大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
一、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年8月1日至20xx年8月8日共8天
二、實(shí)踐目的：
作為一名大學(xué)生，為那些學(xué)弟學(xué)妹給予學(xué)習(xí)上的幫助，幫一名高三的學(xué)妹補(bǔ)課。將高中階段的知識(shí)大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、實(shí)踐內(nèi)容：
通過(guò)一個(gè)星期的補(bǔ)課，將高中階段的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的基本框架和重難點(diǎn)給學(xué)妹指出來(lái)。每天下午她到我家來(lái)，我給她講數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點(diǎn)。
首先，就教人而言，我還是個(gè)專家，有一些經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)生是高三同學(xué)，但是對(duì)于我這個(gè)剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有些問(wèn)題。但是，她是文科生，我高中是理科生。高中的時(shí)候，我的理科數(shù)學(xué)很優(yōu)秀，英語(yǔ)也是拔尖的，所以我還是有信心教好這個(gè)大三的。
剛開(kāi)始的幾天，我沒(méi)有急著跟她說(shuō)書(shū)的事。而是先和她溝通，了解了她的學(xué)習(xí)情況，覺(jué)得她是個(gè)很聰明的女孩。所以，我覺(jué)得應(yīng)該把重點(diǎn)放在書(shū)的內(nèi)容上，告訴她。
針對(duì)她的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，數(shù)學(xué)成績(jī)也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語(yǔ)上，通過(guò)了解，她平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽(tīng)力課程及老師所布置的聽(tīng)力作業(yè)外，幾乎沒(méi)有付出其他時(shí)間去聽(tīng)別的材料，而導(dǎo)致對(duì)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)適應(yīng)不了，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽(tīng)、錯(cuò)聽(tīng)而丟掉了不該丟的分。
針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)暑假，我給她開(kāi)了個(gè)藥方：聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，每天一次，每次半個(gè)小時(shí)。這些她也基本上做到了，什么英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽(tīng)的也盡量聽(tīng)了，整個(gè)假期下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽(tīng)力技巧也掌握了不少。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有很大的改進(jìn)。
同時(shí)，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語(yǔ)閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時(shí)，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)教她從文章整體上理解。一段時(shí)間下來(lái)，她的收獲還是很大的。
數(shù)學(xué)方面，我讓她從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些有代表性的例子后，她會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)上的內(nèi)容，加深印象。然后我會(huì)留一些練習(xí)題讓她自學(xué)。第二天，告訴她前一天的練習(xí)。根據(jù)自己的`情況，會(huì)根據(jù)書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)學(xué)知識(shí)框架，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
由于高中時(shí)數(shù)學(xué)是我比較擅長(zhǎng)的學(xué)科，因此給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么備課，書(shū)上的習(xí)題也都能用多種方法給她解答，每次補(bǔ)課時(shí)給她講一些她不會(huì)做的題，再按照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個(gè)版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類講解。從做選擇題、填空題、解答題的時(shí)間控制上和策略上對(duì)她進(jìn)行實(shí)例講解，讓她做每一套試卷時(shí)心里都有了一定的譜。就這樣，我們每天都會(huì)教她學(xué)習(xí)。當(dāng)她厭倦了學(xué)習(xí)，我們會(huì)聊天來(lái)減輕她的學(xué)習(xí)壓力。一個(gè)多星期很快就過(guò)去了。雖然短時(shí)間內(nèi)幫不了她多少，但我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了。
四、實(shí)踐結(jié)果：
通過(guò)一個(gè)多星期的家教，我對(duì)我以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次實(shí)踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學(xué)能力。
五、實(shí)踐總結(jié)：
我短暫的實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多。教學(xué)不是一件容易的事情。只有提高自己的能力，才能教好別人。說(shuō)到做家教，最大的感受是，一方面可以將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后就業(yè)大有裨益。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
一、實(shí)踐背景
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在課余時(shí)間利用假期進(jìn)行的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì)、融入社會(huì)、提升社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。本報(bào)告將主要針對(duì)家教，探討大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐的意義、經(jīng)驗(yàn)和收獲。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、尋找家教機(jī)構(gòu)與家教任務(wù)
在暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)始前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、朋友介紹等途徑找到了一家專業(yè)的家教機(jī)構(gòu)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇了適合自己的家教任務(wù)。家教機(jī)構(gòu)為我提供了一對(duì)一的家教任務(wù)，包括小學(xué)生輔導(dǎo)、中學(xué)生輔導(dǎo)等。
2、準(zhǔn)備家教教材與教學(xué)計(jì)劃
在接下來(lái)的準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真閱讀家教教材，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法，為自己的教學(xué)計(jì)劃做出充分的準(zhǔn)備。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)材料和輔助工具。
3、開(kāi)展家教教學(xué)活動(dòng)
在家教教學(xué)活動(dòng)中，我按照之前設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，采取了多種靈活的教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)、討論等，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和解決問(wèn)題。我還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。
4、總結(jié)反思與成果展示
在家教實(shí)踐結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)家教實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)反思，并和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通。我還結(jié)合家教機(jī)構(gòu)的要求，撰寫了反饋報(bào)告，展示了自己的實(shí)踐成果，并提出了自己的.反思和改進(jìn)意見(jiàn)。
三、實(shí)踐意義
1、提升實(shí)踐能力
通過(guò)家教社會(huì)實(shí)踐，我不僅在教學(xué)技能、孩子教育方面有了很大的提升，更重要的是鍛煉了自己的實(shí)踐能力和溝通能力。在與孩子和家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，也更好地理解了家長(zhǎng)們的期望和需求，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了教育對(duì)于社會(huì)的重要性，更加關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，也更加關(guān)注社會(huì)上一些教育問(wèn)題。在家教實(shí)踐中，我不僅是教師，更是孩子成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，有責(zé)任和義務(wù)為孩子和家長(zhǎng)傳遞正能量。
3、完善個(gè)人發(fā)展
在家教實(shí)踐中，我接觸了各種各樣的家庭教育問(wèn)題，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。這不僅拓寬了自己的知識(shí)面，更鍛煉了自己的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力，讓我在實(shí)踐中不斷完善自己，提升自我。
四、實(shí)踐收獲
1、提升教學(xué)能力
通過(guò)暑期家教實(shí)踐，我在教學(xué)方面得到了很大的提高。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不同的手段、方式和方法教會(huì)孩子們掌握知識(shí)，提高了自己的教學(xué)水平和能力。
2、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)家教實(shí)踐，我積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，包括交際、溝通、理解和解決問(wèn)題的能力。我更好地了解了社會(huì)和社會(huì)上的教育現(xiàn)狀，也更好地了解了家長(zhǎng)和孩子們的需求。
五、實(shí)踐心得
通過(guò)這次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了教育的價(jià)值和意義，同時(shí)也體會(huì)到了教育工作的不易。在家教實(shí)踐中，我不僅是傳授者，更是學(xué)習(xí)者，我在教育孩子的也得到了很多成長(zhǎng)和收獲。
在以后的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，融入更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的教育能力和實(shí)踐能力。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我會(huì)更好地把自己的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。也不忘初心，始終將教育事業(yè)視為終生的事業(yè)，積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：
實(shí)踐對(duì)象：
川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）；
實(shí)踐目的：
對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解；
實(shí)踐過(guò)程：
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難；……
針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：
20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：相同的和：1+4=1+5=1+19=
2+3=2+4=2+18=
4+1=3+3=……3+17=
3+2=4+2=4+16=
相同的差：（略）
加減并行：1+2=8+7=
3-1=……15-7=……
3-2=15-8=
……
通過(guò)大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況，我采取的'方法是：
“逐漸縮小其所依存的‘場(chǎng)’”和“變換依存的‘場(chǎng)’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：
aiaoanangenengeiieiuuiining……
aiaoanangeierenengiuieininguiun……
在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫，逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約三周）：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：
�、賹�(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足；
�、趯�(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確；
�、圻w移能力較差。
在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開(kāi)初階段：
語(yǔ)言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問(wèn)題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來(lái)，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來(lái)加深其對(duì)字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來(lái)，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽(tīng)寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語(yǔ)”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。
第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時(shí)二周）：
即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面，主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字。
實(shí)踐結(jié)果：
最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利。基本達(dá)到了預(yù)想效果。
實(shí)踐體會(huì)：
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：
我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：
面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
一、實(shí)踐目的
社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，旨在為社會(huì)培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才，更是為國(guó)家培養(yǎng)出真正的社會(huì)主義接班人。秉承著這樣的時(shí)代主義信念，我如實(shí)地將之付諸行動(dòng)。這不僅是為了適應(yīng)社會(huì)，更是為了更早地把自己推銷出去，把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)以致用，我如實(shí)地深入社會(huì)，給了自己一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的，本來(lái)我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的，由于同學(xué)已經(jīng)找上了，就勉力為之了，即使這工資也不高，還挺累的，但在于別人的相處中，我學(xué)到了很多東西，當(dāng)然，在教別人功課的時(shí)候，我才從中體會(huì)到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，是時(shí)我才明白，老師不是那么好當(dāng)?shù)模瑳](méi)有十足的耐性和知識(shí)功底，想要干好這項(xiàng)工作還真是不可能的。每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn)，中午休息一小時(shí)，其實(shí)不是很累，因?yàn)楫?dāng)我想到我是在做一件有益于別人，還能得到些許回報(bào)的事情時(shí)，我就不會(huì)感覺(jué)累了。本次的社會(huì)實(shí)踐一共進(jìn)行了十天，說(shuō)實(shí)話，時(shí)間不長(zhǎng)，但受益不淺。
三、實(shí)踐結(jié)果
我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西，但最多的.不是在物質(zhì)上，而是精神上的，我之所以把實(shí)踐對(duì)象選在中學(xué)生上，是因?yàn)�，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式，更或者是他們需要什么樣的知識(shí)理解方式，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生，說(shuō)明白點(diǎn)，我是這方面的過(guò)來(lái)人，我完全能夠體會(huì)到高三學(xué)生在這一年是在想什么。在我和他們相處的過(guò)程中，我真切地體會(huì)到了老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會(huì)到了老師的用心是良苦的，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對(duì)我們最好的人。
四、實(shí)踐體會(huì)
我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊剑踔吝@每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會(huì)引起后續(xù)的諸多變遷。而這次的社會(huì)實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞，當(dāng)由我們以后的千萬(wàn)步來(lái)共同做決定了。21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn)，也是不得不正眼看待的，不進(jìn)步就會(huì)后退，而后退的結(jié)果就是望背興嘆，直至湮沉于這個(gè)強(qiáng)手如云的世界中，顯然的是，沒(méi)有一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)人”能讓自己就這樣陷落，社會(huì)給我們多少期望，我們是看得到的，社會(huì)給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的。我看到了，每一個(gè)在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我都是在進(jìn)步著的，成功在向我走來(lái)（相對(duì)的），我當(dāng)滿懷擁抱！可以說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)小小的開(kāi)始，我還有許多許多的工作要做，不只是深入社會(huì)，對(duì)于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的，在這個(gè)紛亂復(fù)雜的社會(huì)中，光有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，處在這樣一個(gè)世界中，我們就自然地成為了一個(gè)法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會(huì)被各種各樣地紐帶給鏈接起來(lái)，這兒不僅有人事的連接，更多的是利益的連接，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，如果不能明白這些將很難在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。如果沒(méi)有給自己建立一個(gè)比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系，在挑戰(zhàn)來(lái)臨的時(shí)候，我們就很難為自己找到一個(gè)應(yīng)對(duì)的良策，也就難免會(huì)出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的窘迫場(chǎng)景。我們都知道，沒(méi)有一場(chǎng)成功的戰(zhàn)役是在無(wú)準(zhǔn)備的條件下打起來(lái)的，也沒(méi)有一個(gè)將軍會(huì)讓他的士兵赤膊上陣�，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)是不會(huì)同情弱者的，只會(huì)想到要利用強(qiáng)者，弱者永遠(yuǎn)是用來(lái)被淘汰的，我們也不得不正視一個(gè)事實(shí)——強(qiáng)者生存，弱者罹棄。社會(huì)實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不是學(xué)校給的，而是我們自己給自己的，不要說(shuō)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)看看在這個(gè)所謂現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，在我們從社會(huì)中攫取資源的時(shí)候，我們還能想到自己能為這個(gè)“現(xiàn)實(shí)的社會(huì)”做些什么呢？也許不久之后，我們也會(huì)變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，其實(shí)這不是社會(huì)的病，這只是社會(huì)在其演變過(guò)程中不得不產(chǎn)生與面對(duì)的階段，在這么一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，難免會(huì)產(chǎn)生一些社會(huì)的弊病，就像人這個(gè)復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會(huì)產(chǎn)生一些病變一樣，社會(huì)不會(huì)要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營(yíng)養(yǎng)。
所以，總結(jié)出來(lái)，我們還是應(yīng)該感謝這個(gè)能給我們帶來(lái)生命血液的社會(huì)，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的。以上就是我本次社會(huì)實(shí)踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內(nèi)心，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒(méi)有所謂的失敗，只有暫時(shí)停止成功！我也相信，我會(huì)贏。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒(méi)有選擇走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，也沒(méi)用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。
實(shí)踐地點(diǎn)：
xxx
實(shí)踐日期：
20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日
實(shí)踐目的：
第一，勤工儉學(xué)。
第二，豐富假期生活。
第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
實(shí)踐過(guò)程：
一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲！這是邁入大學(xué)校門的第一個(gè)暑假，由于家境的原因，我沒(méi)有奢望過(guò)自己可以有一個(gè)輕松的假期！另外，我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會(huì)選擇假期打工的，而沒(méi)有像其他同學(xué)那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
我的假期生活在炎炎夏日拉開(kāi)帷幕，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀？？有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈？
我是七月中旬才到家，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級(jí)，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué)，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù)，因?yàn)槟莻�(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語(yǔ)方面：我就使用了新概念英語(yǔ)一教材。語(yǔ)文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作，有時(shí)間講一下。就這樣，整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月20日開(kāi)始了。我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�，成�?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
難以避免的是在教學(xué)過(guò)程也遇到過(guò)困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他們?nèi)プ�。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。
事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么？會(huì)做一個(gè)好老師么？
時(shí)間過(guò)的非常快，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的`見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。
耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
結(jié)束語(yǔ)：
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。同時(shí)也會(huì)成為我今后美好的回憶。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6
又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)。所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。不算很長(zhǎng)的家教實(shí)踐然我受益匪淺。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告和總結(jié)：
實(shí)踐對(duì)象：
我市一名初中二年級(jí)學(xué)生，本人的表弟（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）；
實(shí)踐目的：
對(duì)該生初中兩年所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)。鞏固。提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的初三年級(jí)的知識(shí)作初步了解；
實(shí)踐過(guò)程：
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：
讓其練習(xí)26個(gè)英文字母的認(rèn)讀和書(shū)寫：
因?yàn)樵撋臅?shū)寫不過(guò)關(guān)，所以我手把手地教他寫好每一個(gè)字母。通過(guò)大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后，該生對(duì)26個(gè)認(rèn)讀和書(shū)寫的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象。鞏固效果。
因?yàn)槭浅踔袑W(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣一來(lái)，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的，又使他對(duì)這26個(gè)英文字母印象深刻，同時(shí)也鍛煉了聽(tīng)力。
上述幾步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)二周）：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，該生在聽(tīng)寫字母時(shí)很少出錯(cuò)，而且書(shū)寫整潔美觀。然而，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難，在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)我人人那本著“循序漸進(jìn)”的原則。我請(qǐng)教了老師，然后開(kāi)始實(shí)施我的訓(xùn)練計(jì)劃。我堅(jiān)持每次上課時(shí)都領(lǐng)讀，而且我上書(shū)店買了初中生的.英語(yǔ)音標(biāo)磁帶，讓他不斷地聽(tīng)，鼓勵(lì)他認(rèn)真模仿，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽(tīng)的英文歌，在他下課休息時(shí)放給他聽(tīng)！“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高。
第三階段，“超前學(xué)習(xí)"階段（耗時(shí)一周）：
即對(duì)初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分，我提前把初三上冊(cè)的英語(yǔ)課本讀得爛熟。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
因?yàn)楝F(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精，到他們真正上課時(shí)，他就沒(méi)心思聽(tīng)了！我只是稍微得指點(diǎn)，對(duì)于比較難的單詞先幫他列出來(lái)，教他怎樣讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易錯(cuò)的單詞，讓他在今后多留意！
實(shí)踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績(jī)能達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很牢固；地其冊(cè)單詞記憶過(guò)半，新課文朗讀流利，基本達(dá)到了預(yù)想效果。
實(shí)踐體會(huì)總結(jié)：
第一、需要“專心：
我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初中的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求走到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二、學(xué)工作需要“耐心”：
而對(duì)于一個(gè)年僅x歲的初二年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)的接受，記憶的方式和能力，都有其特點(diǎn)和約束限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解，多次重復(fù)到他明白為止，同時(shí)也應(yīng)該適時(shí)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單魯莽”。
第三、學(xué)工作要“交心”：
在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
第四、從事教學(xué)工作需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”：
中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng)，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某惺艽煺勰芰τ邢�。批評(píng)會(huì)使他感到自卑。
總之，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我覺(jué)得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會(huì)分析中學(xué)生的特點(diǎn)，有有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識(shí)。
我通過(guò)著一次為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高�！皩�(shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的寒假生活就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到很多在學(xué)校里面根本學(xué)不到的東西，包括為人處事，如何更好的融入社會(huì)和更好的去接觸社會(huì)，當(dāng)然進(jìn)入一個(gè)企業(yè)更能深入的體會(huì)一個(gè)企業(yè)的文化，管理，營(yíng)運(yùn)這些方面，在這些社會(huì)實(shí)踐中可以使我們知道自身的不足，受益匪淺。
作為一名當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之余，舍棄寒假生活，利用這些時(shí)間，參加一些實(shí)踐，讓我們從實(shí)踐中對(duì)我們的學(xué)習(xí)或者是說(shuō)將來(lái)的從業(yè)一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)發(fā)展的源泉，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
之所以選擇沃爾瑪，是因?yàn)檫@所全球性的大企業(yè)的成功令人嘆服，經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，沃爾瑪公司已經(jīng)成為美國(guó)最大的私人雇主和世界上最大的連鎖零售企業(yè)。目前，沃爾瑪在全球15個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了超過(guò)8，000家商場(chǎng)，下設(shè)53個(gè)品牌，員工總數(shù)210多萬(wàn)人，每周光臨沃爾瑪?shù)念櫩?億人次。
初進(jìn)沃爾瑪，對(duì)該企業(yè)也有一些比較淺的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入企業(yè)的前兩天，對(duì)每位入職員工都要進(jìn)行員工培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括企業(yè)的文化，企業(yè)的管理，企業(yè)的營(yíng)運(yùn)，企業(yè)的發(fā)展史等等，我們進(jìn)入沃爾瑪以后也能深深的感受到企業(yè)對(duì)員工平時(shí)的培訓(xùn)也體現(xiàn)在一些員工通道中，企業(yè)也注重各部門的競(jìng)爭(zhēng)，平時(shí)舉辦活動(dòng)，增加員工在工作中的趣味性，各部門也會(huì)不定期的出門游玩。
該企業(yè)能夠發(fā)展成今天這個(gè)樣子，有一個(gè)環(huán)節(jié)在企業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用，節(jié)約，我進(jìn)入企業(yè)工作，能夠深深體會(huì)到，對(duì)成本的節(jié)約使我嘆服，常常在工作中，各個(gè)部門對(duì)每天的損耗都要進(jìn)行精準(zhǔn)的記錄，對(duì)電，水，各種用品都要進(jìn)行節(jié)約，當(dāng)然在我們寒假工上面也能節(jié)約一大批成本，沃爾瑪通過(guò)跟學(xué)校簽訂協(xié)議，讓實(shí)踐生在這里進(jìn)行實(shí)踐，可以減少很多成本，也許我們?cè)诶锩娴墓ぷ黧w驗(yàn)是，最資本的原始剝削。
對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐可以使我們有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)各種考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出大學(xué)校園步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)踐來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
來(lái)到這里，我也能更加體會(huì)到一些平時(shí)很難體會(huì)到的東西或者是人生哲理吧，一個(gè)是自主學(xué)習(xí)，工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我寒假所在的企業(yè)中，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的'是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。另一個(gè)是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。最后一點(diǎn)是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。在我工作的崗位中，我做到了一些，因?yàn)樽约涸诠ぷ髦械呐�，也得到了非常多的鼓�?lì)。
通過(guò)這次寒假實(shí)踐讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)踐工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。但我畢竟是一名�？粕�，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注社會(huì)的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
總之，寒假在沃爾瑪學(xué)習(xí)到很多很多東西，認(rèn)識(shí)的人，看到的事，都令我難忘一輩子，尤其在我離開(kāi)的那一天，主管對(duì)我說(shuō)的那些話在我心里會(huì)留下一輩子的，我也相信，將來(lái)我也會(huì)做到他對(duì)我的期望，對(duì)我們部門的人，我每一個(gè)都喜歡。最后說(shuō)三個(gè)詞語(yǔ)，是我在這寒假中體會(huì)最深的：分享，挑戰(zhàn)，承諾。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8
一、實(shí)踐背景
暑期是大學(xué)生展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的黃金時(shí)期，也是家長(zhǎng)們尋求家教服務(wù)的高峰期。大學(xué)生具有豐富的知識(shí)和教育背景，因此成為家長(zhǎng)們眼中理想的家教對(duì)象。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我決定利用自己的假期時(shí)間開(kāi)展家教服務(wù)，既可以鍛煉自己的能力，也可以幫助需要幫助的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
二、實(shí)踐目的
通過(guò)參與家教服務(wù)，我希望能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和教學(xué)能力。也希望通過(guò)與學(xué)生的交流，進(jìn)一步了解社會(huì)的現(xiàn)狀，加深對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)從事相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。
三、實(shí)踐過(guò)程
1、前期準(zhǔn)備
在暑期開(kāi)始之前，我充分準(zhǔn)備了家教所需的`教材、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)輔助工具。也根據(jù)家長(zhǎng)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，做了相應(yīng)的功課，做到了心中有數(shù)，心中有準(zhǔn)備。
2、開(kāi)展家教服務(wù)
在家教服務(wù)過(guò)程中，我和學(xué)生建立了良好的溝通關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我注重與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
3、教學(xué)成果
在我的努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，他們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真。在家長(zhǎng)的反饋中，我獲得了滿意的評(píng)價(jià)，得到了家長(zhǎng)的肯定和信任。
四、實(shí)踐收獲
1、提升了自己的教學(xué)能力
通過(guò)參與家教服務(wù)，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，還提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通交流，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更容易接受。
2、拓展了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)
家教服務(wù)讓我更加深入地了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更加清晰地認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)家庭都有自己的教育方式，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫狻?/p>
3、收獲了成就感
在家教服務(wù)過(guò)程中，看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭氯〉眠M(jìn)步，我獲得了莫大的成就感。這不僅是對(duì)我努力的肯定，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的決心。
五、反思與展望
1、反思
在家教服務(wù)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教育并非一成不變的模式，而是需要因材施教的。我還需要進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
2、展望
未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與家教服務(wù)，將自己所學(xué)到的知識(shí)和技能分享給更多有需要的學(xué)生。我也希望能夠進(jìn)一步深入社會(huì)實(shí)踐，了解更多不同層面的社會(huì)問(wèn)題，為將來(lái)的發(fā)展積累更多的經(jīng)驗(yàn)和能力。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)暑期的家教服務(wù)，我不僅提升了自己的能力，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在未來(lái)的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想努力奮斗。也希望更多的大學(xué)生能夠參與到社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9
想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會(huì)：
1、老師要有耐心
留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊!每次我說(shuō)到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問(wèn)，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說(shuō)“是〞。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍啊?我說(shuō)“是…〞。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是〞。老師語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是〞!……你要知道，他們問(wèn)的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的!唉，沒(méi)方法，必須一遍遍地告訴他們，因?yàn)樗麄兪切『海ゎ^可能就忘了。他們聽(tīng)不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性，真的鍛煉了。
2、老師真的很辛苦
我要教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間，我都在給孩子們上課。別的沒(méi)什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說(shuō)過(guò)的，小孩子們太愛(ài)玩了，一邊寫作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動(dòng)，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話，因?yàn)樗麄冞�是小孩子!所以說(shuō)，老師不容易當(dāng)，他們很辛苦……
3、老師要細(xì)心、愛(ài)學(xué)生
還記得我接課以來(lái)有幾個(gè)小孩哭，原因很多了，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫作業(yè)的和生病的。陽(yáng)凱，語(yǔ)文學(xué)得好，背課文他總是第一個(gè)背10 / 13
會(huì)。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩，很愛(ài)面子，只能慢慢地告訴他，記得問(wèn)老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商〞這一方法，他終于學(xué)會(huì)用了。
迎飛，好似胃不好，每到第四節(jié)課時(shí)，他都會(huì)趴在桌上，很難受…講完課，其他同學(xué)寫作業(yè)，我都要蹲下來(lái)給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥，但還會(huì)偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業(yè)。
就是這樣，應(yīng)該愛(ài)他們!一幫七八歲的小孩子，非常地活潑愛(ài)動(dòng)，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到“南老師〞!看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的，心里真美!我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛(ài)的孩子們相處，在一起的.日子，為他們煩惱、生氣、心疼、開(kāi)心、快樂(lè)、欣慰……我想我會(huì)永遠(yuǎn)地記住、思念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí)，天天向上!有一個(gè)美好的明天!
真的很感謝苗老師，可以給我這個(gè)代課的時(shí)機(jī)，跟二年級(jí)孩子們近距離接觸，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10
我們作為當(dāng)今大學(xué)生，在暑期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的。我是一名漢語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，從小就有做老師的理想，并且考取教師資格證，準(zhǔn)備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教，做家教是我們?cè)谏鐣?huì)上一次難忘的實(shí)踐，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會(huì)很多，思考很多。作為一名漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我選擇了做語(yǔ)文家教，教的是一名即將升小學(xué)三年級(jí)的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識(shí)，更重要的是教方法和做人的道理。
一、實(shí)踐主題
大學(xué)生暑期家教心理心得。
二、實(shí)踐的參加者
本人，小學(xué)生（小學(xué)即將升三年級(jí)），家長(zhǎng)。
三、實(shí)踐時(shí)間
四、實(shí)踐目的
對(duì)該生一、二年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解；利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，賺錢是其次的，首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué)，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最后鍛煉自己與人交往的'能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
實(shí)踐過(guò)程：首先我跟學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)即將升三年級(jí)的學(xué)生，在語(yǔ)文寫日記上學(xué)習(xí)十分厭學(xué)，而且學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通，進(jìn)行了交流，通過(guò)與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，然后家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。
社會(huì)實(shí)踐單位意見(jiàn)評(píng)語(yǔ) 篇二我是這個(gè)假期過(guò)的真是充實(shí)。我利用了假期時(shí)間不盡是學(xué)習(xí)還有實(shí)踐。我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐我又長(zhǎng)大了好多。
我是在一個(gè)手機(jī)店里發(fā)傳單的，首先我來(lái)到紅星美凱龍，我的工作地點(diǎn)，因?yàn)榈谝淮伟l(fā)傳單，心里有點(diǎn)激動(dòng)，9點(diǎn)半開(kāi)始工作，我很認(rèn)真的把傳單發(fā)給每一位潛在顧客手中，他們有的很樂(lè)意接受，有的很不愿意理會(huì)，這對(duì)我而言，是一種鍛煉，努力把自己推銷出去，不懼怕任何陌生感。因?yàn)橹白鲞^(guò)化妝品推銷，通過(guò)自己根據(jù)頂固的宣傳單頁(yè)組織精簡(jiǎn)吸引消費(fèi)者的語(yǔ)言，達(dá)到引客進(jìn)門的目的，同時(shí)東家為了激勵(lì)我們，領(lǐng)進(jìn)一個(gè)，一元獎(jiǎng)勵(lì)。我微笑面對(duì)每一位進(jìn)賣場(chǎng)的客戶，耐心解釋關(guān)于頂固的產(chǎn)品優(yōu)惠活動(dòng)，對(duì)有意向的客戶引進(jìn)店內(nèi)，就這樣，進(jìn)過(guò)8個(gè)小時(shí)的工作，我一共引進(jìn)32個(gè)客戶，6點(diǎn)鐘我拿到了人生第一桶金，一種難以言表的感覺(jué)，通過(guò)自己努力得來(lái)的成果，喜悅之情油然而生。其實(shí)工資是一種量化方式，真正目的是鍛煉自己的能力。感謝頂固，感謝優(yōu)勝力，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己創(chuàng)造輝煌明天。見(jiàn)識(shí)了各種形形色色的人。窮苦的，財(cái)大氣粗的，還有我們這些發(fā)單子的人。
一般大老板都不會(huì)接傳單的，如果有隨從的話就會(huì)接的，女的很少接，都是中等的藥商接，還有就是買破爛的大爺和大媽們，呵呵。
傳單因?yàn)槭遣视〉�，紙張是中等的水平，老是容易劃傷，我都劃了好多的口子了�?/p>
發(fā)現(xiàn)老板幾乎都是胖子，很少有很苗條的。而且南方的老板喜歡帶各種的玉類型手機(jī)的制品，喜歡穿顏色鮮艷的衣服，而北方的老板都像是當(dāng)官的正統(tǒng) ,差距。
今天給一個(gè)老板發(fā)，他說(shuō)昨天我就給他發(fā)過(guò)了，今天還發(fā)，問(wèn)了些累不累，錢多少的問(wèn)題~感覺(jué)他挺好的，他們一幫人，就是他挺好的~~其他的看的都怕。有很多不接單子，有的不接還罵，要不接了就扔了的，心里感覺(jué)還好了。
今天，發(fā)單子，一個(gè)老大爺雜都看的像個(gè)落魄的人，問(wèn)我發(fā)什么單子，我都告訴他賣手機(jī)的，他卻問(wèn)我有啥樣的的沒(méi)，我暈，想噴血，更氣人的還問(wèn)我那里有賣的~~我想死的心都有，我可想說(shuō)大爺即使您吃上頂用嗎啊？
因?yàn)樵阼F路文化宮那里發(fā)，很多小孩子看木偶劇，來(lái)要單子，卻喊我為阿姨！我哭，我長(zhǎng)的沒(méi)那么老挖。
一個(gè)喝多了的老板，啥說(shuō)！我也和他瞎說(shuō)。因?yàn)檫@會(huì)閑了！就和他貧會(huì)把！
一個(gè)婦女，估計(jì)是工人，看完了單子和我說(shuō)了一些女人的事情，我昏了。
認(rèn)識(shí)了發(fā)單子的人，呵呵都是一樣的苦。
和蒙蒙發(fā)單子，真麻煩哦！~她們一說(shuō)蒙語(yǔ)我就是個(gè)愣子，而且哎，沒(méi)法說(shuō)了，蒼天了！
對(duì)了，還遇見(jiàn)了個(gè)要飯的小女孩，脾氣還挺大！問(wèn)我要錢，我剛伸手她還打我。
一天完了下來(lái)還真累，呵呵~~人呀各種的性質(zhì)，米說(shuō)不清楚了�？傊ㄟ^(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐雖說(shuō)有苦也有甜但真實(shí)收獲了不少。作為一個(gè)學(xué)生我看清了現(xiàn)代社會(huì)的舉哀蘇發(fā)展。為了生存我們必須掙錢去謀生。這只是個(gè)小小的實(shí)。踐。卻讓我有了如此大的感悟。想想以后等我參加工作的時(shí)候我是否應(yīng)該付出更加的努力來(lái)創(chuàng)造屬于我的那份幸福。總之。努力！
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11
摘要：社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐可以拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及鍛煉和提升自己的能力。社會(huì)實(shí)踐可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。寒假我找了一份為期一個(gè)月的家教作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐。在做家教的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識(shí)，還收獲了三份友誼。當(dāng)然家教中也有過(guò)辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過(guò)來(lái)了，這不正是實(shí)踐的目的嗎。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立處事。
關(guān)鍵詞：家教 心得體會(huì)
一、 實(shí)踐背景
寒假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好好放松的時(shí)間，但同樣也是鍛煉自己的好時(shí)機(jī)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多人都不甘于在家上網(wǎng)看電視，無(wú)所事事，總會(huì)想辦法去找點(diǎn)事做。無(wú)論是學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)研，還是爸媽安排的辦公室工作，又或是各種兼職。只要你想做，定會(huì)找到，不在乎薪水多少，更重要的是實(shí)踐所帶來(lái)的收獲。提早接觸社會(huì)，為我們更好的投入社會(huì)做好準(zhǔn)備。所以，我也沒(méi)有選擇待在家里無(wú)所事事，而是通過(guò)自己的能力找到了家教的工作。我一直把教師認(rèn)作神圣的職業(yè)，當(dāng)我能與教師沾一點(diǎn)邊的時(shí)候，興奮之情難以言喻。而我也會(huì)盡我所能做好家教這份工作。
二、 主要工作和職責(zé)
一放假我便開(kāi)始實(shí)行我一早的決定，我迫不及待的想盡早投入到家教中。卻不知很多困難都在等著我，是我把事情想的太簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題后，我才正式開(kāi)始家教。這一切的準(zhǔn)備也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
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自己找家教對(duì)象的時(shí)候是最辛苦的。像我這樣的大學(xué)生隨處可見(jiàn)，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的�，F(xiàn)在家教網(wǎng)站也有很多，可是很多都是要交中介費(fèi)的，而且也不一定安全。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個(gè)小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長(zhǎng)的聯(lián)系。在宣傳單上我語(yǔ)氣誠(chéng)懇，找中突出自己的優(yōu)勢(shì)，亮出自己。
等待是漫長(zhǎng)的，一個(gè)星期快過(guò)去的時(shí)候，我?guī)缀跻艞壛�，雖然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期待的，失望之感隨之而來(lái)。我所有的努力都白費(fèi)了，還沒(méi)開(kāi)始家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運(yùn)的是，就當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)大致聊了一下，因?yàn)槲以谖木C方面比較擅長(zhǎng)，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開(kāi)始。
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我到這位小孩家的時(shí)候，正式了解了小孩的情況。她是一個(gè)高三的學(xué)生，別的功課都還一般，可是歷史很不理想。在我們的第一次課她不愛(ài)學(xué)習(xí)有點(diǎn)懶的性格便體現(xiàn)出來(lái)，她很不愛(ài)學(xué)歷史，不愛(ài)動(dòng)腦，可是對(duì)于別的她卻是很感興趣的。
一開(kāi)始對(duì)我她還是有所畏懼的，可是一節(jié)課都不到，她便對(duì)我像是認(rèn)識(shí)很久似的。這也是她另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不管對(duì)誰(shuí)，她都很容易就親近，不怕生。我要做的是幫她補(bǔ)以前落下的，然后根據(jù)她的情況幫她找對(duì)歷史的一點(diǎn)興趣。
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在把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解了以后，以及和家長(zhǎng)的交流。我為該學(xué)生制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，為她鞏固和知新，以及寒假作業(yè)的完成。我把知識(shí)講了一遍后，做練習(xí)就比較順手。遇到有點(diǎn)難，不會(huì)做的，便空下，我再教她。大致就是先講一遍課程，然后做相應(yīng)的練習(xí)。在我看來(lái)是很簡(jiǎn)單的，而且我一直認(rèn)為對(duì)她來(lái)說(shuō)也是簡(jiǎn)單，但是對(duì)于她來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的任務(wù)
有時(shí)候她會(huì)不愛(ài)思考，或者不按照我教的方法來(lái)做，這時(shí)我會(huì)很生氣，但是不能表現(xiàn)出來(lái)。這是我自己的選擇，而且家長(zhǎng)這么信任我，我有義務(wù)正確的引導(dǎo)孩子到學(xué)習(xí)上來(lái)，所以我忍住，用各種方法講解題目，確保她能理解。剛開(kāi)始我太想當(dāng)然，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是她能接受的東西有限。因此我也放慢了腳步，盡量配合她的節(jié)奏。還用各種方法鼓勵(lì)她，讓她能盡量多的學(xué)一點(diǎn)。
在相互接觸中，我們也慢慢熟悉。我也用我以前在學(xué)校學(xué)的知識(shí)教她，學(xué)著老師的樣子和她溝通交流。我和她也能夠比較好的進(jìn)行溝通，我講的她大致都能懂。但是懂歸懂，會(huì)不會(huì)做還是另一回事。只要她不放棄自己，我也會(huì)耐心的教她。偶爾她會(huì)厭煩，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我便讓她做自己想做的事，比如看書(shū)，然后再學(xué)習(xí)，這樣的效果還是不錯(cuò)的。我還經(jīng)常鼓勵(lì)她，讓她對(duì)自己能有信心，相信自己是被自己嚇到的，自己也可以把數(shù)學(xué)學(xué)好。
三、 實(shí)習(xí)中的收獲
這次的社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也明白了很多。最基本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅(jiān)持。一開(kāi)始遇到?jīng)]人請(qǐng)我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪�？墒桥笥压膭�(lì)我，叫我堅(jiān)持下去，絕不輕易說(shuō)放棄。只要專心了，堅(jiān)持做一件事，一定會(huì)有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。
家教讓我對(duì)于老師有所了解，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問(wèn)題。不管是什么角色，善于換位思考都是很重要的。同樣家教鍛煉了我的表達(dá)能力與溝通能力，在處事待物方面特有了提升。同時(shí)體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的重要性，學(xué)生和老師之間是對(duì)等的，你付出多少，對(duì)方便會(huì)盡全力回報(bào)你多少。人與人之間是要相互尊重相互信任的。
家教同樣讓我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在你所學(xué)的也許還派不上用場(chǎng)，但是學(xué)到東西是你自己的，它不會(huì)丟，總有一天你是會(huì)用到的，要趁還在學(xué)校的時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)，以備將來(lái)只用。
家教也讓我認(rèn)識(shí)了自身的不足，總是把事情想得很簡(jiǎn)單，做事情考慮不周到，缺乏耐心。遇到困難的'時(shí)候容易退縮，忘了自己一開(kāi)始的目標(biāo)。所以很幸運(yùn)能有這次的實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)自己的不足，還有改進(jìn)自身的機(jī)會(huì)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，使我們面臨更大的挑戰(zhàn)，要求我們不斷完善自己，更好的投入到社會(huì)中去。
四、 展望未來(lái)
面對(duì)不發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)，我們大學(xué)生不能只靠著學(xué)校學(xué)的知識(shí)，應(yīng)該充分利用自己的業(yè)余時(shí)間了解自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。把握機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在家教中我學(xué)會(huì)了如何端正態(tài)度、擺正位置，不論做什么工作，都不要輕易放棄，或伴有不滿不服的態(tài)度，而是應(yīng)該正確看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，努力做到最好。只要我們用一份熱忱的心，什么工作都是很快樂(lè)的。
在實(shí)踐的過(guò)程中有很多辛酸和快樂(lè)，這是別人無(wú)法感受的，我會(huì)牢牢記住這些的。雖然實(shí)踐的時(shí)間很短，可是學(xué)到的東西卻很多，它將終生伴著我�？傊@次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然很辛苦，但很值得。通過(guò)家教我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，為自己制定更好的計(jì)劃，更好的學(xué)習(xí)，更好的投入社會(huì)中。 我將以更好的姿態(tài)迎接接下來(lái)的大學(xué)生活。
參考文獻(xiàn)：
[1] 邊玉芳. 教育心理學(xué). 浙江教育出版社 20xx
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12
一、實(shí)踐目的
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它是一次專門好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的錘煉機(jī)會(huì)，是在課堂把握不到的寶貴體會(huì)。今年寒假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了專門大的收成，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)專門大的關(guān)心。
二、實(shí)踐內(nèi)容
1、實(shí)踐安排概況
(1)實(shí)踐時(shí)刻：
20xx年7月10日20xx年9月10日每天9：3011：30
(2)實(shí)踐內(nèi)容：
針對(duì)學(xué)生的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。
(3)實(shí)踐地點(diǎn)：
新疆哈密鐵路十二街小區(qū)。
2、實(shí)踐工作內(nèi)容
我的學(xué)生是一名高中生，作為他的老師，第一我了解他的差不多情形，他是一個(gè)求知欲專門強(qiáng)的人，然而有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，專門是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，不管如何學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以專門大的期望，期望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情形，讓他的父母感到擔(dān)憂。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有味的情況，因此是有關(guān)于英語(yǔ)的。關(guān)于他如此的情形我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)覺(jué)他的表情也變得鮮活起來(lái)。然而只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。
一天的兩小時(shí)家教時(shí)刻專門快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。 為了改善他懶惰和喜愛(ài)走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他看起來(lái)明白得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比往常有了專門大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他盡管聽(tīng)得到里面去，但改觀不大，事實(shí)上我認(rèn)為這是能夠明白得的。 在這中間休息的時(shí)刻里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。關(guān)于他說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我能夠更多的了解小孩的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論進(jìn)展的趨勢(shì)和之因此能流行起來(lái)的緣故，從中我發(fā)覺(jué)他的見(jiàn)解專門專門，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)情況時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是專門有用處的。我平常會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)刻拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂(lè)。
我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。 由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的適應(yīng)。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神，一副心不在焉的模樣。那時(shí)，我內(nèi)心會(huì)感到專門惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我專門有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。
三、實(shí)踐結(jié)果
1、實(shí)踐收成
(1)工作的辛勞
一個(gè)月來(lái)，每天差不多上按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。整個(gè)假期幾乎沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，等到晚上還要對(duì)翌日的上課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)備，是專門辛勞的。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛勞。每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真確實(shí)給我們傳授知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的用心和不易。我們應(yīng)該尊重。
(2)專業(yè)的重要性
我的專業(yè)是英語(yǔ)師范，因此在實(shí)踐中，應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)要靈活運(yùn)用。要想使學(xué)生和老師配合的好，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化，隨機(jī)應(yīng)變。書(shū)本的知識(shí)差不多上專門系統(tǒng)的專門籠統(tǒng)的，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和體會(huì)都豐富起來(lái)。準(zhǔn)也只是學(xué)的好與壞，關(guān)鍵是在于在事件中運(yùn)用得如何。
(3)認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，然而并不排斥學(xué)習(xí)間接體會(huì)的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的進(jìn)展。實(shí)踐的'不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有龐大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用要緊表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，然而認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，確實(shí)是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
(4)人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我專門有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大伙兒都明白社會(huì)上人際交往專門復(fù)雜，然而具體多么復(fù)雜，我想也專門難說(shuō)清晰，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大伙兒為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你如何把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)確實(shí)是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了專門多東西，學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的確實(shí)是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了專門大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不明白的地點(diǎn)，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所剔除。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)
這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收成是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，同時(shí)會(huì)讓我受用一生。
在這次實(shí)踐中我最大的問(wèn)題是有些問(wèn)題還不能準(zhǔn)確的關(guān)心學(xué)生解答問(wèn)題，這也反映出我的專業(yè)知識(shí)不是專門過(guò)關(guān)，還有待提高。這也是給自己敲響警鐘。警告自己，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀，更杰出!
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13
作為一名社會(huì)意義上的成年人，雖然我現(xiàn)在還是一個(gè)學(xué)生，但是我在這個(gè)暑假中依然有著自己的一點(diǎn)打算。雖然我現(xiàn)在可能確實(shí)缺少一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上容易被人欺騙，但是這并不是我不出去經(jīng)歷風(fēng)雨的理由。我應(yīng)該在這個(gè)暑假做出一些改變，因此我在這個(gè)假期里接了一個(gè)家教的工作，也算是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一種方式，下面我將我在這個(gè)假期中做家教的一些情況報(bào)告如下。
一、暑假家教情況分析
家教不難，但是也并不輕松，因?yàn)槔蠋煴揪褪且粋�(gè)責(zé)任重大的職業(yè)，家教就更加要求得高了。我教的孩子是一個(gè)比較調(diào)皮的男孩，馬上就要上六年級(jí)，是一個(gè)非常重要的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，但是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度仍然很不嚴(yán)肅，連帶的成績(jī)也依然起伏不定，讓他的父母非常的擔(dān)心，這才請(qǐng)我上門給他做輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。
家教過(guò)程不多說(shuō)，作為一名大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)小學(xué)生的課程還是非常的`輕松的，但是家教的難點(diǎn)并不是說(shuō)你能輔導(dǎo)能教就可以了的，重要的是如何讓孩子聽(tīng)懂，如何讓他學(xué)進(jìn)去。前面就有說(shuō)，他是個(gè)比較調(diào)皮的男孩，精力非常的旺盛，常常沒(méi)學(xué)習(xí)多久就開(kāi)始坐立不安了，注意力開(kāi)始不集中在書(shū)本上。但是幸好他對(duì)于我還是比較尊重的，或者說(shuō)對(duì)老師比較尊重，雖然心思已經(jīng)沒(méi)在學(xué)習(xí)上了但是卻依然很聽(tīng)話的坐著，不吵不鬧，讓我在教導(dǎo)或者說(shuō)管教中省心了不少。
二、工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的缺陷不足
在這次家教中，我發(fā)現(xiàn)了我的很多不足，雖然是第一次做家教，我也早有預(yù)料我會(huì)出現(xiàn)一些狀況，但卻沒(méi)有想到我有這么多的毛病。首先是做家教老師備課的情況不夠充分，有些一廂情愿的認(rèn)為了，常常在講課上覺(jué)得自己準(zhǔn)備的備課材料不夠充分，影響了我的教學(xué)質(zhì)量。
另一方面我發(fā)現(xiàn)我在講課的時(shí)候常常不自覺(jué)的忽視一些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)我覺(jué)得非常好理解，不用特意去講，但往往就是這點(diǎn)細(xì)節(jié)，就讓學(xué)生感到非常的茫然，沒(méi)有辦法跟上我的教學(xué)節(jié)奏，補(bǔ)課效率自然低下。
再者，我于人打交道的經(jīng)驗(yàn)和方法都不成熟，不管是在跟學(xué)生還是學(xué)生家長(zhǎng)，我都自覺(jué)沒(méi)有做到很好地溝通，雖然最終補(bǔ)課還是讓學(xué)生成績(jī)提高了很多，但是我卻覺(jué)得這其中更多的是學(xué)生自己的努力，我更多只起到了一個(gè)監(jiān)督作用。這發(fā)現(xiàn)讓我感到非常的慚愧。
三、家教工作總結(jié)
整體來(lái)說(shuō)，我完成了家教的工作，并達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，讓學(xué)生的成績(jī)有所提高。但是詳細(xì)的分析來(lái)看，我有著很多方面的不足，這次學(xué)生成績(jī)我的貢獻(xiàn)度也并不是很高，若是換一個(gè)成績(jī)和性格更差一點(diǎn)的學(xué)生我可能就無(wú)法達(dá)成最初的預(yù)定目標(biāo)。
但是不管成敗，這都是我的一次寶貴經(jīng)歷，這其中的經(jīng)驗(yàn)是我親身經(jīng)歷的，也是記得最牢固的，我將會(huì)仔細(xì)地總結(jié)我在這工作期間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我的生活學(xué)習(xí)更加的有效率，給我以后邁出學(xué)校打下一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14
一、序言
二、家教活動(dòng)概述
在當(dāng)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但由于繁忙的工作和社會(huì)活動(dòng)，很多家長(zhǎng)無(wú)法給予孩子足夠的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。這就為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的家教實(shí)踐機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以通過(guò)家教活動(dòng)，不僅提高自己的教學(xué)能力和交際能力，也能夠賺取一定的報(bào)酬。對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)家教能夠獲得專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)，更加深入地了解課本知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、家教實(shí)踐經(jīng)歷
在暑期社會(huì)實(shí)踐中，我選擇了參與家教活動(dòng)。剛開(kāi)始，我對(duì)于家教這種工作充滿了期待，但同時(shí)也感到有些擔(dān)心。畢竟，教授學(xué)科知識(shí)需要一定的專業(yè)能力和耐心。但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家教并不像我想象中的那么困難。
通過(guò)線上平臺(tái)我找到了一位需要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的初中生。在第一次上門輔導(dǎo)時(shí)，我感到有些拘謹(jǐn)，不知道該如何和學(xué)生交流，如何讓學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)和孩子交流并不難，只要有耐心和愛(ài)心，就能夠獲得孩子的信任。在后續(xù)的輔導(dǎo)中，我嘗試使用了一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲式教學(xué)、實(shí)踐演示等，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也逐漸提高了自己的輔導(dǎo)水平，加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)和理解。
我也參與了一些小學(xué)生的英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科的接受能力很強(qiáng)，只要給予一定的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們會(huì)迅速掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。在和小學(xué)生的交流過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和兒童心理的知識(shí)，這對(duì)于我日后的`教育教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。
四、家教活動(dòng)的收獲
通過(guò)這次家教實(shí)踐，我獲得了很多收獲。我提高了自己的教學(xué)能力和表達(dá)能力。在家教中，我需要將復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓孩子輕松地接受并理解。這鍛煉了我的表達(dá)和解釋能力，也幫助我更好地理解知識(shí)點(diǎn)，從而提高了自己的學(xué)習(xí)水平。
我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。在家教過(guò)程中，了解孩子的興趣愛(ài)好，和他們進(jìn)行交流溝通是非常重要的。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)簡(jiǎn)單的溝通，讓孩子產(chǎn)生興趣，從而更好地理解和接受老師的教育。
通過(guò)家教，我也獲得了一定的經(jīng)濟(jì)收入。在得知我的輔導(dǎo)對(duì)孩子有所幫助后，孩子的家長(zhǎng)給予了我一定的報(bào)酬。這不僅是對(duì)我工作的肯定，也給了我一份收入，增加了我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
五、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15
一、實(shí)踐目的和意義
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生家教在我國(guó)已經(jīng)成為一種普遍的教育方式。今年寒假，我和幾位同學(xué)決定利用假期的時(shí)間，開(kāi)展大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提高自身教學(xué)水平，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高親帳能力，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、實(shí)踐過(guò)程
在寒假的第一周，我們先進(jìn)行了集中的培訓(xùn)和討論，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，了解家教需求和學(xué)生特點(diǎn)。然后通過(guò)學(xué)校的資源平臺(tái)和社會(huì)廣告，宣傳我們的活動(dòng)，并得到了當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。
接下來(lái)，我們分成幾個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一所學(xué)�；蛞粋�(gè)社區(qū)的家教工作。我們帶著教材和教具，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化的家教服務(wù)。有的'同學(xué)是音樂(lè)專業(yè)的，就給學(xué)生們上音樂(lè)課；有的是數(shù)學(xué)專業(yè)的，就給學(xué)生們上數(shù)學(xué)課。每天下午，我們還利用集體活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生們進(jìn)行一些有趣的學(xué)習(xí)游戲和互動(dòng)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，需要耐心細(xì)心地輔導(dǎo)；有的學(xué)生性格內(nèi)向，需要我們用心去引導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，我們克服了困難，取得了顯著的成效。我們的學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我們的服務(wù)也表示了高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
三、實(shí)踐成果
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們共為100多名學(xué)生提供了家教服務(wù)，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等多個(gè)科目。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。我們還與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和社區(qū)建立了深厚的合作關(guān)系，為進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
這次大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功，不僅提高了我們的教學(xué)水平和服務(wù)能力，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們也感受到了教育事業(yè)的重要性和美好之處，激發(fā)了我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。
四、實(shí)踐體會(huì)和展望
通過(guò)這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感到教育事業(yè)的重要性和美好之處。作為大學(xué)生家教，我們不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，更可以塑造他們的人格品質(zhì)，啟發(fā)他們的創(chuàng)新精神，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和服務(wù)能力，努力成為一名優(yōu)秀的家教，為促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我也希望更多的大學(xué)生能夠參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共同為我國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。相信在每個(gè)人的努力下，我們的家教活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好，為社會(huì)帶來(lái)更多的正能量和希望。
以上是我對(duì)大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一些體會(huì)和思考，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。讓我們攜手努力，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！愿我們的明天更加美好！
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