我們要分析案例和相關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)評估案件的事實(shí)和情況，最終提出可行的處理方案。
三、實(shí)踐體會
1. 實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充
實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，法律專業(yè)尤其如此。通過這門課的實(shí)踐體驗(yàn)，我學(xué)習(xí)到了許多真實(shí)的案例和法律程序，不僅鞏固了我的理論知識，而且讓我更深刻地認(rèn)識到了法律實(shí)踐的重要性。
2. 實(shí)踐讓我們更好地理解課堂教學(xué)內(nèi)容
課堂教學(xué)是理論性的，但實(shí)踐是將理論運(yùn)用到實(shí)際中的過程。通過這門課的`實(shí)踐體驗(yàn)，我更加深入地理解了課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并在實(shí)踐中獲得了更深刻的認(rèn)識。
3. 實(shí)踐幫助我們提高自我素質(zhì)和能力
在實(shí)踐中，我們不僅僅需要掌握法律知識，還需要具備邏輯思維、語言表達(dá)和人際交往等方面的能力。這些是在課堂上學(xué)不到的，只有通過實(shí)踐才能不斷提高。
四、實(shí)踐收獲
通過這門課的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我收獲了許多：
1. 深入了解了法院的職能，對于未來作為執(zhí)業(yè)律師或法官更加有寶貴的認(rèn)知和幫助。
2. 通過寫假釋申請書，我更加了解了刑事法律典型案例，對刑事法律有了更加深刻的認(rèn)識。
3. 通過案例分析，我學(xué)習(xí)到了如何通過正確定義事實(shí)、制定分析法律條文，獲得對于案件的認(rèn)知和解決方案的提煉。
4. 在實(shí)踐中，不僅僅得到了專業(yè)知識，還增強(qiáng)了我的自我素質(zhì)和能力，從而使我在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
總之，這門實(shí)踐課程給了我很多收獲，幫助我更深入地理解了法律知識，同時也培養(yǎng)了我的專業(yè)素質(zhì)和能力。這對我未來的求職和執(zhí)業(yè)有重要的促進(jìn)作用。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 5
一、實(shí)踐活動概述
法學(xué)專業(yè)作為一門理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在大學(xué)生活中扮演著非常重要的角色。為了更好地理解法學(xué)理論知識，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地理解法律，我和我的同學(xué)們組隊(duì)參加了一系列法律實(shí)踐活動。
本次實(shí)踐活動從9月份開始，經(jīng)過小組內(nèi)部商量和討論，我們選擇了參加社會公益活動，參與了公益法律咨詢、為迷途兒童送去溫暖和關(guān)懷、義務(wù)環(huán)保等公益活動。
二、社會法律咨詢
第一次參加法律咨詢活動，感到非常緊張和激動，畢竟這是我第一次面對來訪者提問，當(dāng)然，這也是我們學(xué)習(xí)法律知識、應(yīng)用法學(xué)知識、提高自身素質(zhì)、推動自身發(fā)展以及與社會交流的一個好機(jī)會。我們成為了這個社會的一份子，有責(zé)任分擔(dān)一些社會的壓力，不能只關(guān)注自己，而忽視他人。
不論是對于來咨詢者提出的問題，還是對于咨詢中出現(xiàn)的不懂法律的問題解答，我都從中受益良多。通過檢驗(yàn)自己甚至和同學(xué)們在解法這些問題時的合作，也讓我認(rèn)識到做法律咨詢同樣離不開真才實(shí)學(xué)。
三、關(guān)懷迷途兒童
在社會實(shí)踐中，我們還參加了志愿志、為迷途兒童送去溫暖和關(guān)愛活動。在這個活動中，我們每一位同學(xué)都很認(rèn)真地處理了與孩子們的關(guān)系。我們設(shè)法讓孩子們感受到我們的善意和熱情，感受到這個社會的愛和溫暖。
在這個活動中，我深刻地認(rèn)識到了迷途兒童的微笑背后隱藏著的復(fù)雜問題，我們應(yīng)該通過法律和社會組織等多種手段，真正地解決這個問題和難題。
四、義務(wù)環(huán)保
我們還參加了義務(wù)環(huán)�；顒印Ｔ诨顒又�，我們深入社區(qū)，排查垃圾、垃圾桶是否合理放置并積極化解環(huán)境問題。這樣，可以很好的練習(xí)合作能力。我們相信，人們的環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該得到充分重視和認(rèn)真考慮，這需要有關(guān)政府部門和機(jī)構(gòu)人員提出明確具體的制度規(guī)定和指導(dǎo)意見進(jìn)行指導(dǎo)，并由社會人士積極推動。
五、結(jié)語
通過本次社會實(shí)踐活動，讓我們對法律知識具有了更深刻的理解，并發(fā)揮出自身專業(yè)特長，真正體驗(yàn)到了一個法學(xué)人員在社會中的角色和作用。通過這次實(shí)踐活動，我們認(rèn)識到法律不是只存在于法律書籍和法律條文中，而是每一個公民都能夠身體力行并為之付出。
我們會牢記自己的責(zé)任、奉獻(xiàn)和付出，更好地去實(shí)踐我們的'學(xué)科，為社會和人民的幸福奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力，同時也感受到了自己的內(nèi)心變化。這個活動在紀(jì)念的法制宣傳周（5月1日至5月7日），活動的收獲和意義將是永存的，我們更加相信，只要我們用心去做、用行動去實(shí)現(xiàn)，那么，我們的法學(xué)知識、知識生涯和社會參與經(jīng)驗(yàn)就會像這次實(shí)踐活動一樣充實(shí)、成長和發(fā)展。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 6
一、實(shí)踐背景
法學(xué)是一門重要的社會科學(xué)學(xué)科，它研究的是人類社會的法律制度，是一門綜合性強(qiáng)、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科。對于從事法律職業(yè)的人來說，掌握扎實(shí)的法律理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常重要。而在學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)能夠有效地幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本報告主要是對電大法學(xué)�？茖�(shí)踐進(jìn)行的一次總結(jié)匯報，旨在對于學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的同學(xué)有所幫助。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1.參與庭審
在學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的過程中，庭審是非常重要的實(shí)踐內(nèi)容，它能夠幫助我們更好地理解和掌握法律實(shí)踐。在實(shí)踐中，我有幸參與了一些重要的庭審工作，其中包括刑事、民事和行政類別的案件。在庭審中，我能夠先手觀摩，借此了解整個庭審過程的步驟和程序。而后，我也能有機(jī)會提問，獲取法官的答復(fù)，增加了我對于法律案件的理解和深度。
2.司法實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)是法學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。通過司法實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握法律實(shí)踐。在實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會接觸到了許多的法庭案件，我能夠結(jié)合所學(xué)的法律理論，對案件進(jìn)行分析、評價和判斷，并經(jīng)過法官的指導(dǎo)得到正確的判斷和處理。
3.法律援助
法律援助是承擔(dān)起為弱勢群體提供法律保障的重要方式。通過參與法律援助工作，我能夠初步了解弱勢群體的特點(diǎn)和法律需求，并掌握相關(guān)的法律知識和技巧。通過法律援助，我還能夠提高自己的公益意識和服務(wù)能力，為社會作出貢獻(xiàn)。
三、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
1.實(shí)踐能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)踐中，我們能夠?qū)W(xué)習(xí)到的`理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際性和針對性。實(shí)踐也能夠加深我們對于法律實(shí)踐的認(rèn)識和理解，使我們更好地適應(yīng)法律職業(yè)。
2.實(shí)踐能夠幫助我們更好地掌握法律知識和技能。在實(shí)踐過程中，我們能夠更加深入地了解法律實(shí)踐，學(xué)習(xí)到更多的法律技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些知識和技能對于我們成為一名合格的法律職業(yè)者至關(guān)重要。
3.實(shí)踐能夠提高我們的綜合素質(zhì)。法學(xué)專業(yè)是一門與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的學(xué)科，通過實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和責(zé)任心。通過參與庭審、司法實(shí)習(xí)和法律援助，我們能夠更加深入理解社會和法律的聯(lián)系，提高自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。
四、實(shí)踐總結(jié)
通過參與庭審、司法實(shí)習(xí)和法律援助，我能夠更加深入地了解法學(xué)專業(yè)和法律實(shí)踐的真實(shí)情況。同時，我也能夠更好地理解社會和法律的聯(lián)系，培養(yǎng)自己的實(shí)戰(zhàn)能力和責(zé)任感。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷地錘煉自己的實(shí)踐技能和知識體系，為建設(shè)法治社會作出自己的貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 7
一、實(shí)踐背景
我是一名電大法學(xué)�？茖W(xué)生，在學(xué)習(xí)了兩年的理論知識之后，我非常渴望有機(jī)會去實(shí)踐，以便更好地鞏固知識，增進(jìn)實(shí)踐能力。于是，我選擇了一家律師事務(wù)所作為我的實(shí)踐單位，以便在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
二、實(shí)踐目標(biāo)
在實(shí)踐期間，我的主要目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。
2、提高自己在某些方面的實(shí)踐能力。
3、幫助律師事務(wù)所完成一些日常工作。
三、實(shí)踐內(nèi)容
在實(shí)踐期間，我參與了以下工作：
1、實(shí)踐過程中，我先是觀察了律師辦公室的日常運(yùn)作。如何接待客戶，如何管理文件，如何安排行程等等。
2、接下來，我參與了一些法律文書的制定工作。比如起訴書、答辯狀等，我為律師提供了一些手稿和案例分析，幫助律師更好地執(zhí)行職責(zé)。
3、我也參與了一些訴訟案件的審理過程，包括聽取證人證言和結(jié)合法律原理提交證據(jù)。
四、實(shí)踐成果
在本次實(shí)踐中，我收獲頗豐，主要有以下成果：
1、收集了大量法律實(shí)踐中常見的`情況和案例，對于理論知識的實(shí)踐理解更加深刻。
2、學(xué)習(xí)了一些具體的實(shí)踐技能，如法律文書的制作等。
3、對律師事務(wù)所的日常工作有了更深入的了解，完善了對法律行業(yè)的認(rèn)識。
五、體會與反思
通過本次實(shí)踐，我深刻體會到理論與實(shí)踐的重要性。單獨(dú)的理論知識不能替代實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際經(jīng)驗(yàn)又可以反過來促進(jìn)理論知識的掌握。
另外，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。比如，在訴訟中的陳述能力還有待提高，法律文書的制作能力也需要提高。
總之，本次實(shí)踐既是一次意義深遠(yuǎn)的歷程，也是一次難得的機(jī)會。我將會繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而更好地為未來的法律職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 8
一、實(shí)踐單位簡介
本次實(shí)踐我選取了某律師事務(wù)所作為我的實(shí)踐單位。該事務(wù)所成立于2008年，位于市中心商務(wù)中心，是一家經(jīng)營民事訴訟、刑事辯護(hù)、執(zhí)行與保全、仲裁調(diào)解等法律業(yè)務(wù)的律師事務(wù)所�，F(xiàn)有注冊律師10人，注冊實(shí)習(xí)律師2名，助理律師8名。該事務(wù)所在業(yè)內(nèi)有較高的知名度和良好的口碑。
二、實(shí)踐過程及經(jīng)歷
在此次實(shí)踐中，我主要參與了事務(wù)所的一些法律業(yè)務(wù)，包括涉民事訴訟、刑事辯護(hù)以及仲裁調(diào)解等。在實(shí)踐過程中，我得到了律師們的耐心指導(dǎo)和幫助，了解了律師的日常工作流程和職責(zé)。我在實(shí)踐中主要開展了以下幾個方面的'工作：
1. 參與律師會議
我有幸參與了事務(wù)所的律師會議，了解了律師們在討論各類案件、制定處理方案時的思路和方法。在會議中，我學(xué)到了律師們審視問題的獨(dú)到角度和分析方法，這為我將來成為一名優(yōu)秀律師奠定了基礎(chǔ)。
2. 法律文件的起草和審查
在論文審查和修訂、代理法律事務(wù)、咨詢和調(diào)查中，必須根據(jù)實(shí)際情況撰寫各種法律文件。在律師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確掌握案件事實(shí)，制定處理計劃和撰寫法律文件。
3. 聆聽客戶需求
作為一名律師，如何為客戶提供全面的法律服務(wù)是必須面對的問題。在實(shí)踐中，我主動學(xué)習(xí)如何傾聽客戶的需求和關(guān)注點(diǎn)，在法律咨詢時提供專業(yè)、有針對性的建議。
4. 案件調(diào)查和取證
在某些案件中，必須進(jìn)行一定的調(diào)查和取證。在實(shí)踐中，我了解了如何制定取證方案、搜集證據(jù)、向法院提出證據(jù)的方法和技巧，為往后實(shí)踐提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)踐總結(jié)
通過此次實(shí)踐，我深刻地體會到了律師的工作需要具備的各種素質(zhì)和技能，更加明確了自己在將來的職業(yè)規(guī)劃中的方向。具體而言，我在此次實(shí)踐中收獲了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)能力
實(shí)踐中，我學(xué)會了快速的學(xué)習(xí)能力。每個案件都是一個有機(jī)體，每個部分都相互聯(lián)系。掌握一些基本原則、變通能力并且有想象力，則成為了解決問題的關(guān)鍵。
2.溝通能力
本次實(shí)踐中，我學(xué)會了如何進(jìn)行與客戶、對手、法官及同事的有效溝通,有說服力地表達(dá)自己的意見。鍛煉了自己的口語和寫作能力，放棄了輕信“人言可畏”地想法，給自己增加了很多自信。
3.責(zé)任心
在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真對待每個工作任務(wù)，努力推進(jìn)和改善工作流程，為事務(wù)所創(chuàng)造更高的效益。同時，我意識到每個案件都關(guān)系客戶的生命財產(chǎn)安全，因此報酬和名譽(yù)均不應(yīng)是唯一或主要誘因，必須始終維護(hù)報酬、職業(yè)道德和服務(wù)質(zhì)量的平衡。
四、展望未來
通過本次實(shí)踐，我更加堅信了自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。我將進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)習(xí)法律知識，提升自己的專業(yè)技能并豐富自己的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時，我也要加強(qiáng)自己的意識形態(tài)和自我修養(yǎng)，保持敏銳的社會洞察力，積極為構(gòu)建和諧社會、服務(wù)人民利益而奮斗。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 9
一、報告概述
本報告是我在電大法學(xué)�？普n程中進(jìn)行的實(shí)踐總結(jié)，主要涵蓋了我在實(shí)踐中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，共分為五個部分，分別是實(shí)踐背景介紹、實(shí)踐目標(biāo)和意義、實(shí)踐過程、實(shí)踐心得及收獲以及實(shí)踐中存在的問題和不足。本報告目的是通過對法學(xué)�？茖�(shí)踐的總結(jié)和分析，提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。
二、實(shí)踐背景介紹
法學(xué)�？茖�(shí)踐是法學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，它是將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活的過程。當(dāng)前，我國法律體系不斷完善，社會各界對法律人才的需求也在增加，因此，法學(xué)專科實(shí)踐對于法學(xué)專業(yè)學(xué)生來說具有極為重要的意義。通過實(shí)踐，學(xué)生可以更深入地了解法律實(shí)踐，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能。
三、實(shí)踐目標(biāo)和意義
法學(xué)�？茖�(shí)踐的目的是讓學(xué)生更好地掌握實(shí)際操作技能，運(yùn)用自己所學(xué)的法律理論知識去解決實(shí)際問題。具體而言，法學(xué)專科實(shí)踐要求學(xué)生具備以下能力：
1、了解法學(xué)專業(yè)實(shí)踐的基本知識和技巧；
2、了解法律實(shí)踐中的基本規(guī)律和技巧；
3、實(shí)踐中注重透徹分析具體問題，理性解決問題。
通過完成法學(xué)�？茖�(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地了解法學(xué)專業(yè)知識的應(yīng)用，加強(qiáng)對實(shí)際操作流程的掌握，并且掌握實(shí)際法律實(shí)踐中所需的基本技能，為將來的從業(yè)打下基礎(chǔ)。
四、實(shí)踐過程
實(shí)踐過程中，我主要參與了某法律論壇的組織和管理，實(shí)踐工作具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、協(xié)助組織論壇活動
在此次實(shí)踐中，協(xié)助組織了某法律論壇的活動。具體來說，主要負(fù)責(zé)了會議組織和管理，包括會議議程的制定、與專家聯(lián)絡(luò)、場地布置以及現(xiàn)場會務(wù)工作。本次會議達(dá)到了預(yù)期效果，贏得了廣大與會者的好評。
2、撰寫法律案例分析報告
在實(shí)踐中，我還參與了某法律案例的分析研究，撰寫了完整的分析報告。在撰寫過程中，我細(xì)致地分析了案件事實(shí)、糾紛爭議、法律適用等方面，并結(jié)合法學(xué)理論知識，深入探討了該案的關(guān)鍵問題。通過這樣的`實(shí)踐，我深化了對法學(xué)專業(yè)知識的理解和熟練度的提高，更有效地理解了法律實(shí)踐中的實(shí)際情況。
3、參與項(xiàng)目策劃和實(shí)施
在這個實(shí)踐中，我還參與了某法律項(xiàng)目的策劃和實(shí)施。在項(xiàng)目中，我負(fù)責(zé)整理、分析和研究與項(xiàng)目相關(guān)的材料和法律政策，以及協(xié)助負(fù)責(zé)人制定實(shí)施計劃、執(zhí)行進(jìn)度等。通過本實(shí)踐，我更加全面地了解了法律實(shí)踐的過程和方法，并在項(xiàng)目管理方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
五、實(shí)踐心得及收獲
在本次法學(xué)�？茖�(shí)踐中，我得到了許多收獲和啟示。首先，通過參與實(shí)踐，我不僅加深了對法學(xué)專業(yè)知識的理解，還掌握了實(shí)際操作的技巧和方法。其次，我加強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員及其他界別人員的交流和溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。最后，實(shí)踐還帶來了許多機(jī)會和挑戰(zhàn)，讓我更加深入地理解了實(shí)踐生活中的法律問題，為將來從事法律工作奠定了基礎(chǔ)。
六、實(shí)踐中存在的問題和不足
盡管我在實(shí)踐中取得了一定的成果，但在實(shí)踐中，我也存在著些許問題和不足。首先，我缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，無法完整掌握一些實(shí)際操作的技能。其次，由于我在某些方面掌握不充分，導(dǎo)致某些宣傳和執(zhí)行活動時出現(xiàn)了困難。最后，個人的實(shí)踐時間有限，不能參與更多更具有挑戰(zhàn)性的活動。再接下來，我將進(jìn)一步研究功課，獲得更多的成效，爭取在今后的實(shí)踐中發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足。
七、總結(jié)
通過本次法學(xué)�？茖�(shí)踐，我積累了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能，深化了對法律實(shí)踐的理解和認(rèn)識，提高了個人能力。同時，本次實(shí)踐通過組織和參與，使我進(jìn)一步加深了對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識和理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將充分發(fā)揮本次實(shí)踐的收獲，繼續(xù)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，更好地為從業(yè)做出貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 10
一、對武昌理工學(xué)院法學(xué)與行政管理專業(yè)原有辦學(xué)特色的簡析
�。ㄒ唬⿲I(yè)簡介
法學(xué)專業(yè)、行政管理專業(yè)設(shè)立于20xx年，原屬文法學(xué)院，幾經(jīng)變化后，現(xiàn)隸屬于文法與外語學(xué)院。法學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教師8名，其中教授1名，具有副高職稱者4名，博士1名，在讀博士1名。行政管理專業(yè)現(xiàn)有教師4名，其中教授1名，副教授2名。在鼎盛時期，法學(xué)專業(yè)在校學(xué)生近千人，行政管理專業(yè)在校學(xué)生也曾超過200人。近年，由于招生規(guī)模縮小，目前法學(xué)專業(yè)在校學(xué)生已不足200人，行政管理專業(yè)目前在校學(xué)生也降到百名左右。兩個專業(yè)現(xiàn)有規(guī)模的確很小，但它們在學(xué)校的地位卻很重要。因?yàn)樽鳛橐凰髮W(xué)，不能毫無人文氣息，法學(xué)和行政管理專業(yè)則成為體現(xiàn)學(xué)校人文氣息的重要載體。
�。ǘ疤厣逃笔莾蓚�專業(yè)既往的最主要辦學(xué)特色
兩個專業(yè)成立伊始，就開始了對特色教育的探索。首先是鼓勵具有潛質(zhì)的學(xué)生報考研究生，安排專職教師作為負(fù)責(zé)人，對考研學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并為他們提供各方面的便利。因此，首開組織學(xué)生考研之風(fēng)，為當(dāng)時的文法學(xué)院在學(xué)校贏得了聲譽(yù)。此后，法學(xué)專業(yè)與行政管理專業(yè)先后組織了研究生考試、公務(wù)員考試與司法考試輔導(dǎo)班，利用課余時間安排專職教師為學(xué)生上課，學(xué)生也積極參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。
組織學(xué)生開展“讀百本好書”活動，始于文法學(xué)院。文法學(xué)院組織該活動的初衷是督促學(xué)生多讀書，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，以服務(wù)于寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)用的人才培養(yǎng)目標(biāo)。法學(xué)專業(yè)與行政管理專業(yè)將這一活動一直堅持下來，作為對學(xué)生進(jìn)行特色教育的組成部分，取得了一定實(shí)效。活動中，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生列出讀書清單，保障所讀書目具有較高的思想性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)價值。學(xué)生讀后寫出讀書日記，由素質(zhì)導(dǎo)師對讀書日記進(jìn)行批改、評分，記入學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)學(xué)分中。
文法學(xué)院開展特色教育的另一種形式是組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動。在暑假，大部分學(xué)生在家鄉(xiāng)就地開展社會實(shí)踐活動，記活動日記，并撰寫相關(guān)的專題實(shí)踐報告，開學(xué)后，將實(shí)踐日志和實(shí)踐報告提交給專業(yè)教師批閱。小部分學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下深入社會開展專題調(diào)查，讓學(xué)生直面社會問題，待取得第一手調(diào)查材料后，由教師指導(dǎo)，學(xué)生自己寫出調(diào)查報告。
二、法學(xué)、行政管理兩個專業(yè)在發(fā)展過程中面臨辦學(xué)規(guī)�？s小等諸多問題
�。ㄒ唬﹥蓚�專業(yè)因招生規(guī)�？s小而面臨生存危機(jī)
近年，因法學(xué)、行政管理專業(yè)就業(yè)率偏低，兩個專業(yè)招生規(guī)模在逐漸縮小，學(xué)生規(guī)模都只能勉強(qiáng)維持生計，兩個專業(yè)已有多名優(yōu)秀教師流失了。招生規(guī)�？s小已成為學(xué)校法學(xué)與行政管理專業(yè)發(fā)展的最大問題，由此，也引發(fā)一些其他問題。
�。ǘ┰诂F(xiàn)有特色教育難以完全維持的情況下，兩個專業(yè)亟待解決的問題是如何去探索新的發(fā)展道路
兩個專業(yè)特色教育的主干部分是考研、考公務(wù)員，法學(xué)專業(yè)加上一個司法考試。往年，考生們的成績之所以突出，離不開學(xué)院組織輔導(dǎo)班，讓專業(yè)教師開課講解。如今，招生規(guī)�？s小，兩個專業(yè)每屆各自只有一個班級時，學(xué)校再也無力組織起考試輔導(dǎo)班了。可以說，維持兩個專業(yè)發(fā)展的支柱已不復(fù)存在，法學(xué)與行政管理專業(yè)今后靠什么去維系自身的發(fā)展呢？置身于一個競爭十分激烈的環(huán)境中，它們不僅要與國內(nèi)同類的專業(yè)競爭，也要與校內(nèi)、院內(nèi)的其他科系競爭，沒有自己的專業(yè)特長，就難以立足于“強(qiáng)手之林”，更談不上發(fā)展自己了。所以，為了生存和發(fā)展，當(dāng)以往的競爭優(yōu)勢不復(fù)存在時，建立自己新的競爭優(yōu)勢就是必然的選擇。
�。ㄈ⿲�(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)比較薄弱
如何做好實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)是兩個專業(yè)共同面臨的問題。兩個專業(yè)作為文科專業(yè)，實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，尤其是畢業(yè)實(shí)習(xí)是非常重要的。它不像理工科那樣，可以通過邏輯的推演或?qū)嶒?yàn)室的實(shí)驗(yàn)操作來獲取實(shí)際操作知識并提高能力，而必須通過真實(shí)的場景或模擬的場景進(jìn)行演練，才能鍛煉實(shí)踐操作技能。
在我國，高校同類專業(yè)課堂實(shí)踐教學(xué)的部分課時被理論教學(xué)所擠占，畢業(yè)實(shí)習(xí)走過場的現(xiàn)象是見怪不怪的事情。這兩個專業(yè)以往在認(rèn)識和實(shí)際操作上沒有擺脫該現(xiàn)象的影響，實(shí)踐教學(xué)效果并不突出。
在解決實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)存的問題時，兩個專業(yè)遇到的最大困難可能是：改變畢業(yè)實(shí)習(xí)走過場的現(xiàn)象。
三、對法學(xué)、行政管理專業(yè)更新專業(yè)發(fā)展之路的探討
�。ㄒ唬⿲�(shí)施三階段發(fā)展戰(zhàn)略
第一階段側(cè)重于拓展生存空間，保存繼續(xù)發(fā)展的可能性。第二階段聚集實(shí)力，擴(kuò)大招生規(guī)模。第三階段爭取碩士招生權(quán)。這一規(guī)劃可能被質(zhì)疑為不切實(shí)際。我們認(rèn)為，既然是規(guī)劃，就應(yīng)當(dāng)將眼光放長遠(yuǎn)一些，只要是通過我們的不懈努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，就不妨先規(guī)劃進(jìn)來，這樣也可為奮斗者提供更大的動力。從另一個角度看，再過若干年，如果兩個專業(yè)達(dá)不到這一目標(biāo)，恐怕即使不被市場所淘汰，也會被學(xué)校所淘汰。所以提出這一漸進(jìn)性的規(guī)劃有一定的必然性。
第一階段所需時間與兩個專業(yè)同類畢業(yè)生的市場就業(yè)率有較大關(guān)系。經(jīng)過一個周期后，如果兩個專業(yè)同類畢業(yè)生就業(yè)狀況好轉(zhuǎn)，則這一階段就可能結(jié)束。當(dāng)然，若兩個專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會需求，也會使第一階段所需時間縮短。預(yù)期該階段所需時間為三年或更長一些。
第二階段到來的標(biāo)志是招生規(guī)模開始擴(kuò)大，法學(xué)專業(yè)逐漸擴(kuò)大到三四個班，行政管理專業(yè)擴(kuò)大至兩三個班。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，每個專業(yè)可以吸收若干高學(xué)歷、高職稱、有經(jīng)驗(yàn)的教師。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，組成高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍，為取得碩士招生權(quán)做準(zhǔn)備。這一階段預(yù)期為三年。
第三階段兩個專業(yè)開始通過學(xué)校申報碩士點(diǎn)，從開始申報到獲得批準(zhǔn)，預(yù)期不會少于兩年。
從此開始，勵精圖治，經(jīng)過這幾個階段的發(fā)展，需六至八年，最終獲得碩士招生權(quán)。到那時，碩士招生權(quán)也許不再象征專業(yè)的強(qiáng)大，而只能作為某專業(yè)存續(xù)下去的通行證了，屆時，兩個專業(yè)中若有達(dá)不到目標(biāo)者，或許會被淘汰。
（二）培養(yǎng)符合社會需求的應(yīng)用型、復(fù)合型人才
在人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)實(shí)施需求導(dǎo)向的一體化人才培養(yǎng)策略。
1、在招生方面，如果政策允許，有兩點(diǎn)值得考慮：第一，向西部生源傾斜。對于法學(xué)與行政管理專業(yè)的畢業(yè)生，西部是一個廣闊的就業(yè)市場，但中東部生源的畢業(yè)生往往不愿到西部去。顯然，兩個專業(yè)若多招收一些西部學(xué)生，待畢業(yè)時一般不會不愿回家鄉(xiāng)就業(yè)，這將降低就業(yè)壓力。第二，可招收一部分理科生，尤其是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，需要一定的邏輯分析能力，招收一定數(shù)量理科背景的學(xué)生，能影響和幫助其他學(xué)生。如果全是文科學(xué)生，易形成邏輯分析上的盲區(qū)。
2、在教育培養(yǎng)方面，可完成“一個轉(zhuǎn)向”“三個結(jié)合”，即由過去的“特色教育理念”轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)符合社會需求的應(yīng)用型、復(fù)合型人才理念”，常規(guī)教學(xué)法與案例教學(xué)法相結(jié)合、培養(yǎng)單個專業(yè)內(nèi)知識面廣的人才與復(fù)合型人才相結(jié)合、理論教育與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。
“一個轉(zhuǎn)向”：原來兩個專業(yè)特色教育的支柱即組織“三考班”，現(xiàn)已不再可能。為此，在原專業(yè)發(fā)展理念整體上失去存在基礎(chǔ)時，必須建立新的理念，使其發(fā)展獲得支撐。這一新理念就是“培養(yǎng)符合社會需求的`應(yīng)用型、復(fù)合型人才”。
“三個結(jié)合”：首先是常規(guī)教學(xué)法與案例教學(xué)法相結(jié)合。常規(guī)教學(xué)法在課堂教學(xué)上以教師講授為主，其特點(diǎn)是傳授知識快捷，比較適合應(yīng)試教育，不足之處在于不能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。案例教學(xué)法，在這里我們特指在課堂教學(xué)上，學(xué)生圍繞一個案例進(jìn)行分析、討論、發(fā)言，得出結(jié)論，教師進(jìn)行追問，這樣一種教學(xué)過程和方法，其特點(diǎn)是以學(xué)生為主導(dǎo)、以教師為指導(dǎo)，能提高學(xué)生多方面素質(zhì)，包括分析和解決問題的能力，口頭表達(dá)能力，以及做到對某個專業(yè)知識點(diǎn)的深入體察，故適合素質(zhì)教育。由于對單個知識點(diǎn)用時較多，使傳授知識的廣度不夠，不太適合應(yīng)試教育。法學(xué)專業(yè)、行政管理專業(yè)的學(xué)生要做到本專業(yè)就業(yè)，就不能繞過應(yīng)試教育。他們要通過司法考試、公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試，在這些考試的內(nèi)容要求點(diǎn)多面廣的情況下，就不能在單個知識點(diǎn)上花費(fèi)太多時間，所以不能在所有的課堂上都倡導(dǎo)案例教學(xué)法�？梢詫ＴO(shè)一門案例分析課，在專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)完成后，開設(shè)一門案例分析課，由它將各主干課程的知識串通起來，專門采用案例教學(xué)法授課，以調(diào)和應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾，兼收兩者之效。采取常規(guī)教學(xué)法教學(xué)時，要貫徹學(xué)校素質(zhì)教育的精神和教學(xué)改革的要求，使課堂教學(xué)變得生動活潑。
其次是“培養(yǎng)單個專業(yè)內(nèi)知識面廣的人才與培養(yǎng)復(fù)合型人才相結(jié)合”，這就需要對課程設(shè)置作出適當(dāng)調(diào)整。法學(xué)專業(yè)可以充實(shí)稅法、公司法等課程，開設(shè)證券法與房地產(chǎn)法等課程，壓縮實(shí)用性不強(qiáng)的專業(yè)選修課，拓寬實(shí)用專業(yè)知識和技能，使畢業(yè)生能在大中城市開辟新的法律服務(wù)項(xiàng)目或勝任新的法律服務(wù)項(xiàng)目。法學(xué)專業(yè)也可利用現(xiàn)有條件，開設(shè)行政管理專業(yè)的主干課程或開設(shè)外語類課程。行政管理專業(yè)可在現(xiàn)有開設(shè)的行政法、合同法、公務(wù)員法等法學(xué)課程的基礎(chǔ)上，再開設(shè)憲法與法理學(xué)等課程，在更大程度上打通兩個專業(yè)，由知識的復(fù)合跨向人才的復(fù)合。
再次是理論教育與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。培養(yǎng)應(yīng)用型人才需對等重視理論教育與實(shí)踐訓(xùn)練。值得討論的問題是，當(dāng)實(shí)踐技能訓(xùn)練課時本身就很少時，如何保證畢業(yè)實(shí)習(xí)不走形式？最好是組織學(xué)生到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)�？墒�，武昌理工學(xué)院兩個專業(yè)的幾個實(shí)習(xí)基地都已建立多年，均分布在武漢市城區(qū)或郊區(qū)，它們不僅接納我們的學(xué)生實(shí)習(xí)，還接納其他學(xué)校的學(xué)生實(shí)習(xí)，一到畢業(yè)實(shí)習(xí)季節(jié)，各校學(xué)生大量進(jìn)入基地實(shí)習(xí)，學(xué)生基本上學(xué)不到真正的實(shí)踐技能，許多學(xué)生干脆將畢業(yè)實(shí)習(xí)時間當(dāng)成了尋找工作的時間，畢業(yè)實(shí)習(xí)一定程度上走了過場。我們倒不如換一個思路，請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律從業(yè)人員、國家公務(wù)人員進(jìn)校園指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，以上課的形式傳授給學(xué)生實(shí)踐技能，在此期間由指導(dǎo)教師將學(xué)生帶出去進(jìn)行幾次實(shí)地觀摩，如旁聽庭審等，這樣做，哪怕只用一半的時間——另一半時間留給學(xué)生去找工作，效果可能更好。
3、在考試考核方面，要保證成績的真實(shí)性。有三個環(huán)節(jié)需把關(guān)：出卷、監(jiān)考與改卷。對出卷的把關(guān)，可由教師提供試題，學(xué)院建立試題庫，考試由學(xué)院統(tǒng)一命題，開考前試卷對任課教師保密，在許多課程只有一個任課教師的情況下，這樣做可避免任課教師考前對學(xué)生泄題。對監(jiān)考的把關(guān)，不能讓本系的教師監(jiān)考本系的學(xué)生，更不能由任課教師監(jiān)考所任課程，可由院內(nèi)系與系之間交叉監(jiān)考，最好的做法是由學(xué)校統(tǒng)一安排，院與院之間交叉監(jiān)考。對改卷的把關(guān)，可改由任課教師外的其他人批改。為了使這種方法可行，考卷可全采用客觀題——客觀題也可以考查學(xué)生分析問題的能力。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 11
一、實(shí)踐時間
20xx年xx月至20xx年xx月
二、實(shí)踐單位
湖南省xx法院
三、實(shí)踐目的
任何理論知識，終究都要透過實(shí)踐的檢驗(yàn)。從考研起算，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識已有近三年的時間，在這期間法律基礎(chǔ)知識進(jìn)一步扎實(shí)、理論水平也有明顯提高，但是對于實(shí)務(wù)接觸甚少，所學(xué)理論知識無法在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，也就不能發(fā)現(xiàn)不足，反過來影響了理論水平的進(jìn)一步提高。透過參加實(shí)踐開闊眼界，處理好校園教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，以理論為基礎(chǔ)，透過實(shí)踐加深對法學(xué)理論的理解。力求實(shí)踐資料與理論知識相結(jié)合，以期到達(dá)提高法律素養(yǎng)和實(shí)務(wù)水平的目的。
四、實(shí)踐資料
我的專業(yè)方向是刑法學(xué)，本次實(shí)踐，我被安排在湖南省xx法院刑事審判庭，主要的實(shí)踐科目是刑法和刑事訴訟法。實(shí)踐期間，我實(shí)際了解了超多案件從立案到結(jié)案的全過程，對法律的實(shí)際運(yùn)作有了更深的理解。在實(shí)踐中我的主要崗位是書記員和法官助理。具體工作資料是：辦公室日常事務(wù)處理、參加案件合議、整理裝訂案卷、參加二審開庭、書寫法律文書等。這一系列的工作讓我感受頗深，開闊了眼界，收獲了許多課本上沒有的知識。
首先，翻閱和整理案卷。案卷整理工作具有重要好處，每個審結(jié)的案件都要及時訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開始整理的時候比較生疏，時有差錯，之后透過向書記員請教，我很好地掌握了整個卷宗整理和裝訂過程，能夠獨(dú)立完成案卷裝訂工作。整理案卷也為我?guī)Ыo了接觸各類案件的機(jī)會，當(dāng)我認(rèn)真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個案件從公安機(jī)關(guān)立案偵查到檢察院審查起訴再到一審法院審理判決的具體工作程序，并從中體會到案件審理的基本思路。每個案件審理終結(jié)后的退卷工作和向最高人民法院寄送關(guān)于死刑復(fù)核的案件材料，又讓我對二審案件的整個審理過程有了清楚的認(rèn)知。
其次，參加案件旁聽。在實(shí)踐期間，每次開庭我都會坐在旁聽席，認(rèn)真旁聽、記錄。在旁聽過程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態(tài)度，以及公訴人和辯護(hù)人激烈的辯論。莊嚴(yán)的法庭、嚴(yán)格的程序，無不折射出法律的嚴(yán)肅和公正。從審判人員對被告的發(fā)問中，能體會到審判人員對于整個案件審理思路的把握，更好地了解案件事實(shí)。而在公訴人和辯護(hù)人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點(diǎn)。觀摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的了解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。
最后，書寫法律文書。其中以記錄合議庭筆錄為主。做筆錄要求具有很快的打字速度，還要求具備相當(dāng)好的歸納和決定潛力，要抓住合議的重點(diǎn)，準(zhǔn)確地運(yùn)用法律專業(yè)術(shù)語，從某種好處上講也是對自己理論知識的檢驗(yàn)。透過記錄合議庭筆錄，我了解到主審法官對于案件的處理意見，以及相關(guān)審判人員的推薦，有些重要的案件還會讓庭長參加合議，這些都是做出最后公正、合法的判決所必不可少的前提條件。
法律文書不僅僅格式要規(guī)范，資料更要合法、合理、合情。書寫判決書的過程中要查閱一審帶給的'卷宗、二審的庭審筆錄、合議庭筆錄、公訴人意見書、辯護(hù)人辯護(hù)詞等材料，在整體上把握案件的事實(shí)和案情關(guān)鍵，針對被告和辯護(hù)人的上訴理由進(jìn)行充分合理的駁回或者對于那些事實(shí)不清，證據(jù)不足的案件說明理由發(fā)回一審法院重審。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律文書的寫作，對法律文書也有了必須的了解，但是在寫判決書的過程中，我深切地感受到法律要想運(yùn)用的好、有說服力，光靠書本上的知識是不夠的，必須要多進(jìn)行實(shí)務(wù)鍛煉。
五、實(shí)踐之我見
(一)對法院工作有了更加直觀深入的了解。
實(shí)踐之前，對法院及法官的認(rèn)識僅限于書本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且?guī)в忻黠@的模式性。真正接觸之后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際的法院工作跟想象的相差巨大。
法院工作的重要性。法院工作直接關(guān)系社會公平正義的實(shí)現(xiàn)。在刑庭實(shí)踐，接觸到的都是一些惡性刑事案件，每一個案件的處理都關(guān)系到諸多人的切身利益，所以每個案件都需要以公正客觀的心態(tài)對待，確保受害人利益得到切實(shí)保障，被告人得到應(yīng)有懲罰，正義得到伸張。2.法院工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)踐過程中，接觸到的案件跟書本上學(xué)的案例相差懸殊。教材中的案例都是經(jīng)過反復(fù)推敲篩選、確定沒有爭議之后才被選入的。
但是實(shí)踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實(shí)具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要思考，每個案件都需要法官耗費(fèi)超多的心血反復(fù)推敲、斟酌，有的甚至透過數(shù)次合議仍不能達(dá)成統(tǒng)一意見。在這種狀況下，并不是簡單的以少數(shù)服從多數(shù)，而是允許保留少數(shù)人意見，并隨合議筆錄一共提交審判委員會定奪。3.法官工作的艱辛。真實(shí)的法官工作遠(yuǎn)沒有電視上寫的那樣簡單愜意。恰恰相反，法官工作實(shí)屬不易。不僅僅要應(yīng)對案件雙方的雙重壓力，還要抵御來自不同方面的拉攏誘惑。
每個案件，法官們都會盡心調(diào)解，以求被害人能夠得到最大限度的補(bǔ)償，被告人能夠得到必須的寬恕;每個案件，法官們都會反復(fù)斟酌，以求客觀公正;每次二審開庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實(shí)踐期間，經(jīng)常遇到群眾上訪、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環(huán)境需要更加切實(shí)的保障。
(二)法律普及的重要性。雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現(xiàn)實(shí)狀況卻極不樂觀。尤其是針對未成年人的法律宣傳，顯然還有許多需要改善、加強(qiáng)之處。我們合議庭審理的案件中，未成年人犯罪案件占有相當(dāng)比例。犯罪年齡的低齡化、犯罪手段的殘忍、對生命的漠視以及對法律的無所畏懼，讓具有多年審判經(jīng)驗(yàn)的法官們都心悸不已。被告大多都是80后甚至90后的孩子，他們在作案的時候沒有基本的法律常識，不計后果，圖一時之快而走上犯罪的道路，給自己、家人以及整個社會造成巨大的傷害�？粗麄冊谕彆r的懺悔，父母在旁聽席上默默地流淚，以及被害人親屬的悲痛欲絕，我的心里十分難過，每個案件背后都是兩個甚至更多家庭的災(zāi)難。對于未成年犯罪社會具有不可推卸的職責(zé)，在這個物欲橫流的社會，我們更要做好法制宣傳與教育工作，從娃娃抓起，避免他們?nèi)旧仙鐣牟涣硷L(fēng)氣，走上不歸路。
(三)要時刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
首先，向周圍具有豐富法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的潛力，優(yōu)良的工作習(xí)慣和思維技巧。法官們都具有長期司法審判工作經(jīng)驗(yàn)，他們學(xué)識淵博、執(zhí)法如山，合議案件時能迅速抓住案件的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行剖析，庭審時對庭上狀況的發(fā)展具有很強(qiáng)的掌控潛力，他們的言傳身教讓我獲益良多。透過與他們的接觸和交流讓我對法官這個神圣的職業(yè)更加的向往。對于我這樣一個即將步入社會的學(xué)生而言，需要學(xué)習(xí)的東西很多，周圍的同事就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理，博采眾家之長，以人之長補(bǔ)己之短。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 12
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一、實(shí)踐背景和意義
法學(xué)專業(yè)是涵蓋諸多方面知識的一門學(xué)科，培養(yǎng)了大量的法律從業(yè)者。但是，由于法學(xué)專業(yè)學(xué)科的特殊性，往往需要把理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，才能真正做到學(xué)以致用。因此，我們學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)需要參加實(shí)踐課程，進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)法律實(shí)踐操作技能，拓展我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用知識。
在這樣的需求下，我們進(jìn)行了法學(xué)�？茖�(shí)踐活動，主要以案例教學(xué)、法律實(shí)踐技能學(xué)習(xí)、法律實(shí)踐參觀等為內(nèi)容，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動。通過這些實(shí)踐活動的開展，我們能夠更深刻地理解法律規(guī)定，掌握法律應(yīng)用技能，提高我們的實(shí)踐能力，為今后從事法律相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐過程
1、案例教學(xué)
案例教學(xué)是理論與實(shí)踐結(jié)合的最直接方式。在這個過程中，我們看到了法律規(guī)定在實(shí)踐中的應(yīng)用面，也提高了我們的分析能力和解決實(shí)際問題的能力。我們學(xué)習(xí)了各種常見的法律案例，舉例說明法律規(guī)定在實(shí)踐中的.應(yīng)用方法，包括各類刑事案件、民事案件等。
在案例教學(xué)中，我們分析了案件當(dāng)中的法律要點(diǎn)、法律條文和法律解釋，從中總結(jié)出處理案件的思路和方法。我們不僅學(xué)習(xí)了法律規(guī)定，也學(xué)習(xí)了如何以最高效的方式對局面進(jìn)行處理。案例教學(xué)不僅幫助了我們掌握了法律知識，而且充分提高了我們的觀察能力和思考能力，為我們今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
2、法律實(shí)踐技能學(xué)習(xí)
在法律實(shí)踐技能學(xué)習(xí)課程中，我們學(xué)習(xí)了以往對一個案件進(jìn)行全面了解、完整掌握、精確操作的技能�，F(xiàn)場展示了如何使用電子文書制作軟件，改善了我們的操作能力。我們學(xué)習(xí)了用各種法律工具進(jìn)行調(diào)查和查找相關(guān)信息的方法，包括如何查詢相關(guān)信息、如何處理各種文檔、如何制定各種應(yīng)對方案等。
通過這些法律實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，我們?nèi)嬲莆樟藢?shí)踐操作的方法和技巧，提高了我們的實(shí)踐能力，為向?qū)嵺`基層工作轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、法律實(shí)踐參觀
在法律實(shí)踐參觀活動中，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐姆ㄔ�、檢察院等地方，實(shí)地看探了法律行業(yè)日常工作的實(shí)際操作。我們實(shí)地了解了法官的工作環(huán)境，看到了法官在平時的工作中的職責(zé)和義務(wù)，了解了司法實(shí)踐各個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。這次參觀，讓我們更為深入地理解了法律專業(yè)的職業(yè)，讓我們對職業(yè)發(fā)展方向更加明確，為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。
三、實(shí)踐心得
通過這個法學(xué)�？茖�(shí)踐課程，我有了更全面的實(shí)踐開展經(jīng)驗(yàn)和知識庫。對于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，只有充分理解法律應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)，才能更好的發(fā)揮法律應(yīng)用能力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時，實(shí)踐課程不僅能夠提高我們的實(shí)踐能力，還能夠?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)、打磨職業(yè)路線和職業(yè)規(guī)劃打下堅實(shí)基礎(chǔ)。我相信，在今后的職場生涯中，這些經(jīng)驗(yàn)一定能給我的實(shí)踐工作帶來幫助。
最后，我想通過這個報告，向電大法學(xué)專業(yè)的老師和同學(xué)們表達(dá)真摯的感謝之情，感謝你們提供了如此機(jī)會和精心的指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，開拓了我們的視野。我將繼續(xù)堅持不懈，學(xué)以致用，為我們的職業(yè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 13
一、實(shí)踐活動的背景
隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法律環(huán)境也在不斷變化和完善。在這個背景下，法律專業(yè)的學(xué)生需要通過實(shí)踐活動來增強(qiáng)實(shí)際操作能力，提高法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，為將來從事法律相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我選擇參加了電大法學(xué)�？茖�(shí)踐活動。
二、實(shí)踐活動的內(nèi)容
1、論文寫作
在課程學(xué)習(xí)中，要求我們每位學(xué)生都選擇一篇法學(xué)相關(guān)的論文進(jìn)行閱讀和分析，并按照指導(dǎo)要求寫出一篇5000字以上的論文報告。在閱讀、分析、總結(jié)階段中，我深入掌握了查詢法律資料的方法和技巧，明確了思路和要求，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蜕罨M(jìn)而完成了報告的撰寫。該階段讓我明白，閱讀與寫作是相互依存、相互促進(jìn)的，寫作也是對閱讀理解的一種檢查和反思。
2、司法實(shí)踐
在學(xué)期結(jié)束階段，我們組織了一次實(shí)地司法實(shí)踐活動。該活動主要包括了參加法庭審理和調(diào)解、調(diào)查研究等。通過觀摩和實(shí)際操作，我們更加深入了解了法庭的工作原理和法律案例的具體操作過程，同時也加深了對法律條文的理解和對常見法律問題的解決思路。在調(diào)查研究環(huán)節(jié)中，我們通過走訪社區(qū)和企業(yè)，了解了目前在實(shí)踐中存在的一些常見法律問題和法律服務(wù)需求，有助于我們更準(zhǔn)確地把握實(shí)踐中的法律要求和實(shí)踐工作的現(xiàn)狀。
三、實(shí)踐活動的收獲
通過本次法學(xué)�？茖�(shí)踐活動，我不僅提高了個人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自治能力，深刻認(rèn)識到了實(shí)踐工作對于法學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要性。
具體收獲如下：
1、對法律理論知識的深入了解和鞏固
在論文的閱讀和寫作過程中，我不僅通過熟悉、了解相關(guān)理論知識，還更全面地理解了法律實(shí)戰(zhàn)操作的工作原理和規(guī)則，能夠更好地開展相關(guān)法律咨詢和解決工作。
2、強(qiáng)化了實(shí)踐操作能力和專業(yè)技能
在司法實(shí)踐活動中，我通過實(shí)際觀摩和操作，掌握了一些基本操作技能和方法，并且了解到了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)中常見的問題和困難，這對于將來從事法律工作尤為重要。
3、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自治能力
在本次實(shí)踐活動中，我們分組進(jìn)行討論和交流，并在實(shí)踐操作的各個環(huán)節(jié)中進(jìn)行合作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和優(yōu)勢。同時，我們也加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)和自治能力，提升了自我調(diào)節(jié)和管理的能力。
四、實(shí)踐活動的啟示
通過參加本次電大法學(xué)�？茖�(shí)踐活動，我認(rèn)為提高實(shí)踐操作能力和專業(yè)技能是法學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要任務(wù)。同時，我們也應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自治能力的`培養(yǎng)，以應(yīng)對未來工作中的挑戰(zhàn)和難題。在這個過程中，法律理論知識和操作技能需要相互促進(jìn)和相互支持，形成有機(jī)的統(tǒng)一整體，才能更好地為現(xiàn)實(shí)生活中的法律問題應(yīng)對提供幫助和服務(wù)。
五、結(jié)語
學(xué)以致用，知行合一是電大法學(xué)�？茖�(shí)踐活動的核心理念。這次實(shí)踐活動不僅讓我形成了對法律專業(yè)實(shí)踐工作的認(rèn)識和概念，還讓我在實(shí)踐過程中深刻認(rèn)識到了法學(xué)專業(yè)的實(shí)用性和重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會繼續(xù)探索、創(chuàng)新和實(shí)踐。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 14
一、實(shí)踐概述
作為電大法學(xué)�？频囊幻麑W(xué)生，我認(rèn)為實(shí)踐是提高自身法學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過實(shí)踐，我們不僅可以將課堂知識應(yīng)用到具體案例中，深入了解法律條文的適用和解釋，更能夠了解社會上各種法律事件的實(shí)質(zhì)和背后的社會意義。在此次實(shí)踐中，我參加了“公益律師團(tuán)”活動，為社會上有需要的人士提供法律咨詢和協(xié)助。
二、實(shí)踐過程
我所參加的“公益律師團(tuán)”活動，是由本地一家律師事務(wù)所主辦的。每個周末，我和其他志愿者會來到一個固定場所，向來訪者提供法律咨詢服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際問題。我們會進(jìn)行一些基礎(chǔ)的法律知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行司法管理工作，學(xué)習(xí)如何識別常見的法律問題，包括婚姻家庭、交通事故、勞動糾紛等。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的律師需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，也需要良好的服務(wù)態(tài)度和溝通能力。
在幫助前來咨詢的人們解決實(shí)際問題的過程中，我受益頗豐。許多遇到法律問題的人，都因?yàn)椴涣私庀嚓P(guān)法律條文而處于被動地位。我的工作就是通過溝通、查閱法律資料等方式，幫助他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，為他們提供法律上的支持和保護(hù)。在這個過程中，我也逐漸學(xué)會如何認(rèn)真傾聽、如何合理地解決糾紛、如何保持中立和客觀等重要的法律素養(yǎng)。
三、實(shí)踐收獲
通過這次實(shí)踐，我深感法學(xué)�？茖W(xué)習(xí)的重要性。法律知識是法學(xué)專業(yè)的核心，老師在課堂上教授的條文和案例，都是我們在實(shí)踐中需要應(yīng)用的。另外，實(shí)踐讓我體會到法律職業(yè)的良心和責(zé)任，提升了我的工作能力和責(zé)任感。我認(rèn)為，專業(yè)知識的掌握和實(shí)踐能力的.實(shí)踐是法學(xué)�？茖W(xué)生成長的雙重支撐。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)積極參加各種社會實(shí)踐活動，積極提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時，我也希望自己能在未來的工作中，用自己的專業(yè)知識為社會作出更多的貢獻(xiàn)。
四、結(jié)束語
通過這次實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到法學(xué)�？茖W(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。在實(shí)踐中，我除了將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，更了解了律師工作的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)如何為別人服務(wù)及如何解決糾紛。從法學(xué)�？茖W(xué)習(xí)到社會實(shí)踐，這是一個分秒不停的漫長過程，但在不斷努力中，我相信自己會越來越好。畢竟，“修身齊家，治國平天下”，這一點(diǎn)我也會帶去學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 15
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。置身于真實(shí)的法律職業(yè)環(huán)境中，才能清楚的感受到理論和實(shí)踐的差距。在邳州徐淮律師事務(wù)所進(jìn)行的為期近兩個月的實(shí)踐過程中，我遵守律所紀(jì)律，積極完善律師交辦的工作。在律師的指導(dǎo)和自己的努力下，我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過及技巧。在此，我整理實(shí)踐記錄，對在律師事務(wù)所實(shí)踐期間的見聞、時間和感受寫下這份實(shí)踐報告。
一、關(guān)于實(shí)踐目的和實(shí)踐計劃
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐目的
1、通過實(shí)踐，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)實(shí)踐；
2、通過實(shí)踐，培養(yǎng)及完善獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；
3、通過實(shí)踐，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力；
�。ǘ⿲�(shí)踐計劃
1、熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度；
2、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律；
3、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來源、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境；
4、掌握一般辦公技能；
5、整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫；
6、協(xié)助律師接待當(dāng)事人，組織證據(jù)，開庭；
7、請實(shí)踐單位出具實(shí)踐鑒定；整理實(shí)踐記錄，撰寫實(shí)踐報告。
二、實(shí)踐經(jīng)過
明確的實(shí)踐目的和實(shí)踐計劃，多位律師的提點(diǎn)和幫助，我很慶幸在一個多月的時間里收獲良多。法律是社會學(xué)的一部分，它同所有社會文化一般需要掌握自有理論，同時法律又是一項(xiàng)技術(shù)性的實(shí)踐�；诖�，我認(rèn)真1抓住這次實(shí)踐的機(jī)會，在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，注重以下實(shí)踐內(nèi)容：
�。ㄒ唬┱砭碜谑煜ぢ蓭熮k案流程
進(jìn)入律所的第一步就是整理卷宗。完整有序的卷宗，讓法學(xué)新面孔直觀的.了解到案件在法律流程中的開始與結(jié)束。整理卷宗，看似簡單的工作其實(shí)需要對案件流程的準(zhǔn)確掌握。接觸真正的各種法律文書，并快速準(zhǔn)確的判斷法律文書的類型及順序，該證據(jù)是何種類型等等諸多判斷都是必不可少的。以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單，然后與當(dāng)事人簽訂委托代理協(xié)議，去的授權(quán)委托書；然后是根據(jù)接相關(guān)資料料形成的證據(jù)，包括談話筆錄、書證物證等了解案情，接著撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀。經(jīng)過開庭審理后，得到該案判決書。
�。ǘ┳珜懛晌臅�，培養(yǎng)法律實(shí)務(wù)的思維
法律文書是頭腦中法律針對特定案件的在不同處理過程中所形成的書面載體。一份合格的法律文書屬于公文書，有其自身的格式和要求。撇開格式和要求，法律文書的撰寫要求精、準(zhǔn)、透，這體現(xiàn)著律師的業(yè)務(wù)水平和寫作水平。律師收取代理費(fèi)，運(yùn)用法律知識幫助他人在案件中維護(hù)被代理人的合法權(quán)益。因此，律師本身被賦予了較高的職業(yè)素質(zhì)，要成為一名合格的律師必須具備相關(guān)的文書撰寫能力和法律業(yè)務(wù)分析處理能力。在實(shí)踐中我嘗試撰寫起訴狀、辯護(hù)詞、代理詞、與被代理人的談話筆錄等多種文書。例如撰寫辯護(hù)意見書的初期，由于知識運(yùn)用的不熟悉，一開始不知道怎么動筆，后來聯(lián)想到辯護(hù)意見書一般都是從案件事實(shí)、證據(jù)真?zhèn)巫C明力和法律程序這些方面著手。按照這些思路分析整個案情，基于對案情的了解，我寫人生中的第一份辯護(hù)意見書。撰寫完成后，律所中的劉云律師拿出他寫的文書讓我對照解惑。
�。ㄈ┙佑|實(shí)務(wù)，學(xué)習(xí)法律技巧
在律所實(shí)踐中，徐淮律師事務(wù)所只有我一個實(shí)踐生，而我本身并沒有跟隨一個固定的律師。因此在這段時間我獲得了多位律師的幫助。在不同的律師之間比較著他們不同的辦案風(fēng)格。吳老嚴(yán)謹(jǐn)機(jī)智，處處體現(xiàn)著大家風(fēng)范，許多被代理人常常被他的辦案能力折服，他是律所中資歷最老的律
2師之一；劉律師幽默風(fēng)趣是律所中最年輕的一位，雖然年輕，卻依然擁有較好的業(yè)務(wù)量；許律師和李律師閱讀速度快語速也快，初次會見當(dāng)事人時足足讓我震驚了他們的反應(yīng)能力。游走于不同的辦案風(fēng)格中，我深切感到自己在瀏覽文件中抓重點(diǎn)和反應(yīng)的時間過長，在分析證據(jù)，查找漏洞的角度和深度明顯不夠。為了彌補(bǔ)自己的不足，這段期間我看完了律所中大部分的律師文摘，經(jīng)常中午在會議室朗讀法律文書，不斷完善自己。
�。ㄋ模┚o隨實(shí)踐腳步，深化實(shí)踐印象
律師的工作是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是，律師的思維是敏銳與辯證。面對案件，律師根據(jù)自身知識和經(jīng)驗(yàn)往往很快便能著手解決。而面對問題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據(jù)。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。律所中許多案件都是多位律師一起討論。好記憶不如爛筆頭，在實(shí)踐中我備了一個筆記本，每天回到住處都習(xí)慣將當(dāng)天的心得體會記錄下來。之后，堅持閱讀相關(guān)法律書籍。與這些優(yōu)質(zhì)律所接觸后，我更加體會到律師應(yīng)該是通才。做建筑案件就需要學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)工程承包等相關(guān)知識，僅僅憑借法律知識是辦不了案件的。例如跟著劉律師辦案時他所代理的工程款的糾紛，在這個案件中需要清晰的分辨不同建筑材料的施工費(fèi)用，工程高度的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，許多建筑專業(yè)的名詞都是第一次聽說。
三、實(shí)踐心得
律師需要擁有縝密的思維、熟練的業(yè)務(wù)技巧和淵博的法律以及相關(guān)行業(yè)的知識。這就要求他們具備較高的文化素質(zhì)。同時，法律代表了公平正義。律師是法律職業(yè)者之一，律師的職業(yè)道德必須得到嚴(yán)格遵守。作為自由職業(yè)者，在得到自由的同時，必須承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險。沒有最低工資保障，所獲得的一切都得靠自身的業(yè)務(wù)努力。在外行看來，律師的社會地位較高，但在中國法律職業(yè)環(huán)境中，在公檢法律師這些行業(yè)里，律師多數(shù)處于弱者的地位。某些律師，在相對惡劣的執(zhí)業(yè)環(huán)境中，放棄了自身的職業(yè)操守，淪為訴訟惡棍。誠然，各行各業(yè)都有自身的難處，律師秉承公平正義，但律師既不是天使也不是魔鬼。律師服從的是法律，看到的也是因由證據(jù)和程序所體現(xiàn)的公平正義。跟隨著多位律師會見當(dāng)事人或是進(jìn)出法院旁聽法庭辯論過程或是出入公司，周邊出現(xiàn)的不是書本上描述這里是公平正義那
3里是程序嚴(yán)格遵守，制度是死的，人是活的�？傆幸恍┦伦屇阌X得人的主觀能動性真是偉大。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)踐過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，我所學(xué)的都是大法或者說是嚴(yán)格意義上的法律，但在具體實(shí)務(wù)中，有很多起作用的其實(shí)是部門規(guī)章或者某個具體規(guī)定。法律是上層建筑，實(shí)務(wù)性很強(qiáng)，每年兩會過后都有新法產(chǎn)生，各部門各行業(yè)都在摸索中不斷改革。律師的學(xué)習(xí)能力和接受能力始終得保持著高度自覺。在接受之后，又需要將文件上的與實(shí)際情況相協(xié)調(diào)，尋找平衡點(diǎn)和漏洞點(diǎn)。
在律所實(shí)踐這段期間，我對自己的經(jīng)歷感到愧疚。我喜歡法律職業(yè)者的行業(yè)，卻沒能在本科階段最大限度的挖掘自己。無論是知識層面還是技巧層面都與真正的法律職業(yè)者存在很大差距。
千里之行，始于足下，這一個多月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，讓我了解到書本之外的法律。同時也讓我認(rèn)識到學(xué)校之外的社會。周圍不再是清一色的學(xué)生，各個年齡各個職業(yè)各種素質(zhì)不同的利益糾葛。律師是社會人，是社交家。不同的案件，不同的當(dāng)事人，他們的喜怒哀樂、悲歡離合，律師們看多了都有點(diǎn)麻木。他們說即便是跟你談笑風(fēng)生的當(dāng)事人轉(zhuǎn)身也可能不是人。律師在執(zhí)業(yè)中要注重保護(hù)自己，掌握更多的社交技巧。這次實(shí)踐對我今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。這一點(diǎn)在實(shí)踐之前和實(shí)踐之后都得到了肯定。這次實(shí)踐還讓我懂得了為人處事的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。我要感謝徐淮律師事務(wù)所，感謝實(shí)踐期間幫助我的每一個人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻，我自身面臨的問題也很多，但實(shí)踐給我的啟迪讓我繼續(xù)堅定認(rèn)定自己的選擇。最后，我想向徐淮律師事務(wù)所及全體律師表示感謝。謝謝律所給我提供理論與實(shí)踐結(jié)合的平臺，謝謝你們一路的提點(diǎn)和幫助。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 16
一、實(shí)踐背景
法學(xué)專業(yè)作為一門重要的學(xué)科，其理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式被越來越多的學(xué)生所重視。電大法學(xué)�？平虒W(xué)采用強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、注重實(shí)效的教學(xué)模式，使學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中不斷鞏固知識、提高能力，達(dá)到將理論與實(shí)踐相融合的目的。本次實(shí)踐報告，是本人在法學(xué)�？茖�(shí)踐中所做的總結(jié)和歸納，旨在總結(jié)實(shí)踐中的收獲、探索更深入的體驗(yàn)與思考，加深對法學(xué)專業(yè)知識的理解和應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1. 司法實(shí)踐
通過司法實(shí)踐，我深刻感受到司法實(shí)踐是法學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)的必然環(huán)節(jié)，具有重要的教育意義。在實(shí)踐中，我全面了解了法律程序和司法系統(tǒng)，學(xué)會了許多實(shí)用的技巧，從而更好地理解法律原理和案例分析，掌握了實(shí)踐操作的核心技能。司法實(shí)踐使我進(jìn)一步感受到了法律實(shí)現(xiàn)公正、正義的積極意義，加深我對司法事業(yè)的信仰與認(rèn)同。
2. 法律文書寫作
法律文書在司法實(shí)踐中具有重要的作用，是實(shí)踐與理論結(jié)合的有效方式之一。在實(shí)踐中，我通過學(xué)習(xí)法律文書格式與排版，不斷練習(xí)和研究，寫出了一份份規(guī)范、準(zhǔn)確的法律文書。在這個過程中，我不僅加深了對法律專業(yè)術(shù)語的理解，還提高了文書寫作的能力，增強(qiáng)了文字表述的準(zhǔn)確性、邏輯性。
3. 律師執(zhí)業(yè)實(shí)踐
律師執(zhí)業(yè)實(shí)踐是法學(xué)專業(yè)學(xué)生不可或缺的一環(huán)。在實(shí)踐中，我通過了解律師執(zhí)業(yè)的職能、義務(wù)，進(jìn)一步拓寬了認(rèn)識與視野。通過實(shí)踐，我了解了律師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律與道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性；同時也對律師的.協(xié)商和代理能力、文書事務(wù)、民事訴訟程序等方面有極其深刻的體會。
4. 興趣小組活動
通過參加法律興趣小組活動，我學(xué)會了與他人協(xié)作、發(fā)揮個人特長的有效方式。在實(shí)踐中，我不斷提高自己的組織、溝通、表達(dá)和協(xié)作能力，而這些能力對于將來從事法律工作來說，至關(guān)重要。
三、實(shí)踐收獲
通過本次法學(xué)�？茖�(shí)踐，我收獲了諸多知識和體驗(yàn)：
1. 在司法實(shí)踐中，我對法律理論的學(xué)習(xí)有了更加深入和全面的認(rèn)識與理解。
2. 在寫作法律文書中，我提高了自己的表達(dá)能力與文字層次感；同時掌握了規(guī)范、準(zhǔn)確地寫作文書的技巧。
3. 在律師執(zhí)業(yè)實(shí)踐中，我進(jìn)一步了解到律師是社會公正與法治的維護(hù)者，并加深了對法律職業(yè)的認(rèn)同與敬仰。
4. 在參加興趣小組活動中，我在實(shí)踐中提高了個人能力與組織協(xié)調(diào)能力，拓展了個人視野，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、未來展望
通過本次法學(xué)�？茖�(shí)踐，我啟發(fā)了對法律專業(yè)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的新思路。我將進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，在提高自身素質(zhì)的同時，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名擁有專業(yè)知識和實(shí)踐技能，敬業(yè)上進(jìn)并追求自我價值實(shí)現(xiàn)的法學(xué)人才！
五、總結(jié)
本次電大法學(xué)專科實(shí)踐是我在法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中的一次重要體驗(yàn)。在實(shí)踐中，我結(jié)合理論知識和實(shí)際操作，在實(shí)踐中提高了自身能力與素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)與工作中，我將以這次實(shí)踐為契機(jī)，始終保持好學(xué)、認(rèn)真、勇于探索的精神，不斷提高自身能力和素質(zhì)，為中國特色社會主義偉大事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 17
一、實(shí)踐目的任務(wù)
古人云：“君子欲訥于言敏于行�！币鉃椋骸熬拥男摒B(yǎng)要盡力使自己做到說話謹(jǐn)慎，做事行動要敏捷”。對于一個法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生而言，這說明不僅要有相當(dāng)精深的理論水平和良好語言表達(dá)能力，更要有強(qiáng)硬的實(shí)踐能力，才能適應(yīng)目前激烈的社會競爭�！袄碚撌腔疑�，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時代風(fēng)貌。畢業(yè)實(shí)踐是大學(xué)學(xué)習(xí)生活不可或缺的重要一課，也是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一項(xiàng)課目，也是大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。
我的這次實(shí)踐是從20xx年7月1日至8月29日在呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院進(jìn)行的。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真完成法院領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在法官們的指導(dǎo)下，我開始熟悉這個行業(yè)并慢慢進(jìn)入工作的狀態(tài)，對法院的運(yùn)作的程序和法律實(shí)踐有了一定的'熟悉和體會。專業(yè)實(shí)踐是法學(xué)本科教學(xué)計劃中的必修課程，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是法學(xué)本科學(xué)生掌握系統(tǒng)的法律理論知識與技能，熟悉與掌握司法程序，理論聯(lián)系實(shí)踐的重要路徑。在過去的三年里，通過課堂知識的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)形成了初步的自己的法律思維，懂得基本的法律知識，對各法律部門的相關(guān)法律制度有較為全面的認(rèn)識。而且通過兩次第三學(xué)期的模擬法庭實(shí)踐，對若干類訴訟案件的司法審判過程有了較為深入地體會。但必須清醒地認(rèn)識到;學(xué)校是學(xué)校，社會是社會，鐵打的營盤流水的兵，我們最終是要走出校園，服務(wù)社會。此次第三學(xué)期學(xué)院安排我們2008級法學(xué)本科生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐，所以我選擇法院進(jìn)行為期一個月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
通過本次畢業(yè)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)以下實(shí)踐目標(biāo)：
�、艑⒃谡n堂上所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí);
⑵培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;
�、桥囵B(yǎng)社會適應(yīng)能力和溝通能力;
⑷樹立正確的法律人觀念和法律人思想覺悟;
�、蓪W(xué)會法院的工作運(yùn)行流程，積累實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。
在明確實(shí)踐目標(biāo)的前提下，我結(jié)合法院和個人實(shí)際情況的制定了如下實(shí)踐任務(wù)：
�、攀煜しㄔ旱母黜�(xiàng)管理制度;
�、剖煜づc法官和法院工作人員相關(guān)的執(zhí)業(yè)制度;
⑶與法官和工作人員接觸和溝通，虛心求教;
�、冗\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理案卷檔案，使其管理自動化;
�、烧砭碜�、資料查詢、法律文書撰寫，做好秘書工作;
�、蕝f(xié)助工作人員做好開庭前后的準(zhǔn)備工作，開庭時認(rèn)真旁聽;
�、瞬粩喑鋵�(shí)專業(yè)知識，拓展視野。
二、實(shí)踐內(nèi)容及其具體工作
由于實(shí)踐之前我就已經(jīng)明確實(shí)踐目的和制定了實(shí)踐計劃，這使得我在實(shí)踐過程中有的放矢，積極主動尋找鍛煉機(jī)會，并有得于許多律師的指點(diǎn)幫助，我的實(shí)踐內(nèi)容豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我主要的工作內(nèi)容包括四個方面，具體過程如下：
(一)學(xué)會用好法院辦公自動化軟件。
隨著信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，法院也實(shí)現(xiàn)了辦公的自動化，我國法院并且還建立了自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。辦案從頭到尾都網(wǎng)絡(luò)自動化了。一開始立案要輸入電腦，建立電腦檔案，其中也要若干次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化信息處理，審判完了要把檔案錄入。如果執(zhí)行也會轉(zhuǎn)到執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)記審理時間，不會超期，否則就輸入不了了。這都要求工作人員要有細(xì)心謹(jǐn)慎的做好各項(xiàng)工作，才能提高工作效率。
(二)整理卷宗，掃描案卷。
整理卷宗，掃描案卷是我在本此實(shí)踐過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中無數(shù)次的翻閱，心中還是會有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達(dá)回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達(dá)回證、調(diào)解筆錄、開庭筆錄、判決書或調(diào)解書復(fù)印件、宣判筆錄、送達(dá)回證等順序?qū)⑺械馁Y料整理成冊。對于普通程序?qū)徖淼陌讣�有副卷，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄、判決書原件等。
(三)作調(diào)解、庭審、談話筆錄。
鑒于去年暑假的實(shí)踐經(jīng)歷，這項(xiàng)工作對我而言并不陌生。首先，法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對于沒有學(xué)過速錄的我來說還真的跟不上，所以明顯的感覺到掌握速錄技術(shù)的重要性。不過據(jù)此我也明白了，該法院大多數(shù)的書記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的原因之一了，其很大程度上取決于她們所掌握的速錄技術(shù)。
(四)送達(dá)開庭傳票及判決書、調(diào)解書等法律文書。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 18
一、背景
作為一名電大法學(xué)�？茖W(xué)生，我有幸參加了學(xué)校安排的法學(xué)實(shí)踐活動。此次實(shí)踐內(nèi)容主要包括法學(xué)理論學(xué)習(xí)和法律實(shí)踐應(yīng)用。我參加該活動的目的在于提升自己的法律意識和法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法學(xué)理論知識的實(shí)踐應(yīng)用能力，進(jìn)一步認(rèn)識到法律與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)以致用，為今后的個人和社會生活提供更好的服務(wù)。
二、主題
本次法學(xué)實(shí)踐活動主題為“法學(xué)理論學(xué)習(xí)與法律實(shí)踐應(yīng)用”。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇了如下三個分支主題展開論述：
民事糾紛調(diào)解實(shí)踐；
2.基層法律服務(wù)能力提升；
3.網(wǎng)絡(luò)法律等法律現(xiàn)實(shí)問題。
三、主題一：民事糾紛調(diào)解實(shí)踐
民事糾紛的解決，不僅涉及到個人的利益問題，也關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。在法律實(shí)踐中，民事糾紛調(diào)解是促進(jìn)民間互信和公共安全的一種重要途徑。本次實(shí)踐中，我參加了一次民事糾紛調(diào)解。在此次調(diào)解中，我認(rèn)識到如果當(dāng)事人意愿一致，想要達(dá)成調(diào)解協(xié)議，調(diào)解員可以引導(dǎo)當(dāng)事人“以人為本”的原則，秉持公正、公開、公平的態(tài)度，傾聽當(dāng)事人的意見，充分了解當(dāng)事人的利益，裁決時要從大處著眼，從小處著手。同時，面對不合理的訴求，調(diào)解員要用法律規(guī)定來說明問題、指明方向，合理而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言可以讓當(dāng)事人更易接受。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何保持公正客觀的態(tài)度，以及如何在處理糾紛時更好的傾聽和理解當(dāng)事人的.“心聲”。
四、主題二：基層法律服務(wù)能力提升
基層法律服務(wù)是促進(jìn)社會和諧的重要一環(huán)。作為一名法學(xué)�？茖W(xué)生，我深知法律與人民生活的密切聯(lián)系，因此我參加了多次基層法律知識宣傳服務(wù)活動。在這些宣傳服務(wù)活動中，我了解到很多基層群眾對于法律的認(rèn)識還比較淺顯，而往往又比較需要法律的支持。我們應(yīng)當(dāng)向他們傳遞易懂的法律知識，并通過案例、法規(guī)、形象化的事例進(jìn)行解答，讓群眾切身體驗(yàn)到法律的公正和權(quán)威，展現(xiàn)出我們的法學(xué)知識能力，在提供法律服務(wù)的同時也為自己提高技能和提升能力打下基礎(chǔ)。
五、主題三：網(wǎng)絡(luò)法律等法律現(xiàn)實(shí)問題
隨著網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)的發(fā)展，一些新型犯罪行為也隨之而來。很多人對于網(wǎng)絡(luò)法律等法律現(xiàn)實(shí)問題缺少了解。在此次實(shí)踐中，我和同伴一起進(jìn)行了一場網(wǎng)絡(luò)詐騙公益講座活動。這次講座中，我們介紹了網(wǎng)絡(luò)詐騙、電信詐騙的原理、特點(diǎn)和典型案例，并提供了很多防范詐騙的經(jīng)驗(yàn)、技巧與方法。通過這次實(shí)踐，我們能夠更好地掌握網(wǎng)絡(luò)法律知識，掌握識別網(wǎng)絡(luò)詐騙的技巧，增強(qiáng)自己的自我保護(hù)能力，并全面了解了現(xiàn)代社會法律環(huán)境的變化。
六、結(jié)論
本次實(shí)踐活動，從多個方面深刻而全面地展現(xiàn)了法學(xué)的理論知識與實(shí)踐應(yīng)用。通過與律師、法官等法律工作者的交流，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用法律理論于實(shí)踐中，更好地利用法律規(guī)則來指導(dǎo)與處理社會生活中的復(fù)雜問題。通過參加各種實(shí)踐活動，增強(qiáng)了我的法律知識，同時提高了我的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加努力學(xué)習(xí)法律理論知識，努力踐行不斷深化法治建設(shè)，為弘揚(yáng)法治文化、建設(shè)法治國家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 19
實(shí)踐時間：
xxxx年x月x號
時間地點(diǎn)：
xxxx人民法院
時間人員：
xxxx大學(xué)大一年級部分新生
實(shí)踐：
觀看法庭審判流程，感受現(xiàn)行法制精神
實(shí)踐目的：
一、學(xué)習(xí)和了解法庭審判方式，增強(qiáng)意識；提高運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。
二、領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學(xué)生。
具體經(jīng)過：
六月六號，在輔導(dǎo)員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開往海淀區(qū)法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷著對神圣法庭的各種憧憬。
終于，在中午12：30抵達(dá)了目的地。由于審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經(jīng)過了半個小時的等待，我們通過安檢進(jìn)入了法庭。一種神圣而莊嚴(yán)的感覺油然而生。入座后，法庭人員宣讀了法庭注意事項(xiàng)，并讓我們稍作等待。
開庭后，經(jīng)認(rèn)真聽取明白這是一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件。聽著原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律條款，才能運(yùn)用自如，如魚得水。實(shí)踐后，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養(yǎng)法律方式。
講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律為準(zhǔn)繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任等，都應(yīng)當(dāng)以法律為標(biāo)準(zhǔn)作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。
在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項(xiàng)法律規(guī)定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務(wù)遵守或執(zhí)行。如果人們覺得某項(xiàng)法律規(guī)定不合理，可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出修改或廢除的建議，由有關(guān)國家機(jī)關(guān)修改或廢除該項(xiàng)法律規(guī)定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執(zhí)行。
講法律。思維思考與處理法律問題要以證據(jù)為根據(jù)。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關(guān)鍵問題：
一是查清案件事實(shí)，二是正確運(yùn)用法律。只有收集到充分的證據(jù)，才能查清案件事實(shí)。一般來說，證據(jù)就是以法律規(guī)定的形式表現(xiàn)出來的、能夠證明案件真實(shí)情況的事實(shí)。法律上的證據(jù)不同于一般的事實(shí)。
首先，證據(jù)要具有合法性，即證據(jù)的形式、收集和查證都必須符合法律的規(guī)定。其次，證據(jù)要具有客觀性，即證據(jù)必須是客觀真實(shí)的，既不能捕風(fēng)捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據(jù)要具有關(guān)聯(lián)性，即證據(jù)只有與案件事實(shí)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實(shí)具有證明作用。
講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發(fā)。程序問題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規(guī)定的法律行為的方式和過程，法律通過規(guī)定明確的程序來約束人們的行為。程序告訴人們實(shí)施某種法律行為時，應(yīng)先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問題。
講法理。法律思維思考與處理法律問題要運(yùn)用法律原理和精神。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問題的結(jié)論，而且要為法律結(jié)論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)睦碛蓙碇С炙@得的結(jié)淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。
其一，理由必須是公開的，而不能是秘密的。其二，理由必須有法律上的依據(jù)。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問題的結(jié)論，不如說是尋求據(jù)此作出結(jié)論的法律理由——那些認(rèn)同法律并依賴于法律的人們能夠接受的理由。
培養(yǎng)法律思維方式的途徑：
培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)法律知識、掌握法律方法、參與法律實(shí)踐等途徑，存日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習(xí)慣。
學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識，是培養(yǎng)法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規(guī)方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養(yǎng)法律思維方式都很重要。只有既了解法律、法規(guī)在某個問題上的'具體規(guī)定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領(lǐng)會法律精神，養(yǎng)成法律思維，并運(yùn)用法律思維思考和處理各種法律問題。
掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構(gòu)成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運(yùn)用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養(yǎng)法律思維方式，必須掌握法律方法。應(yīng)當(dāng)指出，法律工作者使用的法律方法相當(dāng)復(fù)雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補(bǔ)法律漏洞的方法、認(rèn)定事實(shí)的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
參與法律實(shí)踐。法律思維方式是一種在法律實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實(shí)踐，不可能養(yǎng)成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養(yǎng)成一種自覺的法律思維習(xí)慣。隨著社會主義法治國家建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對社會生活的調(diào)整范圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)必然會越來越多。這既對培養(yǎng)法律思維方式提出了迫切要求，也為培養(yǎng)法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。
法學(xué)專業(yè)的社會實(shí)踐報告 20
暑假實(shí)習(xí)是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段人生過程，它使我們在實(shí)踐中了解到了社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，這些經(jīng)歷使我增長了見識、豐富了視野、受益匪淺，為今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。帶著敬畏的使命感，我“闖”進(jìn)了法院的大門，迎接我的是民一庭的副庭長，他將我領(lǐng)進(jìn)辦公室。就這樣我開始了在這個新鮮而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然我的工作繁瑣而且大多有些重復(fù)，但我依然保持著濃厚的興趣處理每項(xiàng)事情�？傮w來說對我影響最大的應(yīng)該是作為一個法律工作者，工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對整個工作的指導(dǎo)與引導(dǎo)作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。
20xx年7月14日至8月4日我在江西省上饒市中級人民法院民一庭實(shí)習(xí)，我在人民法院民庭進(jìn)行了將近一個月的暑期社會實(shí)踐活動。實(shí)踐期間，我在工作與學(xué)習(xí)中得到了法官和員的悉心指導(dǎo)，在此我對他們表示衷心的感謝。這期間我不僅學(xué)會了填寫諸如立案審批表、受理應(yīng)訴通知書之類的訴訟文書，整理證據(jù)材料，裝訂卷宗和歸檔，而且通過幾次旁聽也對民事訴訟程序有了進(jìn)一步的了解。
一、實(shí)踐期間的主要內(nèi)容
實(shí)習(xí)中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)知識。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)民庭日常辦公工作
如制作并送達(dá)相關(guān)的刑事訴訟法律文書，具體包括了民事判決書及各類民事裁定書、出庭通知、開庭傳票、開庭公告、宣判筆錄和執(zhí)行通知等，另外還有寄送掛號信、制作邀請人民陪審員通知、與當(dāng)事人或其代理人交換證據(jù)等。
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通過旁聽法庭審理，學(xué)習(xí)法官在法庭上對庭審過程的指揮，了解法庭審理民事案件各個階段，進(jìn)一步加深對我國現(xiàn)行民事訴訟法律制度的了解和具體的適用情況。法官一向貫徹“調(diào)節(jié)為主，判決為輔”的原則。因此。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)有關(guān)書記員的跟案工作
移送有關(guān)案卷材料，制作各種筆錄和記錄工作，了結(jié)刑事判決生效后的執(zhí)行工作。在案件終結(jié)后，裝訂卷宗、封存案卷，日后備考。全面了解法院的部門設(shè)置，積極學(xué)習(xí)民事案件的審判、熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式與工作流程。
二、理論結(jié)合與實(shí)踐總結(jié)
在這將近一個月的學(xué)習(xí)與工作中，我圓滿的完成了實(shí)踐計劃中的各項(xiàng)內(nèi)容。通過實(shí)踐期間法院各位老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了制作部分法律文書、整理刑事案件材料，了解了民事案件審判流程、法院各部門工作模式等實(shí)際性質(zhì)的工作。通過這些學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我看到了法律在實(shí)踐中的完美運(yùn)用，真正體會到民法的任務(wù)是偉大而現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)今社會的'發(fā)展變化使得出現(xiàn)各種新型民事案件，民法體系不斷地進(jìn)行著發(fā)展與完善，因此人民法院民庭的工作也在不停的改革與與時俱進(jìn)當(dāng)中。
旁聽民事案件審判是我這次社會實(shí)踐中的最主要部分，我旁聽了盜竊、離婚等各種民事權(quán)利、義務(wù)性質(zhì)的糾紛案件，屬于人民內(nèi)部矛盾性質(zhì)，所以采取的多是協(xié)調(diào)、和解的方式，民法、婚姻法、經(jīng)濟(jì)法運(yùn)用的是較多的法律依據(jù)。其中有的適用普通程序，有的則適用簡易程序。適用簡易程序的案件在開庭之前由檢察院制作《適用簡易程序建議書》，人民法院制作《適用簡易程序決定書》，這類案件一般是犯罪后果較輕，事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿，同時犯罪分子悔罪態(tài)度好，依法判刑不重的案件，或者是告訴才處理的案件，這使我又重新加深了對民事訴訟法的理解與掌握。法官在量刑的過程中，要考慮多方面的因素，首先是考慮是否有自首或立功表現(xiàn)和協(xié)調(diào)、和解的手段化解矛盾，同時也要看被告人的悔罪態(tài)度和認(rèn)罪表現(xiàn)，綜合以后，酌定量刑，這也是我國民法以人為本的重要表現(xiàn)。
通過這一個月的實(shí)踐活動，使我的所學(xué)與實(shí)踐充分結(jié)合在一起，這不僅使我的理論水平又得到了提高，同時也是我增加了實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，我相信在以后的學(xué)習(xí)中會大有幫助，我也會更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、焦點(diǎn)問題思考與建議
在社會實(shí)踐期間，我也發(fā)現(xiàn)不少現(xiàn)實(shí)問題，例如取證難問題、執(zhí)行難問題、有利于公訴方問題、法庭秩序問題等，但是我最關(guān)注的還是有關(guān)簡易程序的問題。
�。ㄒ唬┈F(xiàn)行的簡易程序，其經(jīng)濟(jì)性是通過忽略被告人的權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的
法院受理的案件，在事實(shí)清楚、證據(jù)充分，法定刑在三年有期徒刑以下的情況下，檢察院和法院就可以達(dá)成合意適用簡易程序，完全不考慮被告人的意見，而且在開庭之前被告人根本無從知曉自己是在何種程序下受審。在簡易程序下，辯護(hù)人對被告人的幫助作用微乎其微，因?yàn)楹喴壮绦虻男适墙⒃诒桓嫒送耆J(rèn)罪的條件下的。簡易程序的啟動完全由法院或法官的操控來實(shí)現(xiàn)，立法上簡易程序過于簡單，缺乏基本權(quán)利保護(hù)規(guī)則和程序性制裁規(guī)則，既沒有指定律師的程序也沒有告知適用簡易程序后果的義務(wù)。
所以，我們應(yīng)該借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)新型簡易程序。辯訴交易由于其理念基礎(chǔ)與我國司法理念相差很大，不適合我國司法實(shí)踐，但是處刑命令程序值得借鑒。這種程序又叫處罰令程序，適用于事實(shí)清楚、證據(jù)充分，立案后不需要過多偵查，量刑較輕或免于刑事處罰的案件。由檢察院建議法院適用處罰令程序，也可由犯罪嫌疑人或其代理人向檢察院提出申請，若檢察院駁回還可復(fù)議一次。法院認(rèn)為不符合適用該程序的條件時，則適用簡易程序或普通程序。這樣更能有效節(jié)約司法資源，提高法院工作效率。
（二）精神損害賠償應(yīng)納入附帶民事訴訟范圍
侵害人格權(quán)，侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)精神損害賠償責(zé)任，受害人有權(quán)得到精神損害賠償?shù)木葷?jì)，這個問題在今天已經(jīng)不是疑難問題，已經(jīng)成為社會和法學(xué)界的共識。最高人民法院已經(jīng)做出了肯定的司法解釋，20xx年3月8日公布了《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》。這個司法解釋中規(guī)定的可以請求精神損害賠償?shù)�，包括侵害人格�?quán)、其他人格利益、身份權(quán)，甚至是侵害財產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)行為，受害人都可以請求精神損害賠償責(zé)任。筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將被害人因犯罪行為遭受的精神損失納入附帶民事訴訟的范圍。這里的精神損失，應(yīng)當(dāng)是侵犯人身權(quán)利而造成的精神損失，而不包括侵犯財產(chǎn)權(quán)利而造成的精神損失，并且人身權(quán)利應(yīng)作擴(kuò)大解釋，不僅僅局限于一般的生命、健康、身體權(quán)，而是包括《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》規(guī)定的可請求精神損害賠償?shù)母黜?xiàng)人格權(quán)和身份權(quán)。
四、實(shí)踐體會與總結(jié)
大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，了解社會現(xiàn)實(shí)，投身社會實(shí)際的良好形式；同時也是促進(jìn)我們向社會群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉自身的良好渠道，是提升思想、提高自己專業(yè)素質(zhì)的有效途徑，通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，了解社會對人才的需求面。
而我真正得益于這次實(shí)踐的卻是觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認(rèn)為法學(xué)這門學(xué)科暗淡無光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對法學(xué)有了興趣和信心。從法官們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點(diǎn)。正是這種強(qiáng)大的信仰力量使他們能夠年復(fù)一年、日復(fù)一日的在如此壓力和強(qiáng)度之下始終保持勤奮踏實(shí)的狀態(tài)為社會為人民帶來公平與正義。我想，要達(dá)到這種境界我的路還很長。當(dāng)下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)。
一個月的社會實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，使我更加珍惜自己來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，明白了學(xué)習(xí)的可貴。同時拉近了我與社會的距離，也開闊了自己的社會視野。對于學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，接觸到更多的社會現(xiàn)實(shí)，了解當(dāng)事人的心態(tài)特征，也可以避免走入理論的極端，促使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用，達(dá)到理論與實(shí)際完美結(jié)合，讓我真正成為一個能夠滿足社會需要的人。社會實(shí)踐，讓我明白了自己和別人存在的差距，也更加明確了自己的一份責(zé)任，而我也將會以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，拓展自己的綜合才能，在以后的學(xué)習(xí)中完善自我。
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